Музыкально-игровой досуг. Младшая группа

2. Нагибайся, погляди-ка,
Что краснеет под кустом?
Ты не прячься, земляника,
Все равно тебя найдем.
3. Комары звенят над нами,
Комары кусают в лоб.
Мы воюем с комарами,
Мы в ладоши хлоп да хлоп.

По окончании куплета музыка повторяется, «медведь» выходит из своей «берлоги», смотрит по сторонам и произносит такие слова: «Кто это поет, спать мне не дает?» или «Кто в лесу гуляет, кто мне спать мешает?» Дети в это время «замирают». «Медведь» обходит игроков и присматривается к ним. Если он заметит игрока, который пошевелился, то подходит и берет его за руку со словами: «Вот кто здесь гуляет, вот кто мне мешает». Игрок просит: «Медведюшка, не тащи, Медведюшка, отпусти! Бери мой фантик взамен». Игрок отдает свой фант, и «медведь» уходит. Если никто не пошевелится, то «медведь» уходит с окончанием музыки. Игра продолжается. По окончании песни фанты разыгрываются. «Медведь» дает задания фантам, а потом выбирает из их числа нового «медведя». Игра повторяется.

Игра «Эхо»

Выучите стихотворение, произнесите его по ролям.

Это смешное, забавное эхо,
С ним разговаривать - просто потеха!
Все оно слышит, все оно знает,
Эхо за нами все повторяет.
Мы засмеемся: «Хи-хи! Ха-ха-ха!»
Эхо за нами: «И-и-а-а-а!»
Крикнем мы: «Эхо, иди к нам сюда!»
Эхо в ответ: «Э-и-и-а-а!»
Крикнем мы: «Эхо, давай поиграем!»
Эхо ответит: «Э-а-а-э-а-эм!»

Игра «Песенка бубенчиков»

Выучите стихотворение:

Бубенчики звенят,
Приветствуют ребят.
Звучит со всех сторон:
«Динь-дан-дон!»

Распевайте его на разные мелодии.

«Звукоряд»

Выучите стихотворение:

Посмотри, как клавиши
Выстроились в ряд.
Мы тихонько пальчиком
Тронем все подряд -
И услышим гамму, или звукоряд.

Покажите детям, как звучат восходящие и нисходящие гаммы, пропойте их.

Занятие 7. «Приключения Чипполино» (музыкально - литературная композиция)

Цель: развитие творческих навыков.

Ход занятия

Вход под музыку: Э.Григ «Вальс».

Задания:

1. Познакомиться с содержанием праздника.

2. Подбор декораций.

3. Распределить роли.

4. Подбор музыкального и игрового материала.

«Приключения Чипполино» (музыкально - литературная композиция)

Ведущий. Здравствуйте, мои маленькие друзья! С новой волшебной сказкой пришла к вам я.

Сказок много есть на свете,
Всей душой их любят дети.
И сегодня в этот час
Чудеса опять ждут нас.

Жил-был на свете мальчик Чипполино.

Происходил он из семьи очень старинной,

Настоящей луковой семьи.

Когда пришло время, отправил его отец странствовать по свету,

Поучиться уму-разуму, послушать умных советов,

Друзей настоящих найти.

Не было у Чипполино ни книг, ни учебников никогда,

Зато было доброе сердце и светлая голова.

И от отца он знал, что лучший учебник в мире -Это жизнь.

(Выход и песня Чипполино).

Чипполино:

Долго я бродил по свету,
Сколько разного узнал.
И друзей хороших много
По пути я повстречал
Познакомился с Редиской,
Очень озорной,
И с чудесной Земляничкой,
Доброй и смешной.
А недавно подружились
Виноградинки со мной.

Земляничка: Куда же Вишенка запропастился?

Ну, как будто сквозь землю провалился.

Редиска: Ах, наверное, графини Вишни опять

Не пускают своего племянника гулять.

Виноград 1: Мы ведь бедные и с нами ему играть запрещено.

Виноград 2: Хотя для нас всех верным другом он стал уже давным-давно.

Вишенка: Эй, друзья, а вот и я.

Вернулся к вам опять.

От сеньора Помидора

Смог я убежать.

Все: Ура!

Вишенка: А теперь давайте вместе

Дружно танцевать.

(Танцуют «Краковяк»)

Редиска: Смотрите, смотрите:

Сюда идет профессор Груша.

Виноградинка: Сейчас начнется урок музыки.

(Входит Груша со скрипкой).

Груша: Добрый день, мои маленькие друзья,

Очень рад вас снова видеть я.

Прошу садиться.

(Все присаживаются).

Груша. О, сколько же открытий чудных

Вам сделать с лирой предстоит.

И пусть сначала будет трудно,

Лишь через звуки чудные

Пусть к музыке лежит.

Итак, начнем урок.

Сегодня мы послушаем вальс.

(Звучит вальс по выбору педагога)

Груша: На сегодня урок окончен.

До свидания, друзья мои.

(Уходит. Звучит тревожная музыка. Выход и песня сеньора Помидора).