Часть 3. Нарушение и восстановление наглядно-действенного мышления (на примере конструктивной деятельности)
§ 1. Проблема и методика исследования
§ 2. Нарушение и восстановление наглядно-действенного мышления при поражении теменно-затылочных отделов мозга
Восстановительное обучение конструктивной деятельности
§ 3. Нарушение наглядно-действенного мышления у больных с поражением лобных долей мозга
Опыт программированного обучения конструктивной деятельности
§ 4. Обсуждение результатов исследования
Заключение
Словарь употребляемых терминов
Сноски