Новый старый дивный Мир

Платным было и обучение в высших учебных заведениях. Так, за институт в Москве, Ленинграде и столицах союзных республик, где обучение считалось, как и в будущем, более престижным, нужно было заплатить четыреста рублей в год. А вот его друг учился не в столичном вузе и платил меньше — триста рублей в год. Самым дорогим было обучение в художественных, театральных и музыкальных учебных заведениях — уже пятьсот рублей в год, что было еще накладнее. Столько платила их подружка — будущая музыкант-пианист, но поскольку она была из обеспеченной профессорской семьи, это ее мало задевало.

Но были и льготы — учащиеся, которые имели в процессе учебы две трети и больше оценок отлично, а остальные оценки не ниже четверки, за учебу не платили, так что «ботаном» в это время было быть не только престижно, но и выгодно. С началом войны список льготных категорий расширился, а в сорок втором- сорок третьем годах в половине республик платное образование отменили. Так что для бесплатной учебы в техникуме или вузе достаточно было просто хорошо учиться.

Государство предоставляло эту возможность, а дети и подростки учились действительно на совесть. Никто не клянчил оценки, ничьи " яжематери" не ходили с жалобами в разные высокостоящие органы на учителей, которые «обижают» их «белых и пушистых» балбесов, профессия педагога действительно была очень почетной и престижной, что подтверждали и постоянные высокие конкурсы на зачисление в пединститут в последующие годы.

Но, как ни удивительно, многие студенты не платили, а, наоборот, получали деньги, сопоставимые с заплатой уже действующих специалистов. В тридцать шестом году, к шестидесятилетию Иосифа Виссарионовича Сталина, была учреждена для подающих надежды студентов так называемая Сталинская стипендия, которая составляла от 500 до 1000 рублей, в Москве и Ленинграде стипендия была на 10 рублей больше. На весь СССР было учреждено 4150 стипендий.

Очень показательно распределение стипендий по учебным заведениям. Вне конкуренции военные училища, что вполне объяснимо. Но показателен список гражданских вузов. По сто стипендий выделили Бауманке, МГУ и Питерскому политеху — это советская «Большая Тройка» инженерных вузов. Половину этой нормы получили гуманитарии — две консерватории, академия художеств и ГИТИС — потому что в Союзе к тому времени, по завету Маяковского, давно уже «к штыку приравняли перо». Всем остальным гражданским вузам России была выдана тысяча стипендий на круг.

Как писала институтская газета «Сталь» Московского института стали имени Сталина, ( не сочтите за тавтологию, но так уж называлось это учреждение), «сейчас в группах идет обсуждение и выдвижение кандидатов, достойных оспаривать право на получение сталинской стипендии. В нашем институте свыше 80 отличников, и многие из них достойны этой чести. Выдвинуто на 10 апреля по факультету „Г“ 14 чел., по техфаку — 11, по метфаку — 11 человек».

И это правда — отличников тогда было много. Потому, что учились всерьез. Получение высшего образования в те времена было мощнейшим социальным лифтом. Подняться на нем было нелегко — требования к успеваемости по временам двадцать первого века были запредельными, отчисляли — только шум стоял. Но зато если ты доучился… Любой инженер — обеспеченный человек по определению. Поэтому высшее образование получать было выгодно, учиться престижно, хоть и сложно. И конкурсы в институты были большими.

Вот и получалось, что получить высшее образование старались всеми силами. Хотя средний размер ежемесячной заработной платы составлял около трехсот — трехсот тридцати рублей, для семей с одним ребенком плата за обучение была не так уж и обременительна, но тогда в семьях было в среднем по три ребенка, что не всегда давало возможность всем детям получить высшее образование.

Особенно проблемно приходилось жителям сел и деревень, они получали в среднем на пятьдесят — семьдесят рублей меньше горожан, а детей имели больше. Кроме того, фактически каждый работающий от пяти до десяти процентов своей зарплаты отдавал на государственные займы.

Вот такая арифметика.

Да, к учебе стремились, но одновременно интенсивно шла индустриализация, стране здесь и сейчас были нужны рабочие руки, поэтому получали на заводах хорошие мастера с высоким разрядом порой в два и более раз больше, чем начинающие инженера. Они уже держались строго и гордились своим положением.

Кроме того, активно шло обучение будущих рабочих через систему ФЗУ (фабрично-заводских училищ), которые чаще всего были прикреплены к крупным заводам и являлись кузницей их кадров.

Тетя Дуся рассказывала о своих троюродных племянниках, сыновьях двоюродной сестры, которые учились в ФЗУ и собирались стать токарями на Московском станкостроительном заводе имени Серго Орджоникидзе.