Читаем Наказание наградой полностью

Terrell, Glenn, Jr., Kathryn Durkin, and Melvin Wiesley. “Social Class and the Nature of the Incentive in Discrimination Learning.” Journal of Abnormal and Social Psychology 59 (1959): 270–272.

Thomas, John W. “Agency and Achievement: Self-Management and Self-Regard.” Review of Educational Research 50 (1980): 213–240.

Thompson, Carol E., and Leonard M. Wankel. “The Effects of Perceived Activity Choice upon Frequency of Exercise Behavior.” Journal of Applied Social Psychology 10 (1980): 436–443.

Thompson, Marc. “Pay and Performance: The Employee Experience.” Report 258. Falmer, Eng.: Institute of Manpower Studies, University of Sussex, 1993.

Thompson, Paul H., and Gene W. Dalton. “Performance Appraisal: Managers Beware.” Harvard Business Review, January-February 1970: 149–157.

Thompson, Suzanne C. “Will It Hurt Less If I Can Control It? A Complex Answer to a Simple Question.” Psychological Bulletin 90 (1981): 89–101.

Thorndike, Edward L. Animal Intelligence: Experimental Studies. New York: Macmillan, 1911.

Thorndike, Edward L. The Psychology of Wants, Interests and Attitudes. New York: Appleton-Century, 1935.

Thorne, Paul. “Fitting Rewards.” International Management, December 1990: 88.

Tjosvold, Dean. Working Together to Get Things Done: Managing for Organizational Productivity. Lexington, Mass.: Lexington Books, 1986.

Toner, Ignatius J. “Punitive and Non-Punitive Discipline and Subsequent Rule-Following in Young Children.” Child Care Quarterly 15 (1986): 27–37.

Tousignant, Marylou. “Good Grades Yield a Bonus.” Washington Post, 16 March 1992: A1, A8.

Tuettemann, Elizabeth, and Keith F. Punch. “Teachers’ Psychological Distress: The Ameliorating Effects of Control over the Work Environment.” Educational Review 44 (1992): 181–194.

Uchitelle, Louis. “Bonuses Replace Wage Rises and Workers Are the Losers.” New York Times, 26 June 1987: A1, D3.

Ullmann, Leonard P., and Leonard Krasner, eds. Introduction to Case Studies in Behavior Modification. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1965.

Upton, William Edward, III. “Altruism, Attribution, and Intrinsic Motivation in the Recruitment of Blood Donors.” Dissertation Abstracts International 34B, 12 (1974): 6260.

Vallerand, Robert J., and Robert Bissonnette. “Intrinsic, Extrinsic, and Amotivational Styles as Predictors of Behavior: A Prospective Study.” Journal of Personality 60 (1992): 599–620.

Vasta, Ross, Donna E. Andrews, Ann Marie McLaughlin, Louise A. Stirpe, and Connie Comfort. “Reinforcement Effects on Intrinsic Interest: A Classroom Analog.” Journal of School Psychology 16 (1978): 161–166.

Vasta, Ross, and Louise A. Stirpe. “Reinforcement Effects on Three Measures of Children’s Interest in Math.” Behavior Modification 3 (1979): 223–244.

Viesti, Carl R., Jr. “Effect of Monetary Rewards on an Insight Learning Task.” Psychonomic Science 23 (1971): 181–183.

Wachtel, Paul L. The Poverty of Affluence: A Psychological Portrait of the American Way of Life. New York: Free Press, 1983.

Wallach, Michael A., and Lise Wallach. Psychology’s Sanction for Selfishness’. The Error of Egoism in Theory and Therapy. San Francisco: Freeman, 1983.

Wallack, Todd. “Take Me Out to the Library.’” USA Today, 15 July 1992: 5D.

Walters, Roy. “Is Giving Incentives a Good Idea? Walters Says No.” Training, July 1979: A4–A5.

Wang, Margaret C, and Billie Stiles. “An Investigation of Children’s Concept of Self-Responsibility for Their School Learning.” American Educational Research Journal 13 (1976): 159–179.

Ward, William G, Nathan Kogan, and Ethel Pankove. “Incentive Effects in Children’s Creativity.” Child Development 43 (1972): 669–676.

Ware, Barbara Ann. “What Rewards Do Students Want?” Phi Delta Kappan, January 1978: 355–356.

Wassermann, Selma. “Children Working in Groups? It Doesn’t Work!” Childhood Education, Summer 1989: 201–205.

Watson, Goodwin. “Work Satisfaction.” In Industrial Conflict: A Psychological Interpretation, edited by George W. Hartmann and Theodore Newcomb. New York: Cordon, 1939.

Watson, John B. Psychological Care of Infant and Child. New York: Norton, 1928.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Происхождение эволюции. Идея естественного отбора до и после Дарвина
Происхождение эволюции. Идея естественного отбора до и после Дарвина

Теория эволюции путем естественного отбора вовсе не возникла из ничего и сразу в окончательном виде в голове у Чарльза Дарвина. Идея эволюции в разных своих версиях высказывалась начиная с Античности, и даже процесс естественного отбора, ключевой вклад Дарвина в объяснение происхождения видов, был смутно угадан несколькими предшественниками и современниками великого британца. Один же из этих современников, Альфред Рассел Уоллес, увидел его ничуть не менее ясно, чем сам Дарвин. С тех пор работа над пониманием механизмов эволюции тоже не останавливалась ни на минуту — об этом позаботились многие поколения генетиков и молекулярных биологов.Но яблоки не перестали падать с деревьев, когда Эйнштейн усовершенствовал теорию Ньютона, а живые существа не перестанут эволюционировать, когда кто-то усовершенствует теорию Дарвина (что — внимание, спойлер! — уже произошло). Таким образом, эта книга на самом деле посвящена не происхождению эволюции, но истории наших представлений об эволюции, однако подобное название книги не было бы настолько броским.Ничто из этого ни в коей мере не умаляет заслуги самого Дарвина в объяснении того, как эволюция воздействует на отдельные особи и целые виды. Впервые ознакомившись с этой теорией, сам «бульдог Дарвина» Томас Генри Гексли воскликнул: «Насколько же глупо было не додуматься до этого!» Но задним умом крепок каждый, а стать первым, кто четко сформулирует лежащую, казалось бы, на поверхности мысль, — очень непростая задача. Другое достижение Дарвина состоит в том, что он, в отличие от того же Уоллеса, сумел представить теорию эволюции в виде, доступном для понимания простым смертным. Он, несомненно, заслуживает своей славы первооткрывателя эволюции путем естественного отбора, но мы надеемся, что, прочитав эту книгу, вы согласитесь, что его вклад лишь звено длинной цепи, уходящей одним концом в седую древность и продолжающей коваться и в наше время.Само научное понимание эволюции продолжает эволюционировать по мере того, как мы вступаем в третье десятилетие XXI в. Дарвин и Уоллес были правы относительно роли естественного отбора, но гибкость, связанная с эпигенетическим регулированием экспрессии генов, дает сложным организмам своего рода пространство для маневра на случай катастрофы.

Джон Гриббин , Мэри Гриббин

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научно-популярная литература / Образование и наука
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями
Рассуждение о методе. С комментариями и иллюстрациями

Рене Декарт – выдающийся математик, физик и физиолог. До сих пор мы используем созданную им математическую символику, а его система координат отражает интуитивное представление человека эпохи Нового времени о бесконечном пространстве. Но прежде всего Декарт – философ, предложивший метод радикального сомнения для решения вопроса о познании мира. В «Правилах для руководства ума» он пытается доказать, что результатом любого научного занятия является особое направление ума, и указывает способ достижения истинного знания. В трактате «Первоначала философии» Декарт пытается постичь знание как таковое, подвергая все сомнению, и сформулировать законы физики.Тексты снабжены подробными комментариями и разъяснениями.В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Рене Декарт

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература
Ваша жизнь в ваших руках. Как понять, победить и предотвратить рак груди и яичников
Ваша жизнь в ваших руках. Как понять, победить и предотвратить рак груди и яичников

Рак груди – непонятная и пугающая тема. Суровые факты шокируют: основная причина смерти женщин от 25 до 75 лет – различные формы рака, и рак молочной железы – один из самых смертоносных. Это современное бедствие уже приобрело характер эпидемии. Но книга «Ваша жизнь в ваших руках» написана не для того, чтобы вы боялись. Напротив, это история о надежде.Пройдя путь от постановки страшного диагноза к полному выздоровлению, профессор Плант на собственном опыте познала все этапы онкологического лечения, изучила глубинные причины возникновения рака груди и составила программу преодоления и профилактики этого страшного заболевания. Благодаря десяти факторам питания и десяти факторам образа жизни от Джейн Плант ваша жизнь действительно будет в ваших руках.

Джейн Плант

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Медицина / Здоровье и красота / Дом и досуг / Образование и наука