Читаем На рубеже веков. Очерки истории русской психологии конца XIX — начала ХХ века полностью

Отвечая на вопрос, чему можно приписать разницу национального характера, Овсянико-Куликовский разбирал три возможных условия: 1) уровень культурного развития, 2) влияние исторического развития и 3) национальность как таковая. Нельзя отрицать влияния культурного развития и исторических условий на уклад воли, но если этот уклад сложился, он становится принадлежностью национальной психологии, приобретает у каждого народа особую психологическую постановку. Разнообразие национального характера проявляется в общественной жизни, в политической и социальной борьбе, в истории каждого культурного народа. Следовательно, общественное развитие оказывается, согласно данному взгляду, подчиненным национальному характеру.

В национальных характерах, под которыми разумеется известный уклад воли, Овсянико-Куликовский различал два типа — пассивный и активный. Каждый из них, по его классификации, включает два уклада.

I. Пассивный тип: а) задерживающая и действующая воля не отличаются силой и осложняются психологическим элементом волевой лени (пример — русский национальный уклад воли);

б) обе воли — задерживающая и действующая — одинаково сильны и упорны, уравновешиваются и характеризуются отпечатком психологической дисциплины (пример — немецкий волевой уклад).

II. II. Активный тип: а) обе воли крепки и сильны, действующая воля осложняется психологическим элементом спорта (пример — английский национальный волевой уклад); б) сила и импульсивность действующей воли при относительной слабости задерживающей воли, особый психологический элемент — героизм воли (пример — французский национальный волевой уклад).

Таким образом, решающим в этой классификации является волевой элемент. Поскольку национальность психики проявляется в интеллектуальных процессах вместе с разумом и волей, психологические национальные отличия при аффектах исчезают — человек в состоянии аффекта безнационален. Экономические, исторические бытовые условия влияют на психику группы, производя подбор подходящих личностей с их индивидуальными чертами, которые превращаются в общераспространенные в группах. Групповые признаки закрепляются воспитанием и наследственностью, приобретая исключительную стойкость.

Национальная психика стоит вне социальных черт, «она сверхсоциальная и слагается из черт нравственно безразличных. Черты социального происхождения, качества, недостатки, добродетели, пороки, которыми характеризуются классы, сословия, профессиональные группы, не входят в состав национальной психики, — и эта последняя, в ее здравом состоянии и при нормальном развитии, есть психическая внегрупповая, сверхсоциальная формация, не подлежащая оценке с точки зрения понятий о хорошем и дурном, о полезном и вредном, о добре и зле» (там же, с. 18). Далее Овсянико-Куликовский поясняет: «Народная психика слагается из элементов интеллектуального и волевого порядка, которые сводятся к психологии приемов мышления и способов проявления задерживающей и действующей воли; элементы чувства в состав национальной психологии не входят, а равно и нет в ней, при норме, никаких черт социального происхождения, подлежащих оценке с моральной или какой-либо другой точки зрения» (с. 19).

Национальные признаки скрываются в психологии мышления и действования, их не следует искать в результатах мышления и в целях волевых актов. Результаты — общечеловечны, сверхнациональны, это достояние всех культурных народов, отсюда легкость перехода их от одного народа к другому. Бессознательность или автоматичность национального языка и связанной с ним национальной психики — факт первостепенного значения, по мнению Овсянико-Куликовского. «Им определяется природа национальности и ее роль, ее призвание в общей экономии человеческой жизни и деятельности — из него же мы выводим и принципы разумной национальной политики» (с. 24). Из признания бессознательной функции языка и национальности (в том смысле, как ранее говорилось) следует вывод, что они должны быть понимаемы как особая форма накопления и сбережения психической энергии народов, поскольку область психофизического и психического автоматизма является аккумулятором энергии. «Народы здравы и живы неосознаваемым здравием и автоматической жизнью своей национальной психики» (там же).

Теория национальной психологии, которую развивал Овсянико-Куликовский, служила целям психологизации общественно-исторической проблемы наций и национальности. Ведь из нее делались практические выводы для национальной политики. «Национальная психика должна быть всячески ограждаема от каких бы то ни было воздействий, могущих нарушить ее бессознательность, ее автоматичность» (там же). Вывод этот уводил далеко в сторону от революционных требований самоопределения наций. Овсянико-Куликовский считал, что основная задача национальной политики сводится к вопросу о языке. Трактуя язык как орудие национального тяготения, он видел в нем принцип свободы национального самоопределения личности.

Перейти на страницу:

Все книги серии Выдающиеся ученые Института психологии РАН

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
100 способов найти работу
100 способов найти работу

Книгу «100 способов найти работу» можно уверенно назвать учебным пособием, которое поможет вам не растеряться в современном деловом мире.Многие из нас мечтают найти работу, которая соответствовала бы нескольким требованиям. Каковы же эти требования? Прежде всего, разумеется, достойная оплата труда. Еще хотелось бы, чтобы работа была интересной и давала возможность для полной самореализации.«Мечта», - скажете вы. Может быть, но не такая уж несбыточная. А вот чтобы воплотить данную мечту в реальность, вам просто необходимо прочитать эту книгу.В ней вы найдете не только способы поисков работы, причем довольно оригинальные, но и научитесь вести себя на собеседовании, что просто необходимо для получения долгожданной работы.

Глеб Иванович Черниговцев , Глеб Черниговцев

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука