Читаем Мораль и разум полностью

Henrich ]., Boyd R., Bowles S., Camerer G, Fehr E., G intis H., McElreath R., Barr A., EnsmingerJ., Hill K., Gil-White F, Gurven M., Marlowe E, Patton J. Q., Smith N. & Tracer D. (in press). Economic Man in cross-cultural perspective: behavioral experiments in 15 small scale societies // Behavioral and Brain Research, 28, 795—855.

Heyes С. M. (1998). Theory of mind in nonhuman primates // Behavioral and Brain Sciences, 21,101—114.

Higley J. D.,Mehlman P T, Higley S. B.,Femald B., Vickers J., Lindell S. G., Taub D. M., Suomi S. J. & Linnoila M. (1996). Excessive mortality in young free-ranging male nonhuman primates with low cerebrospinal fluid 5-hydroxy-indoleacetic acid concentrations // Archives of General Psychiatry, 53, 537—543.

Hill K. (2002). Altruistic cooperation during foraging by the Ache, and the evolved human predisposition to cooperate // Human Nature, 13, 105—128.

Hinde R. A. (2003). Why Good Is Good: The sources of morality. London: Routledge.

Hirschfeld L. A. (1996). Race in the Making: Cognition, culture and the child’s construction of human Kinds. Cambridge, MA: MIT Press.

Hirschi T & Gottfredson M. R. (1983). Age and the explanation of crime // American Journal of Sociology, 89, 552—584.

Hobbes T (1651/1968). Leviathan. New York: Penguin.

Hobbes Т (Ed.). (1642/1962). De Corpore. New York: Oxford University Press.

Hobson R. R (2002). The Cradle of Thought. London: Macmillan.

Hoffman M. L. (2000). Empathy and Moral Development. Cambridge: Cambridge University Press.

Hollander E. & Stein D. (1995). Impulsivity and Aggression. New York: Wiley Press.

Horder J. (1992). Provocation and Responsibility. Oxford: Clarendon Press.

Hrdy S. B. (1999). Mother Nature: A history of mothers, infants, and natural selection. New York: Pantheon Books.

Hume D. (1739/1978). A Treatise of Human Nature. Oxford: Oxford University Press.

Hume D. (Ed.). (1748). Enquiry Concerning the Principles of Morals. Oxford: Oxford University Press.

Huntsman R. W. (1984). Children’s concepts of fair sharing //Journal of Moral Education, 13, 31—39.

Hurley S. (2003). Animal action in the space or reasons // Mind and Language, 18, 231—256.

Hursthouse R. (1999). On Virtue Ethics. New York: Oxford University Press.

Hutcheson F (1728/1971). Illustrations on the Moral Sense. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Huxley T H. (1888). The struggle for existence: a programme // Nineteenth Century, 2 J, 161—180.

Inagaki K. & Hatano G. (2002). Young Children’s Thinking about the Biological World. New York: Psychology Press.

Inagaki K. & Hatano G. (2004). Vitalistic causality in young children’s naive biology // Trends in Cognitive Science, #[#], 356—362.

Intrator J., Hare R. D., Stritzke R, Brichtswein K., Dorfman D., Harpur T, Bernstein D., Handelsman L., Schaefer C., Keilp ]., Rosen J. & Machac J. (1997). A brain imaging (single photon emission computerized tomography) study of semantic and affective processing in psychopaths // Biological Psychiatry, 42, 96—103.

Ivins M. (2004). Imperialists’ ball. The Progressive, June, 50.

JackendojfR. (2002). Foundations of Language. New York: Oxford University Press.

Jefferson T. (1787/1955). Letter to Peter Carr, August 10 //J. P Boyd (Ed.), The Papers of Thomas Jefferson (p. 15).

Johnson S. C. (2000). The recognition of mentalistic agents in infancy // Trends in Cognitive Science, 4, 22—28.

Johnson S. C. (2003). Detecting agents // Philosophical Transactions of the Royal Society of London, B, 358, 549—559.

Johnson S. C. & Carey S. (1998). Knowledge enrichment and conceptual change in folk biology: evidence from people with Williams syndrome // Cognitive Psychology, 37, 156—200.

Johnstone R. A. & Dugatkin L. A. (2000). Coalition formation in animals and the nature of winner and loser effects // Proceedings of the Royal Society, London, B, 267, 17—21.

KacelnikA. (1997). Normative and descriptive models of decision making, time discounting and risk sensitivity // G. Bock & G. Cardew (Eds.), Characterizing Human Psychological Adaptations (p. 51—70). London: Wiley.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология художественного творчества
Психология художественного творчества

Настоящая хрестоматия посвящена одному из важнейших аспектов душевной жизни человека. Как зарождается образ в глубинах человеческой психики? Каковы психологические законы восприятия прекрасного? В чем причина эстетической жажды, от рождения присущей каждому из нас? Психология художественного творчества – это и феномен вдохновения, и тайна авторства, и загадка художественного восприятия, искусства не менее глубокого и возвышенного, чем умение создавать шедевры.Из века в век подтверждается абсолютная истина – законы жизни неизменно соответствуют канонам красоты. Художественное творчество является сутью, фундаментом и вершиной творчества как такового. Изучая этот чрезвычайно интересный и увлекательный предмет, можно понять самые сокровенные тайны бытия. Именно такими прозрениями славятся великие деятели искусства.

Константин Владимирович Сельченок

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Как мы умираем. Ответ на загадку смерти, который должен знать каждый живущий
Как мы умираем. Ответ на загадку смерти, который должен знать каждый живущий

Кэтрин Мэнникс проработала более тридцати лет в паллиативной помощи и со всей ответственностью заявляет: мы неправильно относимся к смерти.Эта тема, наверное, самая табуированная в нашей жизни. Если всевозможные вопросы, касающиеся пола и любви, табуированные ранее, сейчас выходят на передний план и обсуждаются, про смерть стараются не вспоминать и задвигают как можно дальше в сознании, лишь черный юмор имеет право на эту тему. Однако тема смерти серьезна и требует размышлений — спокойных и обстоятельных.Доктор Мэнникс делится историями из своей практики, посвященной заботе о пациентах и их семьях, знакомит нас с процессом естественного умирания и приводит доводы в пользу терапевтической силы принятия смерти. Эта книга о том, как все происходит на самом деле. Она позволяет взглянуть по-новому на тему смерти, чтобы иметь возможность делать и говорить самое важное не только в конце, но и на протяжении всей жизни.

Кэтрин Мэнникс

Психология и психотерапия / Истории из жизни / Документальное