Читаем Мягкая сила в истории Германии: уроки 30-х годов ХХ века полностью

Гитлер смог так построить пропаганду, что она оправдывала всё, что соответствовало интересам немецкого народа. Даже если это глубоко несправедливо… И немецкий народ принял такую логику, такую идеологию… Ему были даны преференции, большие, чем другим народам-союзникам, но ему были даны и оправдания таких преференций. То есть защитные реакции, движения бессознательного немецкого народа чувствовались и управлялись.

Даже учёные могли найти своё место в общем строю – только изучай и пропагандируй нужные для нацистов работы, в частности, социал-дарвинизм. А что оставалось учёному? Говорить, что его внук, сын занимаются тем, что не имеет научного обоснования? Или быть в центре внимания и цитировать Ч. Дарвина, Г. Спенсера по поводу особых качеств отдельных видов, отдельных народов, а потом и дополнять сказанное собственными изысканиями в истории. А история всегда хранит в себе столько противоположного, столько противоречивого, что в нужный момент можно найти всё, к чему подталкивает бессознательное…

Структура управления с учётом действия мягкой и факторной сил

Структура управления Германии была построена с учётом психологических особенностей Гитлера. Она учитывала специфику действий мягких и факторных сил. Гитлер чувствовал мягкие силы. Но в силу его настройки на их влияние, он казался необычным в системе типичных взаимоотношений. Ему было тяжело общаться с некоторыми людьми, которые мыслили факторно, для которых интуиция был пустой звук, а то и хуже – повод для насмешек. Но отказываться от таких управленцев Гитлер просто не мог, так как управление факторами, учёт факторных драйверов развития – необходимость любого успешного государственного управления.

Для того, чтобы избегать возможность взаимного непонимания с рационально мыслящими управленцами, Гитлер создал «прослойку» из тех людей, с которыми ему было комфортно общаться, и поставил их руководить. Выход из ситуации был осуществлен двумя путями:

– Путем подбора людей, с которыми Гитлеру было комфортно общаться. Их он ставил на должности, связанные с руководством другими, – государственными структурами, армией, промышленностью и др. Эти люди, в свою очередь, могли общаться с типичными управленцами.

– Путем создания такой системы управления, когда каждой государственной структуре ставилась задача, цель и основной упор делался на контроль за деятельностью по достижению этой цели. Создавались и соответствующие органы, которые администрировали деятельность исполнителей. Это давало огромные преимущества в системе управления. Поставлены задачи, будь добр, – исполняй, как можешь, как требует ситуация, в качество исполнения проверят соответствующие органы. Всё было настроено на результат. Такая система управления особо эффективна при планировании. Это понял Гитлер. Поэтому в Германии стали, как и в СССР, работать по планам, правда 4-х летним.

Но такая система управления хороша при концентрации власти в одном центре, нужна была новая структура государственного управления. Старую государственную машину надо было ломать, что и было исполнено быстро и радикально. Для этого вначале была создана юридическая основа. После смерти Гинденбурга в 1934 году была ликвидирована должность президента, а вождю нации Гитлеру были даны все права по назначению имперского правительства и даже своего преемника. Психологические особенности немцев и спокойствие на Солнце способствовали принятию такого решения народом.

В апреле 1933 года был принят закон «О слиянии областей с империей», по которому во все земли стали назначаться наместники, закон о которых был принят в январе 1935 года. Имперские наместники были «представителями имперского правительства» с задачей «наблюдения за выполнением политических директив фюрера и рейхсканцлера». Фюрер и рейхсканцлер, то есть Гитлер, оставил за собой право всех кадровых решений. Наместник, по сути, обладал одним правом – административного контроля по заданным критериям. Наместниками назначались лидеры НСДПА.

Решение по своей сути напоминало введение института комиссаров в Красной Армии, да и министры у нас назывались народными комиссарами. Комиссар предан революции, но слаб в специальной подготовке, и у него право контроля за деятельность специалистов. Имперские наместники, будучи членами нацистской партии, имели зачастую слабые профессиональные знания, слабую профессиональную подготовку, невысокий исходный социальный статус, но были лично преданы фюреру. Это достаточно устойчивая и жизненная конструкция сохранения, усиления власти, когда нет достаточно профессионально подготовленных и одновременно лично преданных руководителей.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Зеленый свет
Зеленый свет

Впервые на русском – одно из главных книжных событий 2020 года, «Зеленый свет» знаменитого Мэттью Макконахи (лауреат «Оскара» за главную мужскую роль в фильме «Далласский клуб покупателей», Раст Коул в сериале «Настоящий детектив», Микки Пирсон в «Джентльменах» Гая Ричи) – отчасти иллюстрированная автобиография, отчасти учебник жизни. Став на рубеже веков звездой романтических комедий, Макконахи решил переломить судьбу и реализоваться как серьезный драматический актер. Он рассказывает о том, чего ему стоило это решение – и другие судьбоносные решения в его жизни: уехать после школы на год в Австралию, сменить юридический факультет на институт кинематографии, три года прожить на колесах, путешествуя от одной съемочной площадки к другой на автотрейлере в компании дворняги по кличке Мисс Хад, и главное – заслужить уважение отца… Итак, слово – автору: «Тридцать пять лет я осмысливал, вспоминал, распознавал, собирал и записывал то, что меня восхищало или помогало мне на жизненном пути. Как быть честным. Как избежать стресса. Как радоваться жизни. Как не обижать людей. Как не обижаться самому. Как быть хорошим. Как добиваться желаемого. Как обрести смысл жизни. Как быть собой».Дополнительно после приобретения книга будет доступна в формате epub.Больше интересных фактов об этой книге читайте в ЛитРес: Журнале

Мэттью Макконахи

Биографии и Мемуары / Публицистика
100 великих угроз цивилизации
100 великих угроз цивилизации

Человечество вступило в третье тысячелетие. Что приготовил нам XXI век? С момента возникновения человечество волнуют проблемы безопасности. В процессе развития цивилизации люди смогли ответить на многие опасности природной стихии и общественного развития изменением образа жизни и новыми технологиями. Но сегодня, в начале нового тысячелетия, на очередном высоком витке спирали развития нельзя утверждать, что полностью исчезли старые традиционные виды вызовов и угроз. Более того, возникли новые опасности, которые многократно усилили риски возникновения аварий, катастроф и стихийных бедствий настолько, что проблемы обеспечения безопасности стали на ближайшее будущее приоритетными.О ста наиболее значительных вызовах и угрозах нашей цивилизации рассказывает очередная книга серии.

Анатолий Сергеевич Бернацкий

Публицистика
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука