Научный «туризм»

Зачеты. Самый примитивный и легкомысленный вид испытания. Студент, придя на зачет, как правило, не знает, по какому именно предмету он будет экзаменоваться и узнает об этом, лишь взяв билет. Особо ленивые все же стараются выяснить это заранее, чтобы не таскать в портфеле весь запас учебников и конспектов. Ситуация на зачете предельно простая: преподаватель сонно вопрошает студента, сколько раз тот бывал у него на лекциях, нехотя листает поданный конспект и, тоскливо оглядев толпу желающих экзаменоваться, выводит в зачетке требуемый иероглиф. Если лицо студента ему вовсе незнакомо, он может сделать пару деликатных намеков, что, впрочем, не отразится на результате. Для сдачи зачетов особых навыков и умений не требуется. Необходимо с собой иметь конспект и при ответе преданно смотреть в глаза преподавателю. Бывают, конечно, исключения, когда преподаватель с кровожадно суженными глазками и подрагивающими от предвкушения давно ожидаемого торжества губами приглашает жертву тянуть билет… Но мы здесь на них останавливаться не будем, это случаи особые.

Экзамен обычный.

Заинтересованность в исходе экзамена со стороны студента многократно возрастает (стипендия!), хотя и зависит от результатов предыдущих. Скажем, если вы получили в предыдущем туре 3 балла, то нечего стремиться к четверке в следующем – стипендия вам уже не светит. А если результат предшествующих испытаний 5, то возникает шальная мысль о повышенной стипендии. Таким образом, экзамен представляет собой более серьезное мероприятие, по сравнению с зачетом. Преподаватель, два раза в неделю вдалбливающий в тупые головы ленивых студентов выстраданный им в течение 20 лет курс лекций, рассчитывает на какую-нибудь, хотя бы минимальную отдачу и бывает очень огорчен, не видя таковой. Разочарование принимает конкретную форму в виде мягкого, неназойливого приглашения к повторной встрече. Студенту для успешной сдачи требуются уже некоторые познания, помимо знакомства с цветом обложки учебника. Чаще всего достаточно изучить оглавление, введение и вспомнить курс физики за восьмой класс, но бывают случаи, когда и этого мало. Тем не менее, в отличие от распространенного, но ошибочного мнения, преимущество в поединке почти всегда на стороне студента. К его услугам мощная "память" многих поколений студентов, знающих о преподавателе все – начиная с его младенческих лет и заканчивая подробностями последней ссоры с супругой. В этой "памяти" хранятся сведения о человеческих слабостях экзаменатора, его любимом коньке, хобби и отношениях с начальством. Умелое использование этих данных превращает строгую экзаменационную процедуру в полюбовный разговор, типичный для двух старинных приятелей, не видевшихся со школьных лет. Если же студент еще что-то и знает, то ему простятся даже такие проступки, как падение со стула или крики сквозь сон во время лекции. Весь курс учить не следует. Преподавателю бывает обидно, если студент отвечает на все вопросы. Поэтому на один дополнительный вопрос можно не ответить, мотивируя свой пробел в знаниях болезнью любимой бабушки или аварией трамвая, на котором вы стремились на лекцию, когда разбирался данный материал. При этом желательно заметить, что во всех известных учебниках (даже академика Бухгольца) этот вопрос изложен крайне бестолково. Это будет воспринято как комплимент.

Экзамен ответственный.

Если результат экзамена обычного мог сократить количество выпитых бутылок "молдавского белого" или вызвать осуждение со стороны родственников, то результат ответственного может иметь далеко идущие последствия. Вместо обычных полуиронических-полудоброжелательных отношений между экзаменатором и студентом на арену выступают дикие, волчьи законы конкуренции. Здесь уже важно не просто сдать хорошо, но сдать его лучше, чем соперники. Необходимо правильно выбрать тактику поведения на экзамене. Ниже мы остановимся на основных моментах, важных при сдаче ответственного экзамена.

Внешний вид.

а). Экзаменатор – женщина. Ребята: строгий костюм (черный, серый, коричневый), белоснежная рубашка, тщательно подобранный галстук, запонки, начищенные штиблеты, хороший мужской одеколон, запах табака. Носки любого цвета, кроме белого и, особенно, красного. Максимум мужественности, заинтересованный, временами нескромный взгляд. Девушки: попроще, без обтянутостей. Простая юбка спокойных тонов, туфли на низком каблуке, никакой косметики и украшений. В противном случае преподавательница будет сидеть с поджатыми губами и соображать, на какие это средства вы приобрели двухсотрублевые джинсы или размышлять о нравственном перерождении молодежи. б). Экзаменатор мужчина. Ребята – безразлично, но не лучше преподавателя. Ватник и кирзовые сапоги все же одевать не стоит. Девушкам можно отвести душу: золото, меха, джинсы в обтяжку, модный пуловер, высокий каблук. Летом – облегающее платье с многочисленными вырезами, разрезами и декольте. Если юбка – покороче. Ну и брошки, браслеты, сережки, кольца, вплоть до кольца в носу.