Читаем Методология подготовки юных футболистов полностью

26. Жуков М. Н. Подвижные игры: учебник / М. Н. Жуков. – М.: Академия, 2000. – 159 с.

27. Золотарёв А. П. Подготовка спортивного резерва в футболе / А. П. Золотарёв. – Краснодар, 1996. – 76 с.

28. Золотарёв А. П. Структура и содержание многолетней подготовки спортивного резерва в футболе: автореф. дис… д-ра пед. наук / А. П. Золотарёв. – Краснодар, 1997. – 50 с.

29. Искусство подготовки высококвалифицированных футболистов: научно-методическое пособие / под ред. Н. М. Люкшинова. – М.: Советский спорт; ТВТ Дивизион, 2006. – 432 с.

30. Комарова Т. К. Организация и методика проведения сюжетных уроков по физическому воспитанию в 1–4 классах общеобразовательной школы: методические рекомендации / Т. К. Комарова, Г. П. Кореневская. – Смоленск, 1988. – 21 с.

31. Коротков, И.М. Подвижные игры: учебное пособие для студентов вузов и ссузов физической культуры /И. М. Коротков, Л. В. Былеева. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 229 с.

32. Коротков И. М. Подвижные игры в занятиях спортом / И. М. Коротков. – М.: Физкультура и спорт, 1971. -129 с.

33. Кореневская Г. П. Сюжетные игровые уроки для учащихся 1–3 классов: учебное пособие / Г. П. Кореневская, И. А. Грец. – Смоленск, 2003. – 107с.

34. Куприянов Б. В. Организация и методика проведения игр с подростками: Взрослые игры для детей: учебно-методическое пособие / Б. В. Куприянов, М. И. Рожков, И. И. Фришман. – М.: Владос, 2001. – 215с.

35. Лексаков А. В. Особенности комплексного контроля в подготовке футболистов различного уровня / А. В. Лексаков, В. П. Губа. – М.: Фагот, 2010. – 78 с.

36. Лисенчук Г. А. Управление подготовкой футболистов: монография / Г. А. Лисенчук. Киев: Олимпийская литература, 2003. – 271 с.

37. Монаков Г. В. Подготовка футболистов. Теория и практика / Г. В. Монаков. – 2-е изд., стереотип. – М.: Советский спорт, 2007.– 288 с.

38. Осипенко А. И. Развитие творческих способностей у юных футболистов 9-12 лет на основе применения интеллектуальных и подвижных игр: дис… канд. пед. наук / А. И. Осипенко. – Великие Луки, 2006. – 142 с.

39. Осташев П. В. Прогнозирование способностей футболиста / П.В. Осташев. – М.: Физкультура и спорт, 1982. – 96 с.

40. Петухов А. В. Формирование основ индивидуального технико-тактического мастерства юных футболистов / А. В. Петухов.

– М.: Советский спорт, 2006. – 230 с.

41. Подвижные игры: учебник / Л. В. Былеева, И. М. Коротков, Р. В. Климкова. – М.: Физическая культура, 2006. – 288с.

42. Побегаем, попрыгаем: сборник подвижных игр и забав для детей 6-10 лет / Н. Л. Воробьева. – М.: АРКТИ, 2007. – 72с.

43. Подвижные игры: Практический материал: учеб. пособ / Л. В. Былеева и др. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 279с.

44. Покровский Е. А. Игры на развитие ловкости. Коллекция русских детских игр / Е. А. Покровский. – СПб.: Речь. – М.: Сфера, 2010. – 128 с.

45. Соловьев С. А. Опыт использования подвижных игр для тактической подготовки футболистов на этапе начальной подготовки // Программно-методические основы подготовки спортивных резервов: тез. докл. Всесоюзн. науч. – практич. конф. (21–24 окт. 1985 г., Москва). – М., 1985 – С. 31–40.

46. Сочеванова Е. А. Подвижные игры с бегом для детей 4–7 лет: методическое пособие для педагогов ДОУ / Е. А. Сочеванова. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008. – 48с.

47. Сучилин А. А. Теоретико-методологические основы подготовки резерва для профессионального футбола / А. А. Сучилин. – Волгоград, 1997.– 237с.

48. Теория и методика обучения базовым видам спорта. Подвижные игры: учебник/ под ред. Ю.М Макарова. – М.: Академия. – 20013. – 272с.

49. Тюленьков С. Ю. Теоретико-методические аспекты управления подготовкой футболистов: уч. пос. / С. Ю. Тюленьков, В. П. Губа, А. В. Прохоров. – Смоленск, 1997. – 116 с.

50. Чирва Б. Г. Футбол. Концепция технической и тактической подготовки футболистов: монография / Б. Г. Чирва. – М.: ТВТ Дивизион, 2008. – 336 с.

51. Шамардин А. И. Методика развития и совершенствования двигательных (физических) качеств у юных футболистов: учебное пособие / А. И. Шамардин. – Волгоград, 1995. – 48с.

52. Шамардин А. И. Функциональная подготовленность футболистов и методы ее повышения: учебно-методическое пособие / А. И. Шамардин, И. Н. Солопов, А. И. Исмаилов [и др.]. – Волгоград: ВГАФК, 1999. – 100 с.

53. Шамардин В. Н. Медико-биологические основы спортивной тренировки футболистов / В. Н. Шамардин. – Дншропетровськ: «Пороги», 1998. – 134 с.

54. Шамардин В. Н. Футбол: учебное пособие / В. Н. Шамардин, В. Г. Савченко. – Днепропетровск: «Пороги», 1997. – 238 с.

55. Barylski Paweł. Wykorzystywanie gier zadaniowych w doskonaleniu ataku». – Warszawa, 2008.

56. Bondarowicz M. Zabawy i gry ruchowe w zajęciach sportowych. Resortowe Centrum Metodyczno-Szkoleniowe Kultury fizycznej i Sportu. – Warszawa, 1994.

57. Bronikowski M., Muszkieta R. Zabawy i gry ruchowe w szkolnym wychowaniu fizycznym. AWF. – Poznań, 2000.

58. Chrobak Krzysztof. Kurs dla nauczycieli i trenerów piłki nożnej w ramach programu UEFA Grassroots. – 2009.

59. Gilewicz Z. Teoria wychowania fizycznego. Sport i Turystyka. – Warszawa, 1964.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Общаться с ребенком. Как?
Общаться с ребенком. Как?

Издание 6-е.Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» – всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношений в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Сергей Инев , Юлия Борисовна Гиппенрейтер

Публицистика / Домоводство / Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Психология / Прочее домоводство / Дом и досуг / Образование и наука / Документальное
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей