Читаем Небо слаще полностью

В какой-то момент я увидел всю бесполезность диалогов со знакомыми и друзьями на тему того, что есть не только бросание, но и свобода… Кто-то, как всегда посмеивался, кто-то ухмылялся, думая наверно – Вот чудак, занимается какой-то ерундой… Но появились и те кто не сразу, чуть позже увидел, что разница всё же есть… И всё таки с точки зрения человеческого ума, – я действительно – чудак… Пусть так.

Совершенно верно. Я могу показаться чудаком, если смотреть на все это через призму чего-то умного и логического… В отличие от тех, – кто смотрит на мир через эту призму, тем самым в ней теряясь как муха в паутине, – я не смотрю на этот прекрасный мир, с помощью этой паутины, – паутины своих суждений, и мыслей, которые ЭГО, – если ему это надо, – в одно мгновение ока, – превратит в логическую, последовательную и негативную структуру, – с которой мой ум, тут же начнет слепо соглашаться под давлением негатива в угоду Эго, но во вред себе… Тут уж от заблуждения не сбежишь точно…

Некоторые из друзей, кто понимал то, что я показывал, поддерживали, хотя и спорили иногда… А как без этого? Это нормально… Лишь бы споры приводили к результату, к нужному результату… Но диалог, не смотря на кажущуюся бесполезность, – это нечто красивое, нечто имеющее потенциальную возможность соприкоснуться с истиной, а не пытаться её родить с помощью спора, даже ей не забеременев…

Ведь мы без спора не можем… Ум это сплошное сомнение… Ведь если рассмотреть наш ум через какой то специальный прибор (а он есть), то мы увидим там стог соломы, состоящий из мыслей, суждений, и принципов, которые постоянно, не заметно для нас, спорят между собой, и пытаются найти какое ни-будь доказательство своего, очень даже нужного существования в жизни человека. Сомнение нужно, но чаще всего в науке… Там где изнутри прорастает то, что может принять лишь сердце… сомнение ни к чему… Вашей научной голове, тут не место.

Конечно же, обсуждение с людьми пусть даже с теми кто ухмыляется, в любом случае полезно. Ведь общаясь с ними, я открывал для себя много нового. Даже негативная реакция человека говорит о многом. Поэтому для меня, материала было достаточно для того, что бы вдохнуть в это видение, хоть какую ни-будь жизнь…

Я решил все это предоставить вам, в более, развёрнутом виде, где каждый курильщик, найдет здесь не свой метод борьбы с курением, а абсолютно резкий вход в свободную реальность не прикасания к сигаретам. При этом, не заставляя себя это делать, так как всё делание, – доставание из пачки сигареты, аккуратное вставление её в губы… прикуривание… всё это – уйдёт. Деятельность внутренняя, – ментальная, – постепенно успокоится, и начнёт испаряться под ясным взглядом вашего внутреннего неба (Сознания). А когда вы начнете дышать небом, которое снаружи (воздухом), – вы для себя, раз и навсегда почувствуете, что внутреннее и внешнее небо, слаще чем всё остальное…

В детстве вы этим умели наслаждаться, но это детство, ни куда не ушло, это просто вы повзрослели, в чём-то поумнели, во многом поглупели, стали излишне серьезными, и потерялись… Потерялись в том самом пространстве, в котором рождается, живет и умирает ваше тело…

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука