Никому неизвестная

— Зачем в пещерах? Учиться надо, и знания получать, развивать во благо, при этом идти не вопреки природе, а вместе с ней. Когда идешь против природы, развивая противоестественное, тогда обесценивается сама жизнь, ее волшебство и магнетизм, а все, что оттачивалось поколениями, передаваясь по наследству, начинает молниеносно разрушаться. Так, труд многих поколений превращается в прах и патологию, ведь это очень важно, как ученый, чиновник относится к человеку, как к Божественному проявлению или как к обезьяне. А закладывается все с самого маленького возраста, как родители относились к своему чадо, которое раньше в древности называли «чудо», ведь ребенок — это творение мужа и жены, это чудо, которое не нужно объяснять, это чудо, которому нужно радоваться…

Наталья немного скептически посмотрела на странного профессора и промолвила:

— Знаете, в наше время женщине приходится трудно очень, мужчины жениться не торопятся, помогать тоже, где тут радость будет? — она вспомнила, как ходила беременная, а Виктора постоянно не было рядом, он всегда работал, а ей так хотелось пройтись вместе, почувствовать себя чуточку расслабленной…, но этого не было.

Виталий посмотрел на Наталью, и она смутилась под его взглядом, а он отвернулся и показал на какую-то гору:

— Посмотри туда.

Она обернулась и стала вглядываться вдаль, желая там что-то рассмотреть, сама не зная, что именно.

— Видишь, там одинокая фигура сидит? — спросил он.

Наталья, присмотревшись заметила, что на вершине горы сидит каменный человек.

— Это дедушка, он поссорился с бабушкой.

— А где бабушка?

— Бабушку разрушили ученые, без уважения к Роду и предкам. Она была на другой горе.

Наталья внимательно слушала, и дрожь пробегала по телу, его слова звучали, словно из-под земли.

— Есть моменты, о которых нужно помнить, есть и такие от которых нужно избавляться, как от сорняков, захламляющих душу, а есть такие, которые определяют жизнь и будущее, иногда люди об этом начинают забывать, особенно в погоне за потребительским обладанием материальным. Зачем развиваться, когда можно все упрощать и скатываться до простого потребления, зачем развиваться и меняться в отношениях, когда можно менять людей как перчатки? Но фишка в чем, мало кто хочет быть этой перчаткой, ведь обесценивая других, человек в итоге рано или поздно обесценивает себя.

Наталья ничего не ответила, такие мысли возникали у нее все чаще, особенно в последнее время, ведь с этим она встречалась не понаслышке.

хххх

Прогулявшись, она вернулась обратно. Милана ловко и быстро управлялась с домашними делами, к удивлению Натальи, она оказалась мамой двоих детей и сосем не юной девушкой, только что окончившей институт. Она, вместе с детьми, которые были рядом и помогали ей, готовила обед. Наталья наблюдала, как мальчишка, что постарше собрал мусор и вынес его, а потом налил воды и стал мыть овощи, чтобы почистить, а маленькая тут же сидела и перебирала крупу.

— Сколько им? — поинтересовалась Наталья.

— Старшему семь скоро исполнится, а младшей три.

— Да? — удивилась Наталья, они так ловко справлялись с домашними делами и прекрасно говорили, что в настоящее время редко встретишь. — А ты не боишься, что они…, — она запнулась, не зная, как продолжить разговор, чтобы не обидеть Милану, она вспомнила, как возила в школу, занималась, все делала, и никого не подпускала к домашним делам.

— Не развитые будут, — усмехнувшись, подсказала Милана.

Наталья только вздохнула, смущенно разведя руками.

— Нет, не боюсь, — продолжала она, — в этом возрасте ведущая игра, вот мы и играем, в игре ведь происходит становление трудовой и учебной деятельности…

— Знаешь, — и Наталья запнулась под ее пристальным взглядом, и, немного смущаясь называть её по имени, она замолчала, но потом все-таки, поборов внутренние преграды, продолжила, — Милана, в этом возрасте, дети усваивают все быстрее, поэтому их можно многому научить, зачем время потом терять, если сейчас можно выучить грамоту, цифры…

Милана обернулась к Наталье и, улыбаясь, приготовилась выслушать ее мнение, для этого она вытерла руки о фартук и присела за стол неподалеку от Натальи, подперев подбородок рукой, и внимательно посмотрела на нее. Не дождавшись продолжения, она мягко улыбнулась и промолвила:

— Можно, все можно, только для чего? Для чего торопить время?

Наталья помолчала, задумавшись и ища аргументы, затем ответила:

— Ну как, сейчас же время другое…и дети другие…

Милана усмехнулась:

— Я так часто это слышу, особенно от тех, кто любит сунуть гаджет, чтобы ребенок не мешал заниматься делами. Не мешал! — выделила она, — в ответ я спрашиваю, ну чем они другие? Чем? У них три руки или две головы? Или их воспитывать не надо? Расскажите? Может они рождаются и уже сразу все умеют? Все понимают, знают науки и читают, пишут? Нет? Может их любить не надо?

Наталья смотрела на Милану широко раскрыв глаза.