Читаем На ты с аутизмом полностью

Greenspan, S. I., G. A. DeGangi, and S. Wieder. 2001. The functional emotional assessment scale (FEAS) for infancy and early childhood: Clinical & research applications. Bethesda, ML): ICDL (www. icdl.com).

Greenspan, S. I., and S. Shanker. 2004.The first idea: How symbols, language and intelligence evolved from our primate ancestors to modern humans. Cambridge, MA: Perseus Books.

Greenspan, S. I., and S. Shanker. 2006. The developmental pathways leading to pattern-recognition, joint attention, language and cognition. New Ideas in Psychology, February.

Greenspan, S. I., and S. Wieder. 1997. Developmental patterns and outcomes in infants and children with disorders in relating and communicating: A chart review of 200 cases of children with autistic spectrum diagnoses Journal of Developmental and Learning Disorders 1:87–141.

Greenspan, S. I., and S. Wieder. 1998.The child with special needs: Encouraging intellectual and emotional growth. Cambridge, MA: Perseus Books.

Greenspan, S. I., and S. Wieder. 1999. A functional developmental approach to autism spectrum disorders. Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps (JASH) 24:147–161.

Greenspan, S. I., and S. Wieder. 2005. Can Children with Autism Master the Core Deficits and Become Empathetic, Creative, and Reflective?

A Ten to Fifteen Year Follow-up of a Subgroup of Children with Autism Spectrum Disorders (ASD) Who Received a Comprehensive Developmental, Individual-Difference, Relationship-Based (DIR) Approach.The Journal of Developmental and Learning Disorders 9.

Greenspan, S. I., S. Wieder, A. Lieberman, R. Nover, R. Lourie, and M. Robinson. 1987. Infants in multirisk families: Case studies in preventative intervention. Clinical Infant Reports. New York: International Universities Press.

Herbert, M. R., D. A. Ziegler, N. Makris, P. A. Filipek, T. L. Kemper, J. J. Normandin, H. A. Sanders, D. N. Kennedy, and V. S. Caviness Jr. 2004. Localization of white matter volume increase in autism and developmental language disorder. Annals of Neurology 55:530–540.

ICDL-DMIC Diagnostic Classification Task Force. 2005. Interdisciplinary Council on Developmental and Learning Disorders Diagnostic manual for in-fancyand early childhood mental health disorders, developmental disorders regulatory-sensory processing disorders, language disorders, and learning challenges. Bethesda, MD: ICDL (www.icdl.com).

Interdisciplinary Council on Developmental and Learning Disorders Clinical Practice Guidelines Workgroup, SIGC. 2000. Interdisciplinary Council on Developmental and Learning Disorders’ clinical practice guidelines: Redefining the standards of care for infants, children, and families with special needs. Bethesda, MI): ICDL (www.icdl.com).

Just, М. A., V. L. Cherkassky, T. A. Keller, and N. J. Minshew. 2004. Cortical activation and synchronization during sentence comprehension in high-functioning autism: Evidence of underconnectivity. Brain 127:1811–1821.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука