Если мы привьем детям навыки, необходимые, чтобы уметь отвечать за свои поступки, продумывать заранее выбор и принимать разумные решения, то пользу из этого извлекут все.
«На уроках я всегда был невнимательным, потому что постоянно думал, что произошло на перемене или могло бы произойти в обед. Я всегда следил за тем, кто на меня смотрит, и думал, как бы с этим пацаном подраться. Теперь я могу остановиться и подумать, какие события я предпочел бы вместо этого. Я стал сосредоточеннее и старательнее учусь. Мне нравятся уроки, и теперь мне больше не делают замечаний за рассеянность. Я замечаю, о чем думаю в данный момент, – чего раньше за мной не водилось. Я удивился, обнаружив, насколько привык думать о драках. Сейчас я счастлив в школе и знаю, что люди стали ко мне лучше относиться».
Майкл, 10 летВыбор
Что хочет изменить ребенок? Возможно, совсем не то, что представляется важным вам
или другим взрослым в его жизни! Как помочь ему понять, что можно изменить? Наша психика устроена очень сложно – наука едва прикоснулась к изучению ее возможностей.«Мое поведение с первого класса в школе было головной болью учителей. Я понимала, что хулиганю, но я никак не могла найти способ остановиться. Когда Д. поинтересовался, не хочу ли я попробовать ТКП, сначала я собиралась отказаться, но потом, поговорив со своим наставником, подумала: «А почему бы и нет?» Я не возлагала больших надежд на этот метод. Ведь я так долго вела себя плохо, неужели какая-то карточка сможет изменить всю мою жизнь?
Мне казалось, это слишком просто – чтобы пульт дистанционного управления у меня в мозгах изменил ситуацию. Но в этом году я иду в среднюю школу и не хочу быть такой, как прежде. И я принялась нажимать «Паузу» и представлять свои действия иными. Мне помогли учителя. Это было трудно. Мне приходилось все время помнить об этом, и наставник тоже постоянно напоминал. Учительница прикрепила изображения кнопок к стене, и весь класс тренировался нажимать на «Паузу» и думать.
Прежде я, бывало, набедокурю, а уж после, успокоившись, начинаю думать. Теперь, если я злилась, нажимала «Паузу», а потом решала, что мне делать. Прежде дня не проходило, чтобы я не получала втык, а сейчас прошло уже несколько недель, а все спокойно. Но я все равно не верила, что со мной это сработает, – скорее, это было похоже на сон, в котором я оставалась собой, но только хорошей, а вот проснусь и снова стану прежней. Сейчас я больше так не думаю».
Жизель, 11 летДругой взгляд на себя
Ум не оперирует категориями времени. Когда мы предаемся приятным воспоминаниям, в нас могут снова всколыхнуться тогдашние чувства. Этот навык можно с успехом использовать для создания новых нейронных путей, или привычек, просто представляя себя в прошлых или будущих ситуациях.
Попробуйте провести простой эксперимент