Читаем Методология подготовки юных футболистов полностью

Игрок, который поднимает ноги слишком высоко (свыше бедра противника), наклоняет голову слишком низко, выполняет «ножницы» вблизи от противника (около 2 м), атакует мяч прямой ногой или мешает вратарю введение мяча в игру, должен быть наказан свободным ударом, который выполнит противоположная команда с места нарушения. Игроки противоположной команды должны быть удалены от мяча по меньшей мере на 3 м.


ВБРАСЫВАНИЕ ИЗ-ЗА БОКОВОЙ

Если мяч выйдет за боковую линию спортивной площадки (в аут) от одного из игроков, то вбрасывание выполняет один из игроков противоположной команды. Вбрасывание из аута следует выполнить обеими руками, из-за головы, не отрывая ног от земли. Если вбрасывание было выполнено неправильно, то вбрасывание выполнит игрок противоположной команды. В момент вбрасывания игроки противоположной команды не могут стоять ближе, чем 3 м от точки вбрасывания.


УГЛОВОЙ УДАР

Угловой удар назначается, когда мяч полностью пересечет линию ворот по земле или по воздуху, последним его коснётся игрок защищающейся команды и при этом не будет засчитан гол. Удар выполняется по неподвижному мячу, который располагается полностью внутри углового сектора, ближайшего к месту выхода мяча. В момент выполнения углового удара игроки противоположной команды должны быть удалены от мяча, по меньшей мере на 5 м.

Библиография

1. Алексеев В. М. Физиологические аспекты футбола / В. М. Алексеев. – М.: ГЦОЛИФК, 1986. – 33 с.

2. Алиев Э. Г. Мини-футбол: учебник / Э. Г. Алиев, С. Н. Андреев, В. П. Губа. – М.: Советский спорт, 2012. – 549 с.

3. Антипов А. В. Диагностика и тренировка двигательных способностей в детско-юношеском футболе: научно-методическое пособие / А. В. Антипов, В. П. Губа, С. Ю. Тюленьков. – М.: Советский спорт, 2008. – 152 с.

4. Апанасенко Г. А. Физическое развитие детей и подростков / Г. А. Апанасенко. – Киев: Здоровье, 1985. – 188 с.

5. Арестов Ю. М. Подготовка футболистов высших разрядов / Ю. М. Арестов, М.А. Годик. – М., 1980. – 127с.

6. Банников С. Е. Играйте в футбол / С. Е. Банников. – Екатеринбург, 2006. – 103 с.

7. Бахрах И. И. Спортивно-медицинские аспекты биологического возраста подростков: монография / И. И. Бахрах. – Смоленск: СГАФКСТ, 2009. – 124 с.

8. Варюшин В. В. Тренировка юных футболистов: учебное пособие / В. В. Варюшин. – М.: Физическая культура и спорт, 2007. – 112 с.

9. Власова Е. М. Подвижные игры и игровые упражнения в школьной системе физического воспитания: учебное пособие / Е. М. Власова. – Великие-Луки: ВГАФКС, 2011.– 125 с.

10. Годик М. А. Физическая подготовка футболистов / М.А. Годик. – М.: Терра-спорт: Олимпия Press, 2006. – 271 с.

11. Голомазов С. В. Футбол. Теоретические основы и методика контроля технического мастерства: учебно-методическое пособие / С. В. Голомазов, Б. Г. Чирва. – М.: ТВТ Дивизион, 2006. – 80 с.

12. Губа В. П. Возрастные основы формирования спортивных умений / В. П. Губа. – Смоленск, 1996. – 133 с.

13. Губа В. П. Измерения и вычисления в спортивно-педагогической практике: учебное пособие для вузов физической культуры. – 2-е издание / В. П. Губа, М. П. Шестаков, Н. Б. Бубнов, М. П. Борисенков. – М: Физкультура и Спорт, 2006 – 220 с.

14. Губа В. П. Индивидуализация подготовки юных спортсменов / В. П. Губа, П. В. Квашук, В. Г. Никитушкин. – М.: Физкультура и спорт, 2009. – 276 с.

15. Губа В. П. Интегральные основы спортивной тренировки (методы оценки и прогнозирования) / В. П. Губа // LAP LAMBEDT, Academic Publishing. – 2012. – 360с.

16. Губа В. П. Интегральная подготовка футболистов / В. П. Губа, А. В. Лексаков. – М.: Советский спорт, 2010. – 208 с.

17. Губа В. П. Математические методы в педагогической теории и практике (измерения, вычисления, методы математического моделирования и статистики): учебное пособие для вузов / В. П. Губы, Г. Е. Сенькиной. М.: «Принт-Экспресс», 2011. – 271 с.

18. Губа В. П. Морфобиомеханические исследования в спорте / В. П. Губа. – М.: СпортАкадемПресс, 2000. – 120 с.

19. Губа В. П. Организация учебно-тренировочного процесса футболистов различного возраста и подготовленности: учебное пособие / В. П. Губа, А. В. Лексаков. – М.: Советский спорт, 2012. – 176 с.

20. Губа В. П. Основы спортивной подготовки: методы оценки и прогнозирования (морфобиомеханический подход) / В. П. Губа. М.: Советский спорт, 2012. – 384 с.

21. Губа В. П. Резервные возможности спортсменов: монография / В. П. Губа, Н. Н. Чесноков. – М.: Физическая культура, 2008., 146 с.

22. Губа В. П. Талант и критические точки генотипа / В. П. Губа. – М.: Наука и жизнь, 2013. – С. 33.

23. Губа В. П. Теория и методика футбола: учебник для вузов / В. П. Губа, А. В. Лексаков – М.: Советский спорт, 2013. – 536 с.

24. Губа В. П. Теория и практика спортивного отбора и ранней ориентации в виды спорта: монография / В. П. Губа. – М.: Советский спорт, 2008. – 304 с.

25. Губа В. П. Футбол. Примерная программа спортивной подготовки для ДЮСШ, СДЮШ олимпийского резерва / В. П. Губа, П. В. Квашук. – М.: Советский спорт, 2010. – 127 с.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей