Читаем Народ и Родина. Медицина, наука и образование России полностью

Глядя на человеческий и гражданский подвиг наших учеников и молодых граждан Отечества, в нашем народе есть также и учителя-герои, которые порой ценой своей жизни рисковали за будущее своих учеников и даже проявили геройский поступок по спасению человеческих жизней. Они своим примером показали всем, что значит быть человеком и каково это ценить жизнь. Многие из них стали настоящими героями нашего времени – кто-то продолжает из них жить и учить новое поколение граждан России, быть грамотным и справедливым в своих деяниях, а кто-то посмертно стал бессмертным героем народа и чей подвиг будет храниться на страницах этого материала. Самым ярким примером учительского подвига наших дней стали трагические события сентября 2004 года – теракт в Беслане, когда городскую школу захватила банда террористов и взяла в заложники всех находящихся внутри людей. В ходе разворачивающегося хаоса и ужаса только от учителей внутри школы зависела судьба их учеников, и они, преодолев свои страхи и тиранию захватчиков, сделали всё возможное для спасения детей. Так, директор школы Лидия Александровна Цалиева на всём протяжении удержания школы боевиками успокаивала детей и заботилась о них, несмотря уже на свой уже не молодой возраст. Она же даже после получения ранения  направляла детей к выходу, тем самым благодаря ей удалось спасти нескольких учеников! Учительница Бесланской школы Алёна Дзуева рискнула своей жизнью ради своих учеников – у неё был шанс убежать, но она вернулась к ученикам: помогала детям покидать здание, но сама в ходе спасении погибла от злодеяния террористов. Настоящим героем останется учитель физкультуры Иван Константинович Каниди: перед началом штурма, когда в спортзале разорвались самодельные бомбы террористов, учитель увёл нескольких школьников в безопасное место – в малый тренажёрный зал. Но двое ребят запутались в свисающих сверху проводах взрывных устройств, и Каниди принялся разминировать детей. Заметив это, бандиты хладнокровно расстреляли 74-летнего учителя. Настоящим героем  оказался и учитель-трудовик Александр Михайлович Михайлов: когда начался штурм, он, будучи раненым, стал помогать людям выходить из спортивного зала, вынес из огня и директора школы Цалиеву Лидию Александровну. И вновь вернулся туда, где ждали помощи обессиленные и раненые люди. Его, потерявшего сознание, вынесли бойцы ОМОНа. Он был доставлен в реанимационное отделение беслановской больницы, где умер, не приходя в себя… Преподаватель рисования Наталья Руденок, в условиях нечеловеческого кошмара успокаивала детей: как и ещё 12 педагогов, она погибла в результате теракта. Учителя, спасая своих учеников, отдали им собственный единственный шанс спастись, уступив место у спасательных окон, открывших путь к свободе. Всего более трети педагогов, спасая детей, погибли или пропали без вести. Низкий поклон им и вечная память от всех нас, жителей России172! Всего за спасение детей свои жизни отдали около 20 педагогов школы Беслана, только ради одного – чтобы они жили!

На протяжении нескольких лет российские учителя не раз показывали, что они могут защищать детей и своих учеников от злых моментов современного мира. В 2019 году громким случаем стал подвиг учительницы из Ставрополя Марии Аксакаловой: она спасла детей от мужчины с ножом. Учительница начальных классов заслонила детей от ненормального с ножом, и защищала их до тех пор, пока злоумышленника не арестовали. Учительницу за храбрость власти региона и школы наградили по достоинству, а её подвиг узнала вся страна!

Марина Владимировна Железнякова, учитель истории средней школы посёлка Тамала, успела вытолкнуть бабушку с рельс, когда та переходила железнодорожный переезд прямо перед приближающемся на большой скорости поездом. А учитель русского языка и литературы Елена Ступицкая из школы №31 Нижневартовска (ХМАО) спасла тонущего в озере пятиклассника.

В 2019 году Президент России Владимир Путин наградил медалью «За спасение погибавших» посмертно педагога Ольгу Лапоникову, которая во время крушения самолёта L-410 в Нелькане спасла девочку, закрыв её своим телом. «За мужество, смелость и решительность, проявленные при спасении людей в экстремальных условиях, наградить медалью «За спасение погибавших» Лапоникову Ольгу Анатольевну – педагога-психолога муниципального казённого общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Нелькан Аяно-Майского муниципального района Хабаровского края (посмертно)», – говорится в указе о награждении.

Юлия Карбышева – учительница начальных классов лицея №37 города Челябинск, она спасла 44 детей от последствий взрыва метеорита, который произошёл в 2014 году. Сама же Юлия попала в больницу с ушибами и многочисленными порезами.

 Учительница из Кемерова Татьяна Дарсалия. Во время страшного пожара 2018 года в ТЦ «Зимняя Вишня» вывела дочь на улицу, сама же вернулась обратно, чтобы помочь остальным. Храбрая женщина сумела спасти из объятого дымом и огнём здания ещё нескольких ребят, но сама выбраться оттуда так и не смогла – задохнулась угарным газом.

Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Кузькина мать
Кузькина мать

Новая книга выдающегося историка, писателя и военного аналитика Виктора Суворова, написанная в лучших традициях бестселлеров «Ледокол» и «Аквариум» — это грандиозная историческая реконструкция событий конца 1950-х — первой половины 1960-х годов, когда в результате противостояния СССР и США человечество оказалось на грани Третьей мировой войны, на волоске от гибели в глобальной ядерной катастрофе.Складывая известные и малоизвестные факты и события тех лет в единую мозаику, автор рассказывает об истинных причинах Берлинского и Карибского кризисов, о которых умалчивают официальная пропаганда, политики и историки в России и за рубежом. Эти события стали кульминацией второй половины XX столетия и предопределили историческую судьбу Советского Союза и коммунистической идеологии. «Кузькина мать: Хроника великого десятилетия» — новая сенсационная версия нашей истории, разрушающая привычные представления и мифы о движущих силах и причинах ключевых событий середины XX века. Эго книга о политических интригах и борьбе за власть внутри руководства СССР, о противостоянии двух сверхдержав и их спецслужб, о тайных разведывательных операциях и о людях, толкавших человечество к гибели и спасавших его.Книга содержит более 150 фотографий, в том числе уникальные архивные снимки, публикующиеся в России впервые.

Виктор Суворов

Публицистика / История / Образование и наука / Документальное