Упражнение-игра помогает развить мелкую моторику, координацию, улучшить движения пальцев рук, научить концентрировать внимание, подготовить руку к письму.
Упражнение сложное, особенно для 2–3-летних детей. Если малыш затрудняется выполнить это упражнение, можно для начала заменить бусины на кусочки нарезанного поролона.
Это упражнение хорошо тренирует координацию пальцев руки, которой ребенок потом будет писать мелкие буквы. Оно требует предельной концентрации внимания при работе и тренирует внутренний контроль. Если ребенок допустил неловкие движения пинцетом и бусина упала на поднос, он всегда может самостоятельно исправить свою ошибку. Работа требует большой точности в движениях.
Упражнение-игра помогает развить мелкую моторику, координацию, улучшить движения пальцев рук, подготовить руку к письму.
1. Вначале малыш обводит двумя пальцами шершавую букву на дощечке. Затем он делает этими пальцами то же движение, только на подносе с крупой. Это упражнение можно повторить еще и еще раз, встряхивая поднос после каждого написания.
2. То же самое упражнение можно проделать с помощью палочки. Ребенок сначала обводит ею шершавую букву, а потом выводит очертание буквы по манке.
3. Ребенок рисует на крупе то, что ему хочется.
Упражнение обычно нравится детям, они и без специального материала с удовольствием пишут буквы пальцем в песочнице, прутиком на земле, тренируя координацию движений и развивая мелкую моторику. Будьте гибки: если ребенку скучно рисовать буквы, пусть рисует то, что считает нужным. В любом случае польза очевидна.
Упражнение-игра помогает: развить мелкую моторику, подготовить руку к письму.
1. Если малышу не более двух лет, предложите ему вначале рассмотреть игру. Не выкладывайте на стол все рамки (если ваша игра состоит из разрозненных рамок). Можно обыграть презентацию игры, предложив «закрыть окошечки» или показать каждой фигурке ее домик.
2. Рамка кладется на лист бумаги и обводится цветным карандашом изнутри. Затем с уже нарисованной на бумаге фигурой совмещается соответствующий вкладыш (например, квадрат) и обводится еще раз карандашом другого цвета. Появившаяся на бумаге фигура заштриховывается сначала широкими большими линиями, потом все более узкими. Штриховка делается всегда слева направо. Маленькие частые штрихи способствуют развитию навыка беспрерывного письма.
Это классический Монтессори-материал для подготовки руки ребенка к письму. Штриховка как действие, выполняемое пишущей рукой, – лучшая тренировка для пальчиков и кисти. Малыш начинает чувствовать границу рисунка, учится работать карандашом, не отрывая его от бумаги. Можно заметить, что, выполняя это задание, ребенок однажды обозначит среди штрихов какую-нибудь букву. Это произойдет спонтанно.
Упражнение-игра помогает: развить мелкую моторику, тренировать руку в обведении плоских фигур, штриховке, соблюдении границ и размеров при работе с карандашом.