Читаем Нехочутик полностью

Нехочутик возвращался домой поздно. Родители его ругали, иногда Отец даже ремнем стегал, но это не помогало. Он все более вызывающе вел себя, и родителям оставалось только выяснять, кто виноват в дурном воспитании первенца. Нехочутик дерзил им, обижал Маму (Отца он побаивался), колотил Братика. И, что странно, ему это начинало нравиться. Он совсем забыл про мухотапов, не боялся один спать в комнате и смотреть телевизор.

Глава 3

Однажды Отец уехал в командировку, Мама с Братиком уснули в детской, Нехочутик рисовал. Сказать «рисовал», это ничего не сказать. Его рукой, казалось, водил кто-то другой. Думая о том, что родители его не понимают, что ребята с ним не хотят играть, пытаясь для себя найти объяснение, он и не заметил, что на альбомном листе как бы сама вырисовывается шляпа мухотапа. Мальчик уронил фломастер и смотрел, как глаз существа подмигивает ему. Потом бросил листок в печку, разделся и лег. Ему хотелось спать, но какое-то возбуждение мешало уснуть. Он надеялся. На что? Что-то должно же случиться.

В эту секунду загудел трансформатор и старенькая модель «Электрона» заработала. Экран был сначала чистым, но откуда-то слева вынырнула картинка и, покачиваясь, замерла.

Шла самая настоящая война. Нехочутик это понял сразу, но с кем? Так это же Незнайка и его друзья. Неужели мухотапы их побеждают? Почему? Война была в самом разгаре. Маленькие герои положили очень много страшилищ, они их укладывали с одного удара, но, увы… На месте упавшего поднимались двое, и так – три дня подряд. И только один из человечков хоть на минуту опускал руки, как сразу же на него со всех сторон наваливались мухотапы.

Нехочутик стал свидетелем конца боя. Бой шел на ровном месте, это была лесная лужайка. Он увидел ягоды земляники, как божья коровка ползет по стебельку клевера. Вот она пытается взлететь и на нее падает тень Незнайки. Он отступает, пятится к деревьям, стоящим невдалеке. Вот его окружили. У него нет шансов! Еще секунда – и они сомнут его! Но тут Незнайка засмеялся. И чудо: громкий смех остановил на секунду полчища мухотапов. Маленький человечек воспользовался замешательством и с криком: «Я еще приду!» исчез в лесу. Мухотапы собрались возле Главнейшего, стащили в кучу друзей Незнайки и чем-то облили.

– Они уменьшаются! Боже! Они стали маленькими, – твердил про себя мальчик. Да, человечки – друзья Незнайки превратились в маленьких, голеньких младенцев.

– Мы победили. Но нельзя успокаиваться. С людьми так просто не справиться. Мы должны совершенствовать наше оружие. Эти микробы, pisikaka, должны действовать…

Экран моментально позеленел. Стало тихо. «С людьми так просто не справиться… Так просто не справиться с людьми. С людьми? Они собираются с нами расправиться? Нет, это фильм. А может, не фильм? Сон? Нет, не сон». Нехочутик крутился на диване. Ему казалось, что он спит, но то, что он увидел, на сон не похоже. Наконец, Нехочутик заснул. Ночью Братик заплакал, Мама поднялась, поменяла братику мокрые штанишки и заглянула к старшему сыну.

– Что тебе снится, сынок? Почему одеяло на полу, ноги на подушке и сам вздрагиваешь? – укладывая Нехочутика, шептала Мама.

* * *

Читатель, запомни, очень часто мамы не верят детям, когда те говорят правду. Неужели вы думаете, что Мама поверит Нехочутику? Никогда! Мамы любят слышать то, что они хотят слышать. Только очень умные и очень хитрые дети говорят то, что мамы хотят слышать, а сами делают то, что хотят. И ничего. Ведь это, как думают их мамы, послушные дети. Но радуйтесь, я научу вас, как стать «послушным». Для этого, когда вы поздним вечером возвращаетесь с пустыря, где гоняли мяч, или с берега речки, надо вымазать руки чернилами. Но не сильно, чтобы родители могли кляксу эту увидеть. Не бойтесь заходить в дом. Пусть вас не пугают настороженные глаза матери и злые руки отца. На первый, неизбежный вопрос: «Где ты был?» – говорите правду, при этом правую руку поверните так, чтобы чернильное пятно оказалось у самого отцовского носа. Вы даже не можете представить себе, как он обрадуется, думая, что вы исправляли сегодняшнюю двойку. И если в заначке у мамы есть шоколадка – она ваша! Для многократного успеха надо кляксу ставить в разные места, а то и на щеку. Единственным недостатком этого действия является необходимость частого общения с мылом и мочалкой.

Глава 4

– Нехочутик, вставай! – тормошила мальчугана мать. Тот пытался открыть глаза, но не мог. Дремота окутывала его плотнее одеяла.

– Сейчас встану. Встаю, – говорил Нехочутик. Но Мама не слышала, ведь он говорил во сне. И снилось ему, что он уже встал и делает зарядку, но… Мама со злости потянула одеяло, и уцепившийся за него сын слетел на пол. Нехочутик быстро подскочил и, не открывая глаз, начал беспорядочно махать руками.

– Нехочутик, что с тобой? – забеспокоилась Мама и злость ее сразу прошла.

* * *

Перейти на страницу:

Похожие книги

Почему дети лгут?
Почему дети лгут?

Столкнувшись с реальными трудностями в воспитании собственных детей, Пол Экман, профессор психологии Калифорнийского университета в Сан-Франциско, всемирно известный специалист по проблемам лжи и человеческого общения, был вынужден переоценить свои научные достижения. Советы ученого, опытного психолога и любящего отца наверняка окажутся полезными родителям, педагогам, всем тем, кто заинтересован в укреплении нравственных основ нашего общества. Глубокий анализ мотивов, побуждающих ребенка лгать, позволит родителям помочь ему стать правдивым.Несколько глав книги принадлежат жене и сыну — Мэри Энн Мэйсон Экман и Тому Экману. Это семейная книга, написанная семьей и для семьи.

Екатерина Марковна Орлова , Пол Экман

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Психология и психотерапия / Детская психология / Образование и наука
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)
От ребенка – к миру, от мира – к ребенку (сборник)

Американский философ, психолог и педагог Д.Дьюи – один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей ХХ века.Благодаря Дьюи, во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей экспериментальной школе Дьюи сумел осуществить свою идею «обучения деланием», когда дети не только приобретали знания, но и учились их использовать, т. е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни.Так называемый «метод проектов» и «продуктивное обучение», более детально разработанные впоследствии его учениками, способствуют развитию и саморегуляции личности, учат ориентироваться в культуре и взаимодействовать с другими людьми.Чтение произведений Дьюи – нелегкий труд. Но вдумчивый и терпеливый читатель будет вознагражден. Дьюи чрезвычайно подробно рассматривает проблемы демократизации образования, просеивая их через сито своего скрупулезного анализа, вскрывает подводные камни психологии человека, приводящие его к ложному пониманию тех или иных явлений жизни, учит читателей находить рациональные зерна в противоречивых суждениях.

Григорий Борисович Корнетов , Джон Дьюи

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Прочая научная литература / Психология / Образование и наука
Слезы исцеляют. Как слушать детей
Слезы исцеляют. Как слушать детей

Одна из самых сложных задач, с которой приходится сталкиваться родителям младенцев и малышей – это как вести себя, когда дети плачут и их невозможно успокоить. Родители, не понимая, что происходит с ними, пытаются договориться с детьми или игнорируют их. Кейт Орсон предлагает по-новому взглянуть на одну из основных родительских установок: как отвечать на детские слёзы. Автор дает и ответ, как нам справляться с собственными эмоциями, объясняет, почему нам часто тяжело принять детские чувства: во многом потому, что мы сами не были полностью услышаны своими родителями в детстве. Книга написана с большой теплотой, поддержкой и уважением к родительскому труду на пути к переменам в отношениях с детьми.

Кейт Орсон

Детская психология / Зарубежная прикладная литература / Зарубежная психология / Воспитание детей / Дом и досуг