Научно-эзотерические основы мироздания. Жить, чтобы знать. Книга 2

Каждое сравнение хромает, но здесь, по нашему мнению, возможна такая аналогия. Представьте, что из огромной емкости на пол вылили ртуть. Образовалась своеобразная ртутная лужа и огромное количество маленьких шариков, раскатившихся по поверхности. Основная масса ртути притягивает шарики, и удержаться вдалеке от нее шарик может только в том случае, если между ним и лужей достаточно большое расстояние или появилась некая преграда. Можно представить подобное деление Вселенского Сознания на маленькие частицы, каждая из которых всеми силами стремится слиться с глобальным Сознанием. Однако появившаяся «оболочка» препятствует этому и дает возможность каждому (теперь уже обособленному) сознанию совершенствовать себя и окружающий мир.

Чувство обособленности – это тоже информация, которая в процессе эволюции все возрастает, а информационные структуры все усложняются. В результате у человека возникает ощущение чужеродности по отношению к миру. Все больше проявляется «закон фрагментации», у человека возникает фрагментарное мышление, и мы уже не видим, что все части человечества фундаментально взаимосвязаны и взаимозависимы. Наоборот, доминирующее значение придается различию между странами, нациями, расами, семьями, людьми.

Однако такое разделение было необходимо нам для того, чтобы мы выросли каждый в своей скорлупе. В противном случае мы остались бы недифференцированной частью целого (ртутной лужей), не обладающими собственной жизнью. Благодаря этому разделению мы стали в определенной степени сознательными «индивидуально».

Возникает вопрос: что заставляет нашу душу, знающую о трудностях земной жизни, снова и снова идти на Землю? Прежде всего это мировая карма, которая привязывает нас к планете, это также и каузальная карма, которая требует свершения поступков, ведущих нас к эволюции. Это еще и желание участвовать в реализации замысла Абсолюта, стремление одухотворить материю, то есть повысить уровень развития сознания человечества и частоту вибраций планеты.

Исследования с помощью гипноза позволили психиатрам получить неопровержимые доказательства того, что наши души, находясь в том мире, чрезвычайно ответственно относятся к выполнению своей миссии на Земле. Всеобщую известность получили поразительные эксперименты доктора Майкла Ньютона, описанные в его книге «Путешествия Души», работы доктора Джоэла Уиттона и других ученых [5].

В своих исследованиях ученые с помощью гипноза вводили пациентов в промежуток между инкарнациями, в область, полную света, в которой не было ни времени, ни пространства в том виде, в каком мы их знаем.

Согласно рассказам участников экспериментов, одной из целей их пребывания в этой области было спланировать следующую жизнь, буквально набросать важнейшие события и обстоятельства, с которыми они столкнутся в будущем. Ученые обнаружили, что когда индивидуумы оказывались в области между инкарнациями, они входили в особое состояние, характеризующееся острым самосознанием и необычно высокими нравственными требованиями, не только не оправдывая те или иные свои неблаговидные поступки, а, напротив, давая им самую строгую оценку.

Как утверждают индивидуумы, пребывание на Земле должно помочь нам узнать, что ключ ко всем нашим проблемам – любовь. А жизненные трудности необходимы для биологического и духовного совершенствования. Вторая наша задача – получение знаний, ибо знание – это то немногое, что можно взять с собой в Тонкий мир. Девиз нашего пребывания на Земле состоит из двух частей: «Жить, чтобы научиться любить!» и «Жить, чтобы знать!».

Подобные выводы были получены в результате экспериментов многими современными учеными. Об этом же, но более подробно, сообщают послания Крайона и Откровения Творца.

Творец создал нас как энергоинформационные сущности, подобные Ему по структуре и уровню энергетических полей, для того, чтобы использовать в качестве помощников по управлению вновь создаваемыми Вселенными.

Творец создал потенциальных богов, но «только что родившихся» богов нужно было «воспитать и обучить». Чтобы научиться управлять вселенными и поддерживать гармонию космоса, мы, прежде всего, должны были научиться любить! Нам надо было много знать, чтобы уметь отличать белое от черного, добро от зла, плюс от минуса.

Высшими Силами было решено провести эксперимент и выяснить, может ли духовная сущность, замаскированная под биологический объект, без всякого духовного вмешательства интуитивно выбрать правильный путь развития, основываясь только на заложенной в подсознании программе движения к Создателю.

Необычных по своему происхождению сущностей решено было «воспитывать и обучать» в необычных условиях. Для наиболее эффективного и достаточно быстрого обучения Бог создал низкочастотный физический мир, в котором царствует дуальность: добро и зло, любовь и ненависть, белое и черное, плюс и минус.