Музыкально-игровой досуг. Младшая группа

№	Тема	Музыкальный репертуар
1.	Искусство в жизни человека	И.Штраус «Полька»
2.	Игротека	Ф.Шуберт «Марш»
3.	Праздник осени	В. Витман «Детская песенка»
4.	Сказка «На чем музыка держится»	И.Кригер «Менуэт»
5.	Игротека	Е. Ботяров «Танец»
6.	Игротека	Е. Ботяров «Танец»
7.	Приключения Чипполино (музыкально-литературная композиция)	Э.Григ «Вальс»
8.	Зрители и слушатели	Б.Барток «Канон»
9.	Игротека	Р.Шуман «Детская соната»
10.	Игротека	Р.Шуман «Детская соната»
11.	Сказка «Теремок» (инсценировка)	Ф.Шуберт «Марш»
12.	Сказка «Теремок» (инсценировка; продолжение)	Ф.Шуберт «Марш»
13.	Рассказ «Где Ната услышала музыку»	И.Штраус «Полька»
14.	Игротека	Л.Моцарт «Полонез»
15.	Игротека	Л.Моцарт «Полонез»
16.	«Колыбельной песни добрый свет» (тематическая беседа)	Д.Левидова «Колыбельная»
17.	«Колыбельной песни добрый свет» (тематическая беседа; продолжение)	Д.Левидова «Колыбельная»
18.	Игротека	Р.Леденев «Игра в мяч»
19.	Игротека	Р.Леденев «Игра в мяч»
20.	Сказка «Корабли на рейде»	Э.Григ «Вальс»
21.	Праздник елки	Д.Кабалевский «Полька»
22.	Праздник елки (продолжение)	Д.Кабалевский «Полька»
23.	Праздник елки (продолжение)	Д. Кабалевский «Полька»
24.	Игротека	П. Чайковский «Итальянская песенка»
25.	Игротека	П. Чайковский «Итальянская песенка»
26.	Игротека	П. Чайковский «Итальянская песенка»
27.	Сказка «Приятели Колокольчиковы»	В.Моцарт «Соната»
28.	Сказка «Приятели Колокольчиковы»(продолжение)	В.Моцарт «Соната»
29.	Игротека	С.Ляпунов «Пьеса»
30.	Игротека	С.Ляпунов «Пьеса»
31.	Подготовка к концерту	Репертуар из ранее разученных произведений
32.	Концерт	Репертуар подбирает руководитель

Занятие 1. «Искусство в жизни человека»

Цель: познакомить с различными видами искусства.

Ход занятия

Вход под музыку: И.Штраус «Полька».

Изучение нового материала.

Искусством называется то, что человек создает не для ежедневного использования, а для красоты, «для души».

Для красоты люди строят дома и памятники, создают многие красивые вещи, которые нас окружают, «для души» пишут книги и картины, ставят спектакли в театре, сочиняют музыку. С помощью искусства человек выражает свое отношение к окружающей жизни.

Искусством также называют все то, что сделано хорошо — искусно.

— О каких видах искусства вам приходилось слышать? (Руководитель подсказывает: театр, музыка, живопись, балет и т.д.)

— Какие предметы символизируют архитектуру, живопись, театр, литературу, музыку?

— Продолжите предложения:

Искусство строить дома называется ...

Искусство писать книги называется...

Искусство играть на сцене роли называется...

Искусство сочинять музыку называется...

Лира — музыкальный инструмент, который стал символом искусства.

Почему лира стала символом музыки? Лира — очень древний музыкальный инструмент. В наше время ее можно увидеть только на старинных картинах или в скульптурах. От лиры произошли многие струнные инструменты.

Посмотрите (показывает картинку), как красиво изгибаются линии ее корпуса, фигурная рама скрепляется перекладиной, на которую «втягиваются струны. Звучание струн очень приятно и мелодично. Поэтому люди стали называть лиру златострунной или сладкозвучной, а иногда — божественной.

Древние художники любили изображать музыканта с лирой. Увидят люди такую картину или скульптуру и сразу представят звучание прекрасной музыки.

У каждого народа есть свои сказки о музыке. Древние греки придумали сказочную легенду — миф о лире. Они уверяли, что лира была создана богами на Олимпе, и только сами боги могли искусно на ней играть. А потом боги отдали лиру в дар человеку, а вместе с ней передали талант и творческое вдохновение.