НЛП. Программа «Счастливая судьба». Ставим, запускаем, используем!

– В этом мире изобилия я легко удовлетворяю свои потребности.

– Я иду по жизни легко и свободно.

– Я нравлюсь себе в этой жизни.

– Моя жизнь полна возможностей принести что-то значительное в этот мир.

– Я беру на себя ответственность сделать мир лучше, чем он есть.

– Успех сопутствует мне везде, куда бы я ни приложил(а) силу своего разума.

– Я могу это сделать.

– Я люблю свою жизнь.

– Я учусь у тех, кого встречаю в жизни.

– Моя жизнь с каждым днем становится все лучше и лучше.

– Моя жизнь благословлена свыше.

– Я жду только самого лучшего в жизни.

– Я счастлив(а), что живу на этой прекрасной планете.

Открытость к переменам

– Я верю, что перемены принесут мне только хорошее.

– Я легко провожу перемены и открыт(а) для того, чему они учат меня.

– Я учусь в университете перемен.

– Все меняется, включая мои привычки.

– Я мягко и терпеливо включаюсь в процесс перемен.

– Я понимаю, что процесс перемен не происходит сразу.

– Я верю, что перемены нужны для самоусовершенство-вания.

– Я отношусь к переменам с легким сердцем.

– Я гибок(ка), как текущая река, я способен(на) меняться, плывя по течению.

– Я принимаю перемены как существенную часть процесса моего роста.

– Я отдаюсь течению перемен.

Расфиксирование идей. Вышеупомянутый Ф. Фанч («Преобразующие диалоги») для расфиксирования идей рекомендует:

Определить то, как и в чем фиксированная идея помогает человеку.

Исследовать последствия использования и неиспользования идеи.

Поместить идею в конкретную ситуацию.

Определить, как конкретная фиксированная идея служит вам или другому, довольно легко, если вы воспользуетесь приведенными ниже вопросами:

«Чего ____ помогла тебе достичь?»

«Что ____ помогла тебе предотвратить?»

«Что ___ позволяет тебе делать?»

«Что ____ позволяет тебе иметь?»

«Кем____ позволяет тебе быть?»

«Что правильно в ______?»

«Какие преимущества ______?»

«Как можно использовать ______ против других?»

«Ставит ли ____________ других в невыгодное положение?»

«К чему _____ тебя привела?»

«Из чего ______ тебя вывела?»

«Решением чего была ____?»

«Что ______ решила?»

Далее (по Ф. Фанчу) надо исследовать последствия использования фиксированной идеи. Это крайне важно, дабы впоследствии превратить ее в гибкий принцип (особенно для тех идей, согласно которым человек ДОЛЖЕН или НЕ МОЖЕТ делать чего-то). Ведь чаще всего он просто не удосужился исследовать (или просто не изучил) окончательные последствия реализации или выполнения того, о чем говорит. Поэтому резонно спросить, что бы произошло, если бы он сделал это (или если бы идея была истинной), и что бы произошло, если бы он не сделал этого (или если бы идея была ложной). А также о том, чего бы не произошло при противоположных обстоятельствах (этот способ очень своеобразного разблокирования убеждений по Ф. Фанчу с помощью так называемого логического квадрата я более подробно опишу далее).

«Что случится, если ты сделаешь ______?»

«Что случится, если ты не сделаешь ________?»

«Чего не случится, если ты сделаешь ______?»