Мифы воспитания. Наука против интуиции

Смысл работы Джеффри Фро не в том, что общество не должно учить детей чувству признательности. Без сомнения, некоторые дети получают большую отдачу от этого упражнения. Один из аспирантов Фро так влюбился в теорию своего научного руководителя, что недавно начал пилотное тестирование пятинедельной программы обязательного школьного предмета «благодарность». Однако для большинства детей результаты упражнения оказались неоднозначными, и мы не можем утверждать, что чувство благодарности — самое важное чувство в нашей жизни, даже если бы мы очень хотели, чтобы это было так. Однако истинная ценность этой истории не ограничивается одним чувством благодарности. Мы включили этот рассказ в книгу, потому что на его основе можно сделать другие, более общие выводы.

Анализируя все исследования, на основе которых написана эта книга, мы пришли к следующему выводу. Налицо определенная тенденция — большая часть открытий, связанных с вопросами детского развития, были сделаны лишь тогда, когда ученые решили не делать никаких предположений (как поступил в конечном счете и сам Фро). Только избавившись от двух предположений, можно многое узнать о детях. Первое предположение — что дети устроены так же, как взрослые. Назовем это «ошибкой одинакового эффекта».

Читая эту книгу, вы сами убедились, что, перестав думать стандартно и отбросив все предположения, ученые сумели установить много интересного. Вспомните исследования сна. В течение многих лет всем было очень удобно считать, что недосып влияет на детей точно так же, как и на взрослых. Однако, когда ученые решили наконец проверить это предположение, оказалось, что недосып наносит детскому организму огромный вред. Раньше предполагали, что если у взрослых результаты тестов IQ дают сравнимые и стабильные результаты, то и у детей младшего возраста должно быть точно так же. Оказывается, что они могут сильно колебаться. Если взрослые способны приспособиться к мультикультурной среде, то предполагалось, что и дети будут в состоянии легко это сделать. Но это не так — детям необходимо прямо заявить, что неправильно судить о человеке по цвету его кожи. Рассказывая о программе «Инструменты», мы говорили о том, что ролевые игры помогают детям понять символизм вещей, а это крайне важно для их последующей учебы. Однако многие забывают об этом, когда обсуждается вопрос свободного времени детей и необходимости школьных перемен между занятиями. Многие тут же говорят о необходимости физических упражнений и развития навыков социального общения. Для взрослых игра — это возможность расслабиться с друзьями и выпустить пар. Без сомнения, детские игры существуют в том числе и для этих целей, однако не стоит забывать и о других важных функциях игры для развития ребенка.

То, что в нашем обществе слишком много хвалят детей, тоже объясняется обилием наших предположений. Результаты многочисленных исследований показали, что похвала на рабочих местах положительно влияет на взрослых. Взрослым, особенно работающим в офисах, нравится, когда их хвалят (только среди работников физического труда похвала может иногда расцениваться как способ заставить рабочего сделать то, что ему не хочется). А у детей похвала может подрывать внутреннюю мотивацию, чего в случае со взрослыми чаще всего не происходит. Если менеджер хвалит сотрудника, у того лишь возрастает внутренняя мотивация работать. Взрослым нравится, когда их хвалят, поэтому они и начинают осыпать похвалами детей.

Второе предположение сводится к тому, что позитивные черты обязательно должны вступать в противоречие или нивелировать отрицательные. Давайте назовем это «ошибочная дихотомия (противопоставление) плохого и хорошего».

Все, что касается детей, в нашем обществе жестко делят на плохое и хорошее. Мы считаем, что хорошее поведение, позитивные эмоции и счастливый голливудский конец неразрывно связаны между собой. Мы думаем, что все хорошее оградит детей от плохого поведения и негативных эмоций: воровства, чувства скуки, остракизма, раннего начала сексуальной жизни и попадания под дурное влияние сверстников.

Начиная эту книгу, мы с Эшли составили список суперчерт. Это чувство благодарности, честность, умение сопереживать и чувство справедливости. Если бы наши дети были наделены этими чертами, все проблемы отскакивали бы от них, как пули от груди супермена. Но Виктория Талвар показала нам, что детское вранье является показателем интеллекта и высокой социальной адаптации. Нэнси Дарлинг объяснила, что обманы в подростковом возрасте являются необходимой частью развития личности ребенка. Исследования Лори Крамер продемонстрировали, что слепое стремление к справедливости может негативно отразиться на отношениях братьев и сестер. Патриция Хаули и Антониус Силлессен обнаружили, что эмпатия может оказаться лучшим оружием в руках злых сил — популярные дети лучше всего «считывают» своих друзей и используют понимание их характера против них самих. И, конечно, не будем забывать об исследовании, показавшем, что эмоциональный интеллект заключенных выше, чем у людей в среднем.