Читаем Не делиться – это нормально! И другие неправильные правила воспитания разумных и отзывчивых детей полностью

Это не важно, ты должен разрешить ему играть с тобой.


РЕАКЦИЯ ОКРУЖАЮЩИХ

Как и во время конфликтов из-за игрушки, большинство родителей настаивают, чтобы ребенок по первому требованию принял в игру новичка. Напряжение можно ослабить, если вы просто дадите понять другим детям и взрослым, что считаете нормальным, когда дети не играют вместе. «Все в порядке. Он не будет расстраиваться, если Аннабель решит, что хочет играть одна. Она имеет на это право». Или: «Похоже, вы надеетесь, что Брайан и Энди начнут играть вместе. Я не расстроюсь, если этого не произойдет».

Иногда взрослые проявляют твердость: «Глупости! Конечно, он может играть». В таких случаях постарайтесь понять, к чему приведет вынужденная игра. Кто знает? Иногда дети ладят друг с другом. Если этого не случится, вы всегда можете уйти. Если разница во взглядах на воспитание выявляется у вас дома, вы можете сказать: «В нашем доме дети не обязаны играть друг с другом, если они не хотят. Я знаю, что настроение у детей меняется, и они могут захотеть поиграть попозже».

Правило 13. Повесьте объявление: «Девочкам вход воспрещен»

Трехлетние Амелия и Лея построили пиратскую хижину в группе детского сада, где работала моя мать. «Нам нужно объявление!» – закричали девочки, и моя мать записала то, что они продиктовали, слово в слово.

«Мальчикам вход воспрещен. Мальчикам-пиратам нельзя. Драться нельзя. Кричать нельзя. Нельзя бросать попкорн в наш дом».

В другом конце коридора в группе для четырехлетних детей мальчики соорудили крепость. Их объявление гласило:

«Убежище хороших парней. Вход разрешен только мальчикам, которые живут в этом доме. Только хорошие парни. Девочкам вход воспрещен».

Эти дети осмысливали сразу несколько понятий и пытались защитить их: друзья, правила игры и половая принадлежность.

Причина неправильных правил

Во время игры дети часто распределяются по половому признаку. Отторжение другого пола учит ребенка осознавать собственную половую принадлежность и заводить друзей.

С трехлетнего возраста дети начинают понимать и изучать гендерные роли и половую принадлежность. Кто мальчик, а кто девочка? Как их различить? Что это значит, быть мальчиком или девочкой? Кто я? Что делают мальчики/девочки? У всех ли девочек длинные волосы? Кто этот взрослый с короткой стрижкой, мужчина или женщина? Кем я буду, когда вырасту, мамой или папой? Может ли мальчик превратиться в девочку?

Для ребенка один из способов утвердить свою половую принадлежность – это играть только с детьми одного с ним пола. Девочки играют с девочками. Мальчики играют с мальчиками. Такая сегрегация по признаку пола инициируется самими детьми и встречается очень часто. Когда ваша дочь кричит: «Мальчикам нельзя!» или вешает на двери спальни объявление «Мальчикам вход воспрещен – только для девочек», она, по всей вероятности, ничего не имеет против мальчиков, а просто заявляет о себе как о девочке.


Польза неправильных правил

Поддержите право ребенка играть с тем, кого он выбрал. Если, например, в игру не принимают девочек, задайте вопросы и проясните ситуацию, но не вмешивайтесь. Если вы позволяете детям во время игры выбирать товарищей по половому признаку, они усваивают важные уроки:

Я знаю, кто я.

Иногда мне нравится играть только с девочками/мальчиками. Это нормально.

Мальчики и девочки отличаются друг от друга.

Мальчики и девочки также во многом похожи друг на друга.

Взрослые уважают мою игру. Я могу играть так, как хочу, если это не причиняет никому вреда.


Почему это работает

Майкл Томпсон, детский психолог и один из авторов книг «Воспитать Каина» (Raising Cain) и «Это мальчик!» (It’s a Boy!), объясняет, что дети начинают играть только с девочками или только с мальчиками вскоре после того, как у них сформировалась способность к совместной игре. Многие малыши начинают предпочитать товарищей одного с ними пола приблизительно в трехлетнем возрасте, и это предпочтение может сохраняться до семи или восьми лет. Томпсон полагает, что это нормально и естественно и что такое поведение характерно для всех культур. Переключение ребенка на игры только с мальчиками/ девочками может стать для родителей шоком, говорит он, поскольку раньше малыши играли с детьми обоего пола.

Перейти на страницу:

Похожие книги

1001 вопрос об океане и 1001 ответ
1001 вопрос об океане и 1001 ответ

Как образуются атоллы? Может ли искусственный спутник Земли помочь рыбакам? Что такое «ледяной плуг»? Как дельфины сражаются с акулами? Где находится «кладбище Атлантики»? Почему у берегов Перу много рыбы? Чем грозит загрязнение океана? Ответы на эти и многие другие вопросы можно найти в новой научно-популярной книге известных американских океанографов, имена которых знакомы нашему читателю по небольшой книжке «100 вопросов об океане», выпущенной в русском переводе Гидрометеоиздатом в 1972 г. Авторы вновь вернулись к своей первоначальной задаче — дать информацию о различных аспектах современной науки об океане, — но уже на гораздо более широкой основе.Рассчитана на широкий круг читателей.

Гарольд В. Дубах , Роберт В. Табер

Геология и география / Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Научпоп / Образование и наука / Документальное