Читаем Монстры под кроватью. Как помочь ребенку победить любые страхи полностью

На следующий вечер, после просмотра еще одного фильма и чтения еще одного комикса, она с нетерпением выключила свет. На этот раз ей снились два персонажа, тонкий и толстый. С ними происходили удивительные вещи. Потом ей приснились два секретных агента, один лысый, а второй – с двумя волосками. Оба были настоящими растяпами, и ничего у них не получалось.

Девочка опять проснулась с улыбкой.

Всю неделю она смотрела с бабушкой старые фильмы и читала книжки с веселыми картинками из бабушкиного детства.

Через неделю родители вернулись, и Валентина отправилась домой. Она захватила с собой старые комиксы и диски с фильмами.

Когда она ложилась спать в своей комнате, ветки дерева уже не были похожи на лапы тарантула, они так и оставались просто ветвями дерева. Мягкая игрушка ночью была точно такой же, как и днем, а дверь в комнату – просто открытой дверью.

Очень скоро она разлюбила те мультики, которые раньше ей всегда хотелось посмотреть перед тем, как идти в кровать.

Детские страхи Тетрадь-практикум

Предотвращение ночных страхов

Любой ребенок рискует оказаться во власти ночных страхов. В большинстве случаев для них есть причина. Обнаружение ее поможет вам предотвращать страх.

• Аудиовизуальные стимулы. Постарайтесь не допускать, чтобы дети смотрели телепередачи, мультики и фильмы, в которых показывается или обсуждается насилие. Следите за тем, чтобы дети не видели образов монстров, даже если они появляются в «невинных» мультиках. Избегайте теленовостей. Будьте осторожны с историческими передачами, в которых рассказывают о войнах или холокосте. Все это воздействует на впечатлительную натуру ребенка.

• Ссоры супружеских пар. Если вам надо что-то обсудить между собой, не делайте это при ребенке.

• Страшные розыгрыши. Игры, пугающие малыша, не нужны. Нет ничего смешного в надетой маске или фальшивых клыках.

Страх школы

Если вы видите, что ребенок приходит из школы расстроенным или плачет, когда надо туда собираться, выясните следующее:

• Нет ли в школе ребенка или группы детей, которые делают школьную жизнь вашего малыша невыносимой?

• Нет ли у него проблем с преподавателем?

• Нет ли в школе кого-то, кто рассказывает вашему ребенку мрачные истории?

• Подходит ли ему эта школа?

• Не хочется ли ребенку вас защитить, не переживает ли он, что расстается с вами на время школьных уроков?

• Не страдает ли ребенок клаустрофобией?


Пообщавшись с ним, вы сможете выяснить причину его беспокойства. Только узнав, почему он страдает, вы сможете исправить ситуацию: поговорить с дирекцией или родителями ребенка, который обижает вашего малыша, а если речь идет о чем-то серьезном, обратиться к детскому психологу.

Страх темноты

Вы уже знаете, что темнота – основная причина детских страхов. У вашего малыша безграничное воображение, и часто, когда наступает ночь, его фантазии путаются с реальностью.

Есть несколько способов предотвратить или контролировать страх темноты, а иногда и вылечить от него.

• Оставьте включенным небольшой ночник.

• Расскажите ребенку, что кромешной тьмы не существует. Человеческий глаз привыкает к темноте, и мы начинаем ориентироваться во мраке.

• Проверяйте, какие программы и мультики смотрит ребенок перед сном по телевизору или в компьютере.

• Четко объясните ребенку, что, хотя вас нет в его комнате, вы все равно находитесь дома и придете за ним утром.

• Дайте ребенку почувствовать, что он в безопасности и под вашей защитой.

Страх смерти

Мысли о смертности человека бывают болезненными и для большинства взрослых, а для ребенка они становятся особенно тягостными. Надо успокоить ребенка, пока эти мысли не стали навязчивыми.

• Сделайте акцент на том, что у ребенка еще вся жизнь впереди и что ему повезло наслаждаться ею в приятной и безопасной обстановке.

• Пока ребенок еще совсем маленький, выдумывайте для него истории, которые помогут ему успокоиться.

• Когда малыш уже начинает размышлять сам, не надо избегать разговоров о смерти или обещать ему рай за пределами земной жизни.

• В то же время нельзя и утверждать, что после смерти ничего нет, по той простой причине, что сами вы не можете с полной уверенностью сказать, что вас ждет.

• Объясните, что во многих культурах смерть – это просто переход в другую форму существования.

• В случае, если ребенок потерял кого-то дорогого, объясните, что этот человек продолжает жить в воспоминаниях его близких.

Страх воды

Боязнь воды часто оказывается вызвана какой-то травмой, которой можно было бы избежать.

• Младенца надо купать с особенной осторожностью. Сделайте воду самой приятной температуры и будьте очень нежными, избегайте резких движений.

• Когда вы впервые приводите ребенка на пляж, на берег реки или в бассейн, надо делать все очень не спеша, чтобы ребенок успел привыкнуть к незнакомой обстановке. Не надо принуждать его или бросать в воду.

• Избегайте шуток в воде. В них нет ни капельки смешного, и они могут иметь неприятные последствия.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Метафизика
Метафизика

Аристотель (384–322 до н. э.) – один из величайших мыслителей Античности, ученик Платона и воспитатель Александра Македонского, основатель школы перипатетиков, основоположник формальной логики, ученый-естествоиспытатель, оказавший значительное влияние на развитие западноевропейской философии и науки.Представленная в этой книге «Метафизика» – одно из главных произведений Аристотеля. В нем великий философ впервые ввел термин «теология» – «первая философия», которая изучает «начала и причины всего сущего», подверг критике учение Платона об идеях и создал теорию общих понятий. «Метафизика» Аристотеля входит в золотой фонд мировой философской мысли, и по ней в течение многих веков учились мудрости целые поколения европейцев.

Аристотель , Аристотель , Вильгельм Вундт , Лалла Жемчужная

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Современная русская и зарубежная проза / Прочее / Античная литература / Современная проза
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных
История математики. От счетных палочек до бессчетных вселенных

Эта книга, по словам самого автора, — «путешествие во времени от вавилонских "шестидесятников" до фракталов и размытой логики». Таких «от… и до…» в «Истории математики» много. От загадочных счетных палочек первобытных людей до первого «калькулятора» — абака. От древневавилонской системы счисления до первых практических карт. От древнегреческих астрономов до живописцев Средневековья. От иллюстрированных средневековых трактатов до «математического» сюрреализма двадцатого века…Но книга рассказывает не только об истории науки. Читатель узнает немало интересного о взлетах и падениях древних цивилизаций, о современной астрономии, об искусстве шифрования и уловках взломщиков кодов, о военной стратегии, навигации и, конечно же, о современном искусстве, непременно включающем в себя компьютерную графику и непостижимые фрактальные узоры.

Ричард Манкевич

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Математика / Научпоп / Образование и наука / Документальное
Как работает мозг
Как работает мозг

Стивен Пинкер, выдающийся канадско-американский ученый, специализирующийся в экспериментальной психологии и когнитивных науках, рассматривает человеческое мышление с точки зрения эволюционной психологии и вычислительной теории сознания. Что делает нас рациональным? А иррациональным? Что нас злит, радует, отвращает, притягивает, вдохновляет? Мозг как компьютер или компьютер как мозг? Мораль, религия, разум - как человек в этом разбирается? Автор предлагает ответы на эти и многие другие вопросы работы нашего мышления, иллюстрируя их научными экспериментами, философскими задачами и примерами из повседневной жизни.Книга написана в легкой и доступной форме и предназначена для психологов, антропологов, специалистов в области искусственного интеллекта, а также всех, интересующихся данными науками.

Стивен Пинкер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература