Потому что, если вы вытащите из портфеля тетрадку й после долгих вычислений решительно ответите учителю, что мальчик сломал бы ровно шесть ног, получится по меньшей мере глупо.
— Над некой пионерской базой шефствовал один завод, который всегда и во всем помогал ей. Спрашивается: какова должна быть помощь, оказываемая базе, если над ней будет шефствовать не один завод, а целых шесть?
Вы может быть, удивившись легкости задачи, сделаете радостное лицо и твердо выпалите:
— Чудак! Ясно: раз шесть заводов, стало быть и помощь ушестерится!
Так нет же. Если вы так ответите, это будет легкомысленно и глупо, потому что ни на одну минуту нельзя забывать, что у шести нянек дитя обыкновенно...
Тяжкую и незавидную роль базы, о которой пекутся сразу шесть предприятий, приходится играть не кому другому, как базе «Металлист».
В комнатах, где помещается эта одна из крупнейших баз, развалились печи. Но, допустим, печи починят. И все-таки радость будет не слишком велика, потому что топить печи нечем!
Но давайте не терять надежды, — предположим, что дрова будут. И все-таки толку мало! Пусть тепло, пусть 1 уютно, а семистам ребятам развернуться негде. Значит необходимо другое помещение.
Будем последоватед ны: скажем, что новое помете-
Марк Гейзель,—о
65
ние есть. С неба ли свалилось, ветром ли пригнало, а только есть. И что же с того, когда нет руководов, нет рабочих, прикрепленных к базе, мало кружков, не оборудованы мастерские.
Что же однако есть?
Есть шесть заводов и есть правление клуба металлистов, которое эти заводы объединяет. Кроме того есть еще и халатность плюс отсутствие внимания к пионерам. Но это уже само собой подразумевается, раз мы заговорили о правлении клуба.
Коротко говоря, помогать базе должно это правление. Должно, но...
Правление устраивает для базы два раза в месяц киноутренники и заявляет:
— Получите очередную порцию Монти Бенкса с Пат и Паташоном и долой с глаз моих!
На этом правление ставит жирную точку. На этом связь и помощь базе заканчивается.
— Дайте свет! Попрошу освободить зал!
Может быть следует разговаривать непосредственно с шестеркой заводов, к которым база прикреплена?
Посмотрим, что из этого получится.
Один из шести заводов вообще терпеть не может детей, предпочитает оставаться в стороне и не подавать никаких признаков жизни.
Вы уже вероятно догадались, что речь идет о заводе «Б л о к».
Другой, а именно завод имени Макса Тельца, с базой «Металлист» совершенно незнаком и даже раскланиваться с ней не желает.
Третий...
Четвертый...
Немного помогает базе завод «Электрик».
Еще меньше делает для нее «Красногвардеец».
Шесть заводов, шесть нянь, одно дитя — база «Металлист». И в результате небезызвестная история с глазом и со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Таким образом, если вас спросят, сколько ног сломал себе мальчик, слетевший с лестницы в восемнадцать ступенек, смело отвечайте, что он мог остаться здрав и невредим, ни одной ноги не сломав!
Если у вас спросят: какова помощь, оказываемая базе, если над ней шефствует не один завод, а целых 66
шесть, — смело отвечайте, что база может остаться без всякой помощи.
И разве только останется с одним глазом!
Насколько высок коэфициент такого безобразия,—-к понятно каждому.
Партия и советская власть все силы кладут на то, что-| бы из ребят вышли активные квалифицированные стро-Р ители, умудренные не только в теории, но и в практике,
— Политехнизация?.. А нам на это наплевать трижды! Участие ребят в выполнении промфинплана?.. Тьфу, какой пустяк!.. Кадры?.. Да ерунда же на фисташковом масле!.. Чушь какая!.. Горячечный бред!.. Кому это надо?
I Кому?.. Нам этого не надо! И поэтому:
— Кру-у-гом!.. Шагом-арш!
ПОД РУКОВОДСТВОМ ОПЫТНЫХ ИНСТРУКТОРОВ...
В проходной конторе Металлического завода выписали пропуск группе учеников 20-й ФЗС. Экскурсия сразу же направилась в токарную мастерскую.
Посмотрим, посмотрим, — раздавались ехидные голоса экскурсантов. — В нашей 20-й ФЗС тоже есть токарная мастерская, в которой мы получаем глубокие теоретические и практические знания. Проверим, как работают производственники-токари. Дело знакомое.
Рабочие встретили ребят приветливо. А узнав, что они к школе изучают токарное дело, особенно обрадовались.
— Здорово, кадры! Ну что ж, знакомьтесь, глядите, критикуйте!
I — Да чего знакомиться, — обиженно заметил один смуглый паренек, — дело знакомое! Который год под руководством опытных инструкторов мы изучаем теорию и практику токарного дела.
Группа ребят во главе со смуглым подошла к одному старому рабочему.
К — Ну, дяденька, чего делаете?
— Да вот обтачиваю деталь к машине.
— Ну и чудак же вы! Да разве так на токарном станке работают? Ох, уморил!
Рабочий удивленно посмотрел на ребят, а смуглый, нахохотавшись вдоволь, продолжал: