Мысли дня. Записки психолога. Часть 3

Мысль дня: Невозможно что-то выучить или сделать, не понимая для чего и где пригодится.

Рецепт: для начала удели время пониманию, найди смысл, а потом только успевай листы переворачивать. Зайдёт в голову как пирожное в кафешке.

* * *

Мысль дня: Если чувствуешь завышенные ожидания от близких относительно итогов сессии, то знай: они просто жалеют силы на утешения и хотят на халяву получить эндорфины радости.

A.S. Откопай именно свои ожидания от сессии и вперёд.

* * *

Мысль дня:"Двойки нужно получать, чтобы учить лучше, а не, чтобы их оплакивать".

Адам Сокуров. (с)

* * *

Диалог дня: — Думаю, сколько можно молчать, если я знаю, что реально учила.

— Молчать можно и нужно, если тебя никто не спрашивает. А если уж дошло до вопросов, то говори.

A.S. Знания не шило. В мешке не утаишь.

* * *

Мысль дня: Это ж надо: променять работу в перспективной компании на работу медсестры…

A.S. Тебе ж в этой больнице максимум 10 рублей за смену платить будут!

* * *

Мысль дня: Экзамен — время не оценки знаний, а оценки способности правильно распределять силы на дистанции.

A.S. Большего достигнет не умный, а разумный.

* * *

Мысль дня: Чем больше узнаешь, тем больше хочется делиться.

A.S. Знания, как дрожжевое тесто, в кастрюле не удержать. А вот расфасовать по формочкам, испечь хлеб и делиться им — лучшее их предназначение.

* * *

Мысль дня: Снеговика только вначале делать сложно, но если снежный ком нарос, то дальше идёт по накатанной.

A.S. Я не про исправление двоек у студентов, хотя…

* * *

Мысль дня: Новое — это хорошо забытое старое. С учёбой также. Новый семестр.

A.S. Но вы же про учёбу не забывали?

P.P.S. Как говорил великий Ленин: Учиться, учиться и ещё раз учиться.

* * *

Мысль дня: Нельзя узнать что-то новое даже из "умных" книг и учебников, если единственное чего ты хочешь — подтвердить свою правоту.

A.S. Если ты умен, то зачем читаешь? Если ты читаешь, то зачем уже считаешь себя умным?

P.P.S. Болезнь третьего курса — ща прочту учебник и докажу всем, что я болен именно этим, а потом этим, а потом…

* * *

Диалог дня: — Тебе учиться нравится?

— Дааа!!! Очень!

— А что больше всего в учёбе нравится?

— Выходные!!!

A.S. Вот у меня с работой также)

* * *

Мысль дня: Сложно ли учиться? Да, сложно и очень трудоёмко. Отдыхать и интереснее, и приятнее. И даже нужно. Но учёба закладывает фундамент. А кто знает когда нужно будет построить то самое здание? В 20, 30, 40 или в 50? Я не знаю… Но учить нужно. Для себя. Такие дела.

A.S. Постоянная учёба даёт возможность переезда из устаревшего здания в новое. Есть вариант, что в нём будет комфортнее.

* * *

Мысль дня: Всех студентов на этой неделе испугали большие темы на занятии. И что а итоге? Никто практически и не прочитал ничего.

A.S. Глаза разуйте, ноги обуйте и вперёд! Сложности в учёбе — расплата за радость от обнаружения себя в списке зачисленных.

P.P.S. А вы как думали?

* * *

Мысль дня: Высиживание высиживанию рознь. Одно дело отсиживать бесцельно время на занятиях, другое дело с яйцом в гнезде — там птенец появится обязательно.

A.S. На занятиях тоже можно из цыплёнка орла вырастить. Только не просто сидеть нужно, а знания впитывать.

* * *

Диалог дня: — Я слишком часто забываю о том, что в нашем вузе происходят настоящие исследования.

— А не надо забывать. Удивительное рядом.

A.S. Заметив жизнь вокруг можно внезапно стать счастливым.

* * *

Мысль дня: Будней у преподавателя не бывает, в голове только выходные — всегда хочется куда-то выйти. На улицу подальше от занятий, например.

A.S. Любые "выходы" желательно осуществлять через дверь, а не из себя или в окно.

* * *

Мысль дня: Круговорот "издевательств" в природе. Сначала я её мучал, "гнобил", двойки ставил, но по итогу ей даже все вроде нравилось. Теперь она уже в который раз меня мучает, долбит с издевательски спокойным лицом, но теперь уж я счастлив и доволен.

A.S. Той самой Сонечке посвящается.

* * *

Мысль дня: Врачебный почти "детский" интерес к тяжёлым случаям и ситуациям часто осуждается обществом: "Как можно радоваться чужому горю и тяжести случая?" Но именно этот интерес помогает не выгореть и довести случай до благополучного финала.

A.S. Так стоит ли осуждать подобный интерес врача? Именно он помогает ему не оставаться равнодушным и докопаться до истины.

* * *

Диалог дня: — Я горжусь тобой, твоим подходом к жизни. Он мне всегда нравился, ты знаешь. Я всегда поддерживал твои устремления стать лучше и то, за счёт чего ты хочешь стать лучше.

— В меня вы вложили одну из ведущих лепт. Я хочу, чтобы вы знали, каких высот бы я не добился, что это тот мальчик, которого направили именно вы. Спасибо.

A.S. А зачем ещё преподавать, если не ради таких слов?

* * *