Резкий рост уровня радиации погубит большинство животных и птиц и вызовет лучевое поражение хвойных деревьев. Гигантские пожары уничтожат большую часть лесов, степей, сельскохозяйственных угодий. Во время ядерных взрывов произойдет выброс в атмосферу большого количества окислов азота и серы. Они выпадут на землю в виде пагубных для всего живого кислотных дождей. Когда же к Земле прорвётся солнечный свет, он станет губительным для оставшихся в живых, так как озоновый слой, разрушенный окислами азота и серы, уже не будет защищать Землю от жесткого ультрафиолетового излучения Солнца.
Трудно ожидать, что где-либо на Земле уцелеет хоть какое-то человеческое сообщество. Но даже сегодня нельзя считать, что мы знаем всё о последствиях использования ядерного оружия, и что нет ещё чего-то очень серьезного, о чем мы пока и не подозреваем.
Для непоправимой беды хватит и 1 % существующего ядерного арсенала.
Ноябрь
1 ноября
Женщины хотят учиться!
До середины XIX века в России вопрос о высшем женском образовании вообще не стоял. В 1860-е женщин стали принимать некоторые европейские университеты. Сотни русских женщин отправились за высшим образованием в Европу. Российские же университеты оставались чисто мужскими. Но невозможно было противостоять веяниям времени, и в 1872 году в Москве открылись высшие женские курсы (МВЖК) под руководством профессора Герье. С них началось высшее женское образование в России.
Хотя женщины учились отдельно от мужчин, занятия с ними проводили лучшие профессора Московского университета. Так, астрономию читал знаменитый Бредихин, историю – Ключевский и Соловьев. Обучение было платным и весьма дорогим. Хотя слушательницы МВЖК получали блестящее образование, они не сдавали государственные экзамены и не получали дипломов специалистов. Право проведения выпускных экзаменов и выдачи дипломов о высшем образовании им было предоставлено лишь в 1916 году. К 1918 году на курсах учились более 8 тысяч девушек, и по численности курсы уступали только Московскому университету. В 1918 году курсы были преобразованы во 2-ой Московский государственный университет. В 1930-м педагогический факультет этого университета преобразовали в Московский Государственный Педагогический Институт, а с 1990 он стал педагогическим университетом – МПГУ.
– Ты всю жизнь мне испортил! Всю молодость на тебя потратила!
– Маша, хватит разговаривать с дипломом.
2 ноября
О полете птиц
Полеты и птиц, и самолетов подчиняются законам аэродинамики. Неслучайно изучению полета птиц посвящено много работ выдающихся ученых. Для полета нужны подъемная сила и сила тяги. У самолета подъемная сила создается крыльями, а сила тяги – двигателями. У птиц и подъемная сила, и сила тяги создаются машущими крыльями. Для создания этих сил птица взмахивает крыльями и одновременно поворачивает их вбок. Если крыло птицы рассечь поперек размаха, мы увидим характерный аэродинамический профиль – расширенный в передней части и плавно сужающийся к хвосту. Этим «птичьим профилем» часто пользовались строители первых самолетов.
При парении птица не машет крыльями – она набирает или сохраняет высоту, используя восходящие потоки воздуха. Планирование, в отличие от парения, – это полет со снижением. Современный планер во многом позаимствован у птиц-парителей: альбатросов, чаек, буревестников. Наиболее совершенной птицей в аэродинамическом отношении является альбатрос. Он имеет самый большой размах крыльев, достигающий 4,2 метра. Летными характеристиками птиц являются скорость, дальность и высота полета. Наибольшей скоростью горизонтального полета (144 км/час) обладает стриж, наибольшая высота полета (4500 м) у журавлей, а наибольшая дальность (3500–4000 км) – у чибисов и ржанок.
Наибольшее число взмахов в секунду из всех птиц делает колибри – 38 взмахов.
3 ноября
Можно ли замерзнуть на Меркурии?