М: Нет. Это слишком абстрактно. Вы взяли слишком высокий уровень абстракции. Первый кусок –
С: Подготовиться.
М: Возможно,
С: А нам не надо развить момент с запертой дверью? Перед ним препятствие: дверь заперта; он должен отреагировать на препятствие.
М: Не идите за протагонистом. Вы должны понять, чего хочет протагонист – ведь фильм об этом. Но вам не надо показывать это картинкой. Хичкок заклеймил американские фильмы, сказав, что все они – «картинки с разговаривающими людьми», и большинство из них в самом деле таковы.
Историю рассказываете вы. Не давайте протагонисту ее рассказывать.
С: Может быть,
М:
С: Протагонист более активен.
М: В каком случае?
С: Во втором.
М: В каком отношении?
С: В отношении его действий. Сильнее, когда актер что-то
М: Я скажу вам более хороший критерий.
Наше занятие посвящено одной теме: научиться задавать вопрос: «о чем здесь?» Наш фильм не о Студенте. Он о том, чтобы
С: Парень сидит на скамье и ждет, ждет, просто ждет. И он вынул из портфеля книгу, написанную профессором.
М: И как вы это снимете? Как мы поймем, что книга написана этим профессором?
С: Можно табличку с фамилией профессора на двери и в том же кадре его фамилию на книге.
М: Но мы не знаем, что он готовится к занятию. Вы не должны прибегать к этому литературному повествованию – понимаете, как оно ослабляет фильм? Вы должны знать, что этот кусок о том, что человек
Нам не нужно ожидание. Ожидание – это будет повтором. У нас уже есть
С: Он причесывается, поправляет галстук.
М: Это подпадает под заглавие «Подготовка»?
С: Это, скорее, забота о внешности.
М: Подготовка может быть
Что будет конкретнее в нашей сцене? Что будет конкретнее в плане общей ее задачи –
С: Он достает свой блокнот, пробегает страницы глазами, потом задумывается… нет, возвращается к какой-то странице.
М: Тут мы вступаем в противоречие с установкой, о которой говорили: рассказать сюжет в монтажных кусках. Сделаем это нашим девизом.
Очевидно, бывают случаи, когда вам понадобится следовать за протагонистом какое-то время – но только тогда, когда это наилучший способ рассказать историю. Если мы твердо и с удовольствием придерживаемся этих критериев, то окажется, что такие случаи очень редки. Понимаете, если в нашем распоряжении сколько угодно времени, чтобы корпеть над сценарием – здесь или дома, – то мы имеем возможность рассказать сюжет наилучшим образом. А потом можно пойти на площадку и снять.
На съемочной площадке у нас такой роскоши нет. Тогда нам
Итак, мы хотим придумать два или больше кадров, сопоставление которых выразит идею
С: Допустим, у него папка с кольцами. Он берет белую карточку, отрывает по перфорации, складывает вдвое и вставляет в пластиковый кармашек, разделяющий листы в папке.