Читаем o 058c9c4494a46933 полностью

знаешь, сколько времени мчался бы поезд от одного к другому?

Целую неделю?— попробовал я угадать.

Сообрази: от Москвы до Ленинграда скорый поезд идет примерно десять часов.

Если расстояние в шестьсот раз больше, то и времени уйдет на езду в шестьсот раз

больше. Значит, понадобится шесть тысяч часов. Это — двести пятьдесят суток, или

восемь месяцев с лишним. Вот как далеко до луны! Ну, что ты скажешь теперь: стоит

взбираться на пожарную каланчу, чтобы взглянуть на луну поближе?

Я рассмеялся.

Брат продолжал:

На свете нет такой высокой башни, с верхушки которой луна казалась бы хоть

чуточку ближе, чем с поверхности земли.

А железная башня Эйфеля в. Париже?— спросил я.— Ведь она выше облаков!

Да, случается иной раз, что верхушка ее окутывается облаками. Но ты, вероятно, думаешь, что облака плывут очень высоко? Это неверно: высота их и сравниться не может

с высотою луны. Те облака, что окутывают иногда верхушку Эйфелевой башни, находятся

не выше трехсот метров. Дождь идет из облаков, плавающих на высоте двух километров, а

самые высокие облака, перистые, висят над нами в восьми — десяти километрах. Что все

это по сравнению с четырьмястами тысяч километров! Башня Эйфеля имеет в высоту

триста метров. Конечно, если бы ты забрался на ее верхушку, тебе показалось бы, что ты

страшно высоко над землей. Люди внизу казались бы муравьями. Но будь башня даже

втрое выше, она и тогда была бы в четыреста тысяч раз ниже, чем луна над нашей

головой. Заметь: непросто в четыреста раз, а в четыреста тысяч раз! Когда вещь делается

ближе всего лишь на четырехсоттысячную долю, можно разве это уловить глазами?

Но если луна тая далека,— спросил я,— то, верно, она и не такая маленькая, как

кажется?

Какой же она величины, по-твоему?

Величиной с тарелку, мне казалось.

С тарелку? Ну, хорошо, сегодня вечером мы измерим с тобою, как велика лунная

тарелка.

Сколько времени отняло бы путешествие на луну, если бы можно было его сделать пешком, верхом,на автомобиле, на паровозе, на самолете.

КАКОЙ ВЕЛИЧИНЫ ЛУНА

Поздно вечером брат вывел меня за город на ровное, далеко простирающееся поле.

Темное небо было безоблачно и начинало заметно светлеть на востоке.

Скоро взойдет полная луна,— сказал брат, указывая на восток, где вырисовывалась

на небе черная заводская труба.

Там, позади завода?

Да. И тогда ты поймешь, как могли люди измерить лунный поперечник. Видишь

линию, где свод неба как бы сходится с землей? Линия эта называется горизонтом. Ты, конечно, понимаешь, что горизонт — не край земли, а только граница того, что видит глаз.

В старину люди думали, что земля плоская, как круглый поднос. Верили, что можно

добраться до края этого подноса — туда, где свод неба опирается на землю, и высунуть

голову за небесный купол. Теперь даже дети знают уже, что земля никаких границ не

имеет, что она круглая не как поднос, а как мяч. Свод неба не существует; нам только

кажется, что земля накрыта небесным куполом.

А если дойти до горизонта?

До него дойти никак нельзя. Сколько бы ты ни шел, горизонт все время будет

отступать от тебя. Горизонт—это то место, где взгляд наш соскальзывает с выпуклости

земного шара и уходит в небесное пространство. На ровном месте взрослый человек видит

кругом себя на пять километров; это и есть расстояние до горизонта. Если подняться

выше, горизонт отойдет дальше. Для человека маленького роста горизонт ближе.

В старину люди верили, что возможно добраться до края земли и даже высунуть голову за небесный

свод. (Этот рисунок взят из старинной книги.)

А для меня?

Я рассчитал, что при твоем росте ты должен видеть горизонт на расстоянии

четырех километров. Завод виден тебе как раз на горизонте — значит от нас до него

четыре километра. Если я пригнусь до одной высоты с тобой, то буду видеть завод, как и

ты, на самом горизонте... А, вот и край луны показался!

Я не вижу.

Оттого, что ты ниже ростом. Для меня горизонт лежит на километр дальше, и мне

видно то, чего ты еще не видишь.

Через некоторое время и я увидел верхушку светлого лунного круга,

выдвинувшегося из-под горизонта.

Как можно измерить величину луны, пользуясь заводской трубой.

Вскоре луна выплыла вся на небо и стала большим медно-желтым кругом за черной

заводской трубой. На светлом лице луны труба виднелась очень четко и помещалась как

раз между краями лунного круга.

Заводская труба и лунный поперечник кажутся отсюда одной величины,— сказал я.

Вот именно! Для того-то я и привел тебя сюда, чтобы ты это увидел. А как ты

думаешь: на самом деле луна и труба тоже одной величины?

Луна дальше — значит, она больше.

Во сколько раз?

Во столько раз больше, во сколько дальше.

Но ты ведь знаешь уже оба расстояния: и до трубы, и до луны. Сообрази же, во

Перейти на страницу:

Похожие книги

Путешествие по Карликании и Аль-Джебре
Путешествие по Карликании и Аль-Джебре

«Сказки да не сказки» — так авторы назвали свою книжку. Действие происходит в воображаемых математических странах Карликании и Аль-Джебре. Герои книги, школьники Таня, Сева и Олег, попадают в забавные приключения, знакомятся с основами алгебры, учатся решать уравнения первой степени.Эта книга впервые пришла к детям четверть века назад. Её первые читатели давно выросли. Многие из них благодаря ей стали настоящими математиками — таким увлекательным оказался для них мир чисел, с которым она знакомит.Надо надеяться, с тем же интересом прочтут её и нынешние школьники. «Путешествие по Карликании и Аль-Джебре» сулит им всевозможные дорожные приключения, а попутно — немало серьёзных сведений о математике, изложенных весело, изобретательно и доступно. Кроме того, с него начинается ряд других математических путешествий, о которых повествуют книги Владимира Лёвшина «Нулик-мореход», «Магистр рассеянных наук», а также написанные им в содружестве с Эмилией Александровой «Искатели необычайных автографов», «В лабиринте чисел», «Стол находок утерянных чисел».

Владимир Артурович Левшин , Эмилия Борисовна Александрова

Детская образовательная литература / Математика / Книги Для Детей / Образование и наука