Мы попали сюда не по воле своей

Привычные поклоны с приветствиями. Дядя садится за свой стол. Меня садиться не приглашает. Кое-как вытаскиваю из рюкзачка свои рабочие тетради и, пытаясь одновременно двумя руками держать эту стопку и висящий на сгибе руки рюкзак, протягиваю тетради этому типу. Тот с интересом смотрит, как я корячусь.

Наконец забирает тетради и начинает с этакой ленцой их просматривать. Решаю прервать эту медитацию.

– Простите учитель! Но последнюю тетрадь за третий класс мне бы хотелось забрать. Я немного не до конца её отработал.

Также, молча, находит нужную, не торопясь её просматривает и возвращает мне. Я, опять корячась, двумя руками забираю тетрадь. Жду, что будет дальше.

Дальше начинается некое подобие беседы с кобром очкастым в госпитале, вперемешку с вопросами по темам из учебников. У этого дяди, похоже, опыта поменьше или просто был несколько другой профиль. Да и энтузиазма также поменьше. Хватило его минут на пятнадцать – двадцать. После чего мой дознаватель впал в задумчивость. О! Отмер.

– Ну, что же. На первый взгляд ты достаточно успешно осваиваешь материал. Конечно, тетради еще посмотрят учителя, но думаю, вывод будет такой же. У тебя есть учебники за остальные классы начальной школы?

– Нет? Подойдешь в библиотеку. Там тебе должны подготовить комплект. Заполненные рабочие тетради будешь передавать через секретаря директора. Как отработаешь младшие классы, тебе надо будет пройти тестирование по всему пройденному материалу. В том числе и по английскому языку. При успешной сдаче тестов, выдадим комплект текущего класса средней школы.

– Теперь, что касается занятий по музыке и изобразительному искусству. Мне сообщили, что ты будешь заниматься с отдельными преподавателями.

Ага! Похоже, сработала ВИП-мадам. Спасибки ей большие. Надо обязательно связаться и узнать подробности.

– По изобразительному искусству тебе разрешено посещать наш профильный кабинет. Вот твое расписание. Кстати, тестирование ты будешь проходить и по этим предметам.

– Последнее. Спортивная подготовка. Мы договорились о том, что тебя примут на обучение в школу ДоДзё. Вот визитка наставника. Дополнительно ты должен будешь проходить медицинский контроль. (Еще одна визитка. Мда… Вот и вертухай от госпиталя объявился)

– Насчет расписания тебе сообщат там. Вместо тестирования, принесешь отзыв от наставника. На этом все. Можешь быть свободен.

– Простите учитель! Могу ли я рассказать бывшим одноклассникам о своей ситуации? Я уже встретился кое с кем, и они в любом случае будут любопытствовать.

– Можешь. Но без излишних подробностей.

– Я договорился, что подойду в перерыве к классу. Не подскажете, где он находится?

Получаю направление следования, благодарю с поклонами и выметаюсь.

Фух! Надо посмотреть, когда тут перерыв. Куда лучше сначала. В класс или библиотеку.

Так. Последний перерыв только что закончился. Потому отлавливаем, кто попадется, и задаем сакраментальный вопрос – как пройти в библиотеку?

Интерлюдия. Где-то в элитном квартале Сеула. Разговор по телефону.

– Зачем тебе нужен этот звереныш? Родительские инстинкты проявились? – Так я тебе предлагал усыновить ребенка. Можно хоть в России. Там за относительно небольшие деньги тебе подберут здорового и нужной внешности.

– Я понимаю, что чувство вины. Но, семья обычная. Можно было предложить им сумму, достаточную для хорошего обучения. Они были бы счастливы.

– Чем таким необычный? Ну, окраска необычная, но не уникальная. Далеко не красавчик.

– Хорошо, хорошо. Если тебе нужна такая игрушка развлекайся. Но постарайся, чтобы СМИ не откопали себе забаву.

– До вечера.

Конец интерлюдии.

В библиотеке нагрузился здоровой пачкой. Умники, школьные учебники на мелованной бумаге! Одноразовые! Тяжелая, блин. Полный комплект за три года. Еле влезли в рюкзак. Все? Нет.

Простите! А есть какие-нибудь дополнительные материалы? Все, что есть по средней школе. Хорошо. Я уточню у господина Чхве Тэ Ён. Спасибо большое мадам. Черт! На дом просто так не дают. Придется опять на поклон к заму идти. Надо Федя, надо! А пока, пошли на пресс-конференцию.

По времени подгадал хорошо. Как раз начинается перерыв. Вон, знакомый пилот вылетел. Увидел меня и опять нырнул в класс. Подхожу, присел у окна на стеллажик. Ага! А вот эта группа ко мне. Четверка парней и девушка.

Первым подваливает самый крупный и сразу наезд, – ты чего Чжи У-яна обидел?

Стандартно. Опять включаем мимику кирпича, – а это кто?

– Не притворяйся, получишь по ушам, сразу вспомнишь.

– Так! Эмоциональный ты наш. Предупреждаю один раз. На любые угрозы, а тем паче, реализацию физического насилия, у меня будет единственная реакция: фиксация у медиков результатов побоев и заявление в полицию, и дирекцию школы. Понятно, мститель?

– Трус!

– Твоя оценка меня не волнует. Разборки с полицией будут уже твоими и твоих родителей проблемами.

– Ты всегда был скользкий!

– А ты не ответил на мой вопрос. Кто это Чжи У-ян?

– Издеваешься? Вот он стоит!