Музыкальные игры для дошкольников

Посуда. Какой замечательный «помощник» появился у вас на кухне! С каким удовольствием он гремит крышками, кастрюлями и ложками! Ведь посуда — это настоящий оркестр. Только заранее уберите все острое. Наберитесь терпения и побарабаньте вместе с ребенком под веселую песенку «Жили у бабуси». Так как вы теперь музыканты — творчески отнеситесь к данному процессу. В зависимости от содержания песни меняйте динамику звучания, ускоряйте и замедляйте темп.

Большая кастрюля с крышкой может превратиться в барабан. Под него любят танцевать большой мишка и слоник. Медленно ударяя по ней, произносите слог: «Та, та». Это обозначение долгих звуков.

Под аккомпанемент кастрюльки начнет плясать маленький мишутка. А ложки отдайте зайке и белочке. Играя на них, произносите слоги: «Ти-ти, ти-ти». Это обозначение коротких звуков.

Не забудьте, что баночки с крупой — это знакомые ребенку «погремушки». Под их аккомпанемент споет песенку птичка.

Канцелярские товары. Сколько всего интересного на вашем рабочем столе! Но чтобы попасть в это таинственное царство, необходимо на него взобраться. Расскажите малышу сказку о маленьком муравье, которому очень хотелось прокатиться на коньках. Но каток находится на столе. Подходит муравей к ножке стола — лифту. Вы ведете пальцем по ней снизу вверх и пропеваете (начиная с низкого звука): «И-и-и». Лифт поднялся на самый верх: «Ях» — и открылся (поете самый высокий звук). И вот муравей начинает кататься: рукой вы ведете по столу — вверх, вниз, затем описываете круги на столе. Голос следует за вашими движениями. Такие вокальные упражнения расширяют диапазон и динамические возможности голоса ребенка. Устав, муравей подходит к лифту и спускается по нему вниз: «И-и-и-ях!» Только теперь вы начинаете петь с самой высокой ноты вниз.

Вот уже знакомая бумага. Напомните малышу про звуковые картины и образы: мышка шуршит в норке, мишка тихонько топает. Такие звуковые игры приучают ребенка слушать, слышать и представлять услышанное.

Нарвите маленькие кусочки бумаги и выложите их в ряд. Это мышка пробежала по снегу и оставила на нем следы. Переходя пальцами по бумажным следам, проговаривайте: «Ти-ти, ти-ти». Сделайте остановку — мышка задумалась, в какую сторону бежать.

Мишка оставляет большие следы. Вот он идет, медленно переваливаясь с ноги на ногу: «Та, та».

Еще одно упражнение на развитие чувства ритма. Возьмите канцелярские скрепки — они такие красивые, разноцветные! Главное — чтобы они не попали в рот ребенку. Выложите их на столе, чередуя большие с маленькими. Проводя по длине скрепки, произносите: «Та-а», если она длинная, и «Ти-ти» — если короткая.

Карандаши — это солдатики. Они могут маршировать под напеваемый вами марш. Потом в ручках вашего малыша они превратятся в барабанные палочки, и ваши пальцы (солдатики) будут четко маршировать под их аккомпанемент.

Вокальное упражнение для развития звуковысотности: пальцем проведите по стойке лампы снизу вверх: «И-и-и-ях» — лампочка зажглась.

От 1 года до 2-х лет. Ваш ребенок подрос. Он сумел погасить на праздничном торте свою первую свечку.

Ваше любимое занятие — путешествие по дому с ребенком на руках. Показывая предметы, вы не устаете изобретать все новые и интересные варианты видения их свойств, развивая у малыша способность к сосредоточиванию, наблюдательность и внимание.

Аквариум. Какие красивые рыбки плавают в аквариуме! Попросите ребенка изобразить ладошками, как рыбка плавает в воде и поет песенку. Да, она может петь, но так, что ее никто не слышит. Пение «про себя» способствует развитию у детей внутреннего слуха и дикции.

Для развития дыхания возьмите в руки ленточки и подуйте на них, изображая ветерок. А теперь ребенок сам попробует подуть на «волны». Как здорово у него это получается!

Пирамидка. Обратите внимание ребенка на ее форму — она очень похожа на металлофон и ксилофон. Разноцветные колечки и пластинки инструментов расположены в определенном порядке. Показывая на самое большое колечко, ударьте молоточком самую длинную пластинку на инструменте и спойте: «До». И так, постепенно поднимаясь вверх, пропойте весь звукоряд: «Ре, ми, фа, соль, ля, си». Чем меньше колечко, тем выше звук.

Перенос действия с одного предмета на другой помогает ребенку научиться обобщать их признаки.

Матрешка — это тоже звукоряд. Снимите пластинки с металлофона и положите напротив каждой матрешки. Чем меньше матрешка, тем меньше пластинка. Когда вы ударяете по ним, каждая матрешка «поет» свою ноту.

Со временем ребенок сможет соотносить колечки и матрешек определенного размера с высотой звука. Это способствует развитию абсолютного слуха — определенного вида памяти на конкретную высоту.

Кубики — находка для музыкального образования. Когда вы будете обучать ребенка счету, выкладывая кубики в ряд один за другим, не забудьте о звукоряде. Один пропойте на ноте «до», два — на «ре», три — «ми» и т.д. Так же и при постройке башни.