Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет

Упражнение-игра способствует развитию мелкой моторики, тренировке умения манипулировать с различными видами застежек.

РАЗМЕШАЙ ЛОЖКОЙ

Возраст: с 1,5 лет.

Вам потребуется: прозрачный сосуд (стакан, широкая банка); столовая или чайная ложка; пищевые красители; соль; сахар (можно использовать как сахарный песок, так и кусочки); растворимый кофе.

Как играть. Дети любят размешивать ложкой чтолибо в стакане. Вспомните, с каким удовольствием они размешивают, например, сахар в чае. Однако это не всегда получается: движения у ребенка еще резкие, ложка бьется о чашку, жидкость выплескивается. Ваша задача – научить ребенка действовать правильно.

Вначале помогите малышу, двигая его рукой. Чтобы ребенку было интереснее, размешивайте в воде вещества, которые окрашивают ее. Проследите, чтобы ребенок правильно держал ложку.

Чтобы ребенок хорошо освоил эти действия, игру можно совмещать с пересыпанием. Предложите малышу наполнить сахарницу с помощью чайной ложки или насыпать крупу в чашку. Задание не их легких!

Упражнение-игра способствует развитию мелкой моторики, аккуратности, обучает бытовым навыкам, знакомит с окружающим миром.

ОТКРЫТО-ЗАКРЫТО

Возраст: с 1,5 лет.

Вам потребуется: несколько разных по размеру и форме баночек, бутылочек с закрытыми крышками.

Как играть. Предложите малышу открыть, а затем снова закрыть все емкости.

Годовалому малышу надо подумать, чтобы найти нужную крышку

Игру можно усложнить. Перемешайте все крышки и предложите ребенку подобрать к каждой посуде свою.

Упражнение-игра способствует развитию внимания, логики, моторики.

СЛУШАЕМ ТИШИНУ

Возраст: с 2 лет.

Вам потребуется: немного затемненная комната, в которой, кроме вас и ребенка, никого нет.

Как играть. это одно из базовых упражнений, придуманных Марией Монтессори. Уроки тишины ежедневно проходили в ее школе.

Предложите ребенку внимательно посмотреть вокруг, прислушаться к тишине. После того как ребенок сам нарушит тишину, спросите у него, что он слышал, заметил. Поощряйте его наблюдательность. Можно устроить соревнование: кто больше услышит и заметит.

Если ребенку трудно сконцентрировать свое внимание, подскажите ему, как это сделать. Вы можете сказать: «Послушай, как говорят часы, дождь, посмотри, какие тени отбрасывают предметы и т. п.»

Игра «слушаем тишину» развивает внимание, терпение, наблюдательность

Внимание! Эти упражнения полезны только тогда, когда дети выполняют его абсолютно добровольно и ровно столько, сколько хотят сами. В противном случае такое занятие будет восприниматься как наказание или нежелание взрослых обратить внимание на детей.

Такие занятия учат ребенка владеть собой, развивают наблюдательность, слух, терпение.

ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК

Возраст: с 3 лет.

Вам потребуется: мешочек с 8–10 знакомыми ребенку предметами (например, расческа, свисток, шнурок, шахматная фигурка и т. п.).

Как играть. Завяжите малышу глаза или попросите закрыть их. Пусть ребенок вытащит из мешочка один предмет и попробует определить его на ощупь.

После того, как ребенок определил все вещи, находящиеся в мешочке, можно заменить их на другие, постепенно повышая уровень сложности в зависимости от возраста малыша.

Игра «Волшебный мешочек» развивает тактильные ощуще-ния, осязание

В игру можно включить предметы, названия которых начинается на одну букву (например, если ребенок выучил букву «л», можно положить в мешочек ложку, лист, ластик и т. п.).

Упражнение-игра знакомит ребенка с предметами различной формы, развивает тактильные ощущения, осязание.

ПОЧТИ ПЭЧВОРК

Возраст: с 3 лет.

Вам потребуется: коробочка с лоскутками различных тканей (шелк, хлопок, шерсть, мохер). У каждого кусочка должна быть пара. Не обязательно все лоскутки делать в виде квадратов. Они могут быть различны по форме.

Подбирайте как можно больше разных видов тканей.

Как играть. Покажите малышу три пары кусочков ткани, наиболее контрастных по текстуре (например, шелк, мех, джинсовая ткань), затем перемешайте их и попросите ребенка найти пару, к каждому из трех кусочков. Чтобы выполнить это упражнение, предложите малышу пощупать каждый кусочек ткани. Когда ребенок поймет смысл упражнения, добавляйте другие кусочки ткани. Позже можно играть с завязанными глазами.