Читаем Не рычите на ребенка! Как воспитывать с любовью, даже когда нет сил полностью

Эхоизм (полная пустота)

Если будущее Мари напоминает тебе твое собственное настоящее или прошлое, возможно, тебе интересно узнать о понятии «эхоизма», чтобы найти пару ответов.35

Эхоизм не диагноз, а черта характера, модель поведения. Эхоисты вырастают рядом с нарциссическими и ориентированными на себя личностями, которые и формируют их характер. Неосознанно, но при активном влиянии близких людей у них развивается желание быть совершенно другими, чем они есть на самом деле, неважно, насколько это трудно и затратно. Их детские переживания приводят к тому, что они живут в постоянном страхе: им нельзя иметь свое мнение, выражать свою волю, привлекать к себе внимание, выставлять требования и ни в коем случае нельзя думать о себе.

Эхоисты часто находят себе в партнеры людей с нарциссическими чертами, потому что они так «прекрасно» дополняют друг друга. При любом конфликте эхоист автоматически возьмет вину на себя: «Я слишком много требую», «Я слишком чувствительно ко всему отношусь. Он прав, он же ничего плохого не сделал», «У него есть потребности, и мне нужно постараться их удовлетворить»… Нарцисс получает, что хочет, а эхоист ведет себя так, как он привык в детстве, чтобы его любили.36

Коллюзивный союз

Поведение Розы, которое она обнаруживает в нашем примере, соответствует признакам коллюзивного союза. Она делает вид, что действует только ради блага своей внучки, а на самом деле хочет получить что-то хорошее для себя: в ее случае целью является стремление чувствовать себя любимой. И она полагает, что достигнет ее таким способом. Кроме того, с помощью Мари Роза интригует против Катарины. Она затеяла опасную игру, поскольку говорит Мари то, что заведомо разозлит и не понравится ее матери. Однако верит, что в конечном итоге ей удастся выйти сухой из воды и сделать вид, что она хотела как лучше…

Давайте посмотрим, как может развиваться этот коллюзивный союз, если Андреас будет продолжать по-прежнему относиться к Катарине.

Пример. Андреас и Катарина (коллюзивный союз)

Катарина: «Этого нельзя допускать! Твоя мама снова дала Мари сладкое перед едой!»

Андреас: «Ну пусть съест немного, тогда наконец мы перестанем ругаться с мамой! Зачем ты все время раздуваешь конфликты из-за твоих странных теорий? Немного сладкого еще никому не повредило. Радуйся тому, что у нас есть, и расслабься. Все ведь хорошо!»

Какую динамику ты видишь? Андреас хочет навязать Катарине определенное чувство, чтобы она воспринимала все определенным образом. Он говорит ей, что она должна чувствовать и делать. Андреас ведет себя так из лучших побуждений: он всего лишь хочет, чтобы Катарине было хорошо и она расслабилась. У них ведь действительно все есть, они здоровы и живут в доме, где есть сад. Мечта! Или это всего лишь (неосознанная) попытка скрыть то, что на самом деле происходит в семье, чтобы не смотреть этой неприятной действительности в лицо? Делает он это для Катарины или все же для себя самого? Если бы он признал проблему и перестал притворяться, ему пришлось бы также признать, что так дальше продолжаться не может. Он был бы вынужден стать активным и начать действовать. Эти изменения кажутся ему более неприятными, чем то, к чему он привык, хотя это тоже плохо.

Последствия поведения Андреаса Дэвид Шнарх37 объясняет так: Катарина будет размышлять о том, что сказал ее муж. Возможно, она подумает: «Да, он прав. Почему мне все время нужно создавать проблемы?» Она чувствует, что на нее давят, так как ведь, по мнению Андреаса, у нее все должно быть хорошо. Андреас, в свою очередь, обидится на Катарину за то, что его попытки и усилия ни к чему не привели. В конце концов, все закончится тем, что никто из них не будет чувствовать себя действительно лучше.

Отношения рушатся от того, что взаимные ожидания партнеров не оправдываются. «Ты не мог бы, наконец, сказать своей маме, чтобы она больше не вмешивалась?» – упрекает Катарина своего мужа. Андреас возражает: «А ты не могла бы, наконец, понять, что она вовсе не то имеет в виду!» Так выражается коллюзивный союз: представители обеих партий надеются и ждут, что другая сторона изменится, и тогда наступит мир. Никто не обращает внимания на себя, не анализирует, что бы он/она хотели изменить, и не начинает активно действовать в пределах своих собственных границ. Это пагубная игра, которая ведет к отрицательному развитию всех участников. Точно так же ситуация будет развиваться и в случае с ребенком: когда ты ожидаешь, что он изменится, чтобы тебе стало лучше, вместо того, чтобы самой позаботиться о своем благополучии.

Агрессивный союз

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Плюс 1 победа

Брак без крика и ссор
Брак без крика и ссор

Вступая в брак, каждый человек полагает, что проживет с супругом всю жизнь словно в медовом месяце. Однако проходит время, и все семьи сталкиваются с бытовыми проблемами, которые приводят к конфликтам и ссорам. Эти семейные перебранки постепенно разрушают романтику отношений, не решая при этом ваших проблем. Автор этой книги предлагает революционную методику «БезКрика», способную превратить любой семейный скандал в средство укрепления, а не разрушения брака. Советы Ранкела помогут вам правильно распределить домашние обязанности, наладить отношения со всеми членами семьи вашего партнера и достичь гармонии в интимной жизни. Изучив эту методику, вы сможете сделать свою семейную жизнь крепче и ярче, чем когда-либо прежде!

Дженни Ранкел , Хэл Эдвард Ранкел

Семейные отношения, секс / Психология / Образование и наука

Похожие книги

Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы
Как говорить с сыном. Самые сложные вопросы. Самые важные ответы

Чем большей информацией о том, что с ней происходит, будет владеть ваш подрастающий сын, тем лучше он будет защищен от ошибок и неправильного понимания происходящего, и тем увереннее в себе и счастливее он будет.Из этой книги вы узнаете, что такое половое созревание и как оно проходит, как ваш сын будет расти, и как его фигура будет становиться мужской, что делать, чтобы красиво двигаться и иметь правильную осанку, как мальчику-подростку правильно питаться, как быть, если ваш сын считает себя «дохликом» или «толстяком», почему голос «ломается», зачем под мышками и на подбородке появляются волосы, и что с ними делать – и многое-многое другое.

Валерия Вячеславовна Фадеева

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки
Развитие интеллектуальных способностей подростков в условиях спортивной деятельности: теоретико-методологические и организационные предпосылки

В монографии представлено теоретико-методологическое обоснование развития интеллектуальных способностей подростков в современных условиях спортивной деятельности и организационные аспекты оптимизации интеллектуальной подготовки юных спортсменов на этапах начальной и углубленной спортивной специализации.Монография адресована широкому кругу специалистов, ученых и практиков, работающих в сфере детско-юношеского спорта и осуществляющих комплексное обеспечение подготовки спортивного резерва, а также студентам профильных вузов, изучающим курсы «Психология физического воспитания и спорта», «Теория и методика физической культуры и спорта», «Психолого-педагогическое мастерство тренера» и другие профильные дисциплины.

Галина Анатольевна Кузьменко

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей