Начало пути. Пермска волость

«Римляне прошли через Персидское царство, в порту на Каспийском море купили галеру с гребцами-рабами и через море направились по Волге в городище Ибыр. Но купцов и их слуг, да и товаров на галере не было… А это значит, что купцы высадились раньше, а высадиться имеет смысл только в низовьях Волги или в ее дельте. Сейчас перемирие и в полную силу работает Шелковый путь, но перемирие скоро закончится. Во время войны Риму Шелковый путь становится не доступным, Парфяне и Персы, просто его перекрывают и караваны с востока на римскую территорию не пускают. Похоже римляне решили на Волге сделать, что-то типа фактории и перезапустить Шелковый путь мимо Персии, в обход Каспийского моря с севера, к Черному морю, где сейчас их территория. Вряд ли персам это понравиться. Так, что через год в низовьях Волги может быть „жарко“. А там еще и дикие племена, на чью сторону они встанут? Но это уже гадание на кофейной гущи. Информацию можно получить только у Куруша, хотя он еще тот жук».

Продолжая дальше свои размышления:

«Кто же послал легионеров в Ибыр? Если предположить, что мать Аршака, вернулась вниз по Волге в район будущего города Волгограда, оттуда совершила переход по степи до Дона и дальше добралась до римлян, а потом и в Рим, где встретилась с императором Севером. По ее статусу он должен был ее принять, а состоявшиеся договоренности ее устроили и она рассказала, где находится наследный принц, за которым был послан отряд легионеров во главе с центурионом, а купцы были лишь прикрытием. Центурион, выяснив, что Ош и его племя убиты, а детей забрали в плен, путем не сложных вычислений легко мог определить место нахождения детей, поскольку на многие сотни километров Ибыр единственное городище, где можно продать рабов. Все вроде логично складывается, но есть одно но — почему старейшины не отдали детей либо одного Аршака римлянам, да и деньги у них были, чтобы всех детей выкупить. Но старейшины отдали детей мне, фактически первому встречному чужеземцу, и не просто отдали, а еще и с венценосной печатью. И еще одна нестыковка, что мешало матери вместе с Аршаком сразу этим путем направиться в Рим и вряд ли условия договоренностей с императором были хуже тех, если она бы поехала без сына. Так, что вывод делать рано. Тогда есть еще версия, инициатива центуриона, которому стало известно… А вот, что и от кого… Можно предполагать, что угодно. А еще есть самая невероятная версия, что если Ош выжил, а у римлян, чего то не хватало для идентификации их, как действующих от лица матери Аршака, вот и попросил он старейшин отдать детей мне, а не узнать он меня не мог».

Дальше перестал забивать себе голову, будет новая информация, тогда и думать буду.

Переработка урожая заняла четыре месяца.

В первую очередь все девичье население перерабатывали скоропортящуюся продукцию: замочили клюкву и бруснику, сушили и делали варенье дедовским способом без сахара из черники, малины, крыжовника, смородины. Сушили укроп, петрушку, базилик. Парни обмолачивали зерно, которое на телегах с небольшими бортиками, запряженных лошадьми, отвозили в амбары. Сено же перевозили на мажаре.

Николай к уборочной смастерил шесть телег с бортиками и четыре мажары — телеги с решетчатыми бортами, используемые нами для перевозки сена и различных грузов, от болотной руды в корзинах, до кирпичей. А также двухсот литровую бочку водовозку. К зиме готовит сани.

После ягод, девочки и самые маленькие мальчики из новичков, переработали большую часть помидор в томатную пасту, в которую добавили для густоты крахмал. Готовили аджику, солили и мариновали огурцы, помидоры, зерна кукурузы, болгарские перцы, капусту, которую еще и квасили.

30 октября с парнями пошли на шлюпе на загонную охоту. С собой взяли четырех лошадей и на палубе закрепили две телеги. Охота удалась, добыли 43 косули. Потребовалось две ходки на телегах, чтобы освежеванную добычу доставить на шлюп.

После возвращения начался учебный года. Вслед за тренировкой, новички учились читать и писать по букварю и считать на уроках арифметики. У старших — уроки по русскому языку, математике, окружающему миру. После обеда продолжаем перерабатывать урожай и готовиться к зиме. Шлюп вытащили из реки и подняли на стапель на кренгование и зимовку. Рядом на втором стапели строиться заложенный летом второй шлюп. На зиму укрыли виноград и корни садовых деревьев. Проверили все печки и дымоходы.

Михаил с двумя помощниками пропадает на реке, добывая на зиму уток, которые со дня на день улетят в теплые края. Из части мяса с загонной охоты в коптильне делает сырокопченую колбасу. Для оболочки использует кишки косуль.

Борис с учениками формирует и сушит кирпичи, обжигать зимой будет. Николай с помощниками к зиме мастерит сани и строит шлюп. Иван закончил полировку стекол, и я с ним начинаю изготавливать зеркала.

Интерлюдия