Читаем Мировыеинформационныересурсы полностью

Понятие информация (от лат. informatio — разъяснение,

изложение) трактуется как сведения, передаваемые людьми

устным, письменным или другим способом (с помощью условв

ных сигналов, технических средств и т.д.).

Информацию, или сведения об окружающем мире, человек

получает в процессах непосредственного взаимодействия с этим

миром и исследования различных явлений, а также от других

людей устно, с помощью книг, писем, телефона, радио, кино и

телевидения, современных информационных систем (отдельные

компьютеры, локальные и глобальные сети, например Интерр

нет) и т. д. В работе различных технических устройств (автомаа

тов) также включается информационный обмен данными1 межж

ду собой и отдельными их частями.

1 Данные — любая информация представленная символами (цифраа

ми, буквами или специальными знаками) или их последовательностями; — факты или идеи, выраженные в формализованном виде,

обеспечивающем возможность их хранения, обработки или передачи.

Символ — элемент из заданного множества n элементов, который

может быть представлен знаком или реализован технически в виде комм

бинаций или последовательности импульсов, геометрических фигур и т.п.

Знак — реально различимый получателем материальный объект: буква, цифра, график, предмет, символ и т.п.;

— совокупность признаков или примет, по которым узнается, распознается чтоонибудь.

В узком смысле знак и символ — синонимы.

11

Учитывая широту толкования и практического использоо

вания этого понятия в современном мире информационных

преобразований и достижений, под информацией довольно

часто понимают в различной интерпретации разные факты и

данные, события и явления, а также процессы, происходящие

в природе, технике или обществе. К примеру, в некоторых

учебниках и пособиях суть информации представляется как

некий процесс:

• обмен сведениями между людьми, человеком и автоматом,

автоматом и автоматом (общенаучное понятие);

• обмен сигналами в животном и растительном мире;

• передача признаков от клетки к клетке, от организма к

организму (генетическая информация).

Таким образом, в настоящее время в силу множества разз

личных подходов и взглядов исследователей и практиков на

роль, значение и сущность информации в природе и в различч

ных областях деятельности человека единого, четкого и одноо

значного определения информации пока не выработано.

С позиций научнооприкладного толкования проблемы инн

формация — это само содержание, т. е. смысл сообщения (сигг

нала) или сведения о чеммлибо, рассматриваемые в процессе их

передачи и в момент восприятия.

Под сообщением понимается представленная или переданн

ная информация в различной форме (текст, речь, изображение, цифровые или аналоговые сигналы и т.п.). Причем под элеменн

тарным сообщением понимается любой из переданных знаков

или сигналов. Сообщения принято рассматривать во времени как

непрерывное или дискретное.

Сообщение непрерывное — представленная и переданная

информация в виде непрерывной функции времени различных

процессов и колебаний физических величин.

Сообщение дискретное — представленная и переданная

информация в виде последовательности дискретных сигналов

или знаков.

12

Суть информации заключается в том, что она сконцентрии

рована в знаниях1, которые получает человек путем осмысливаа

ния приходящего к нему сообщения. Если последнее не дает чее

ловеку новых для него знаний, то в сообщении информация отт

сутствует. С другой стороны необходимые новые для человека, но одинаковые по смыслу знания могут содержаться в разных

сообщениях, различных по своей природе. Например, доклады

ученых о признаках возможной биологической жизни на Марсе

были сделаны на конференциях и совещаниях, опубликованы в

научных изданиях, публикации на эту тему прошли на радио, в

газетах, журналах, а также в электронных изданиях.

Таким образом, формы и объемы сообщений, содержащих

одни и те же знания (одну и ту же информацию), могут быть

совершенно разными. При этом одну мысль или знания опредее

ленного характера, т.е. одну информацию, можно представить с

помощью различных формальных и неформальных языков, с

разной степенью подробности, с возможными повторами и т.д.

Любое сообщение имеет собственные характеристики своего

описания, в том числе количественного. Например, отправлены

данные в цифровой форме объемом 1 Мбайт или получено текк

стовое сообщение на русском языке объемом 2 кбайт. Наличие

же в этих сообщениях самой информации может определить

только получатель этого сообщения, извлекая из него для себя

новые знания.

Следует отметить, что сведения, пришедшие получателю

и уже известные ему, новых знаний не дают, а следовательно, информация в этом случае для получателя равна нулю. Такие

сведения оказываются для него бесполезными, а сообщения бесс

смысленными и затратными.

1 Знание — проверенный практикой результат познания действии

тельности, верное ее отражение в мышлении человека;

— идеальное выражение в знаковой форме объективных

свойств и связей мира, природного и человеческого;

— набор моделей об окружающем нас мире (в формулировке

Л. А. Растригина).

13

Отметим еще одно важное обстоятельство: ошибки, допуу

Перейти на страницу:

Похожие книги

10 гениев, изменивших мир
10 гениев, изменивших мир

Эта книга посвящена людям, не только опередившим время, но и сумевшим своими достижениями в науке или общественной мысли оказать влияние на жизнь и мировоззрение целых поколений. Невозможно рассказать обо всех тех, благодаря кому радикально изменился мир (или наше представление о нем), речь пойдет о десяти гениальных ученых и философах, заставивших цивилизацию развиваться по новому, порой неожиданному пути. Их имена – Декарт, Дарвин, Маркс, Ницше, Фрейд, Циолковский, Морган, Склодовская-Кюри, Винер, Ферми. Их объединяли безграничная преданность своему делу, нестандартный взгляд на вещи, огромная трудоспособность. О том, как сложилась жизнь этих удивительных людей, как формировались их идеи, вы узнаете из книги, которую держите в руках, и наверняка согласитесь с утверждением Вольтера: «Почти никогда не делалось ничего великого в мире без участия гениев».

Александр Владимирович Фомин , Александр Фомин , Елена Алексеевна Кочемировская , Елена Кочемировская

Биографии и Мемуары / История / Образование и наука / Документальное
Психология войны в XX веке. Исторический опыт России
Психология войны в XX веке. Исторический опыт России

В своей истории Россия пережила немало вооруженных конфликтов, но именно в ХХ столетии возникает массовый социально-психологический феномен «человека воюющего». О том, как это явление отразилось в народном сознании и повлияло на судьбу нескольких поколений наших соотечественников, рассказывает эта книга. Главная ее тема — человек в экстремальных условиях войны, его мысли, чувства, поведение. Психология боя и солдатский фатализм; героический порыв и паника; особенности фронтового быта; взаимоотношения рядового и офицерского состава; взаимодействие и соперничество родов войск; роль идеологии и пропаганды; символы и мифы войны; солдатские суеверия; формирование и эволюция образа врага; феномен участия женщин в боевых действиях, — вот далеко не полный перечень проблем, которые впервые в исторической литературе раскрываются на примере всех внешних войн нашей страны в ХХ веке — от русско-японской до Афганской.Книга основана на редких архивных документах, письмах, дневниках, воспоминаниях участников войн и материалах «устной истории». Она будет интересна не только специалистам, но и всем, кому небезразлична история Отечества.* * *Книга содержит таблицы. Рекомендуется использовать читалки, поддерживающие их отображение: CoolReader 2 и 3, AlReader.

Елена Спартаковна Сенявская

Военная история / История / Образование и наука