Минное оружие: вопросы минирования и разминирования

В 1965 году органы безопасности, по заданию политического руководства страны, приступили к восстановлению системы кадровой подготовки резерва командного состава партизан-разведчиков. К этому времени, как оказалась, учебная, материальная и иная база для развертывания такого образовательного процесса практически отсутствовала. Начало было положено созданием в 1966 году внештатного специального курса при одном из контрразведывательных факультетов ВКШ КГБ в форме пятимесячных сборов. Этому спецкурсу дали дополнительное наименование — КУОС (Курсы усовершенствования офицерского состава)…

Боевая обкатка в кризисных ситуациях за рубежом позволила вскрыть недостатки, связанные прежде всего с несогласованностью различных видов подготовки, уязвимостью используемых прикрытий и легенд, недостаточной изученностью и применением средств связи, шаблонностью каналов переброски, дефицитом знаний местных языков и т. д. Уроки Чехословакии, а также других событий конца 60-х — начала 70-х годов (теракты в Израиле, на Мюнхенской олимпиаде и др.) ускорили разработку предложений о создании спецфакультета на базе ВКШ КГБ, возрождавшего подготовку командного состава спецназа госбезопасности.

В 1968 году активизировалась подготовка к преобразованию спецкурса в автономное подразделение: факультет-кафедру специальных дисциплин.

19 марта 1969 года эта цель была достигнута. Приказом Председателя КГБ были сформированы СПЕЦИАЛЬНЫЕ КУРСЫ КГБ СССР (Спецкурсы). Утвержденное Положение о Спецкурсах имело гриф "Сов. Секретно", "Особой важности". В соответствии с этим грифом в то время с Положением в полном объеме могли работать начальник Учебного заведения (ВКШ КГБ) и начальник Спецкурсов. Все остальные — лишь в части их касающейся…

…Спецкурсы — КУОС… функционировали на первом этапе при ВКШ КГБ (1968–1982 гг.) и на втором — при Краснознаменном институте КГБ имени Ю. В. Андропова (1982–1992 гг.).

Каждое из этих учебных заведений наложило свой отпечаток на судьбу Спецкурсов. Проблема возможного перехода из одного учебного учреждения в другое обсуждалась и прорабатывалась достаточно долго. Были сторонники и противники перехода. Основными противниками перехода были авторитетные ветераны спецназа. При этом отмечалось, что у ВКШ и Спецкурсов очень много специфически одинакового, включая то, что оба учебных заведения — воинские формирования. Институт такой базы не имел, поскольку в основном готовил разведчиков-дипломатов. Спецкурсы в известной степени были ему в тягость.

Жизнь подтвердила предчувствия ветеранов, в частности И. Г. Старинова. В период пребывания Спецкурсов в ВКШ был неуклонный подъем во всем. В Институте отношение к Спецкурсам отличалось теплотой, но условий для развития не было. Запас прочности у Спецкурсов был большой, но не беспредельный…»

После закрытия КУОС в 1992 году подобного центра в России создано не было. В результате и дело разминирования, которое, казалось, должно было оказаться в зоне внимания КУОС, созданных по инициативе И. Г. Старинова, являвшегося как диверсантом, так и сапером, оказалось без особого внимания, как и сам вопрос применения «минного» оружия (данный термин все же более точен, нежели более общий термин инженерные боеприпасы) не получил теоретической базы, тем самым и в практическом плане произошло отставание.

Заключение

Выражаю благодарность всем сотрудникам фонда «КУОС-Вымпел» и его председателю П. И. Нищеву (ныне покойному) и Л. М. Смоляру, а также всем тем, кто принимал участие в работе данного фонда.

Выражаю благодарность за участие в работе над этой книгой Юрию Григорьевичу Веремееву (Екатеринбург), который смог самостоятельно напечатать значительную часть первоначальной версии моей рукописи и дополнить ее некоторыми своими материалами, прежде всего в отношении мин вермахта, применявшихся в ходе Второй мировой войны, и советских противотанковых и противопехотных мин и средств дистанционного минирования.

Выражаю благодарность Сергею Удоду, Ивану Кочину, Максиму Суркову, Борису Куприянову, Денису Тушину, Егору Энгельгардту, Илье Юрову, Татьяне Тарасовой, Драгане Йовович, Василию Набекало, Екатерине Беловой, Александру Румынскому за их усилия, которые они приложили, помогая мне в работе над книгой.