О воспитании детей, которые плюются едой

С. 69. Около пятнадцати процентов детей не знают страха, их мало беспокоит собственная безопасность и безопасность окружающих людей. – Loeber R., Burke J. D ., Lahey В. В., Winters A., Zera M. Oppositional defiant and conduct disorder: a review of the past 10 years. – Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Vol. 39, 12 (2000). – P. 1468–1484.

C. 76. Здесь нет никаких намеков на неуважительное отношение к достойной памяти Махатмы Ганди, кто, несомненно, был высокоорганизованным и очень плодотворным деятелем преобразования мира.

С. 80. Некоторых родителей волнует склонность «пассивных упрямцев» время от времени «впадать в детство». – Наступают времена, когда дети предпочитают «впасть в детство» вместо того, чтобы стать взрослыми. Концепция «впадения в детство» вместо взросления взята из замечательной книги австралийского психиатра Майкла Уайта.

С. 86. Наука шагнула далеко вперед, и за последние несколько лет мы узнали гораздо больше о том, как развивается человек, чем за прошедшие полвека. – Если у вас есть желание более подробно обсудить этот вопрос, см.: Fraiberg S. Н. The Magic Years: Understanding and handling the problems of early childhood. – New York, 1959.

C. 89. Семья – это место, где преподносятся подарки и где требуется целая жизнь, чтобы распечатать их. – Gopnic A., Meltzoff A., Kuhl, Р. How babies think. – London, 1999.

С. 90. Замечено, что дети в возрасте четырех лет задают вопрос «Почему?» каждые две с половиной минуты! – Tizard ВHughes М., Pinkerton G., Carmichael Н. «Adults» cognitive demands at home and at nursery school. – Journal of Child Psychology and Psychiatry. – Vol. 23,2 (1982). – P. 105.

C. 93. В возрасте от четырех до восьми лет информация накапливается очень быстро. – Добавлю: и занимает до 90 процентов от массы мозга взрослого человека. – Gield C.N., Snell J. W., Lange J. C ., Rajapakse B. J., Casey B. J., Kozuch P. L., Vaituzis A. C., Vauss Y. C., Hamburger S. D., Kaysen D., Rapoport J. L. Quantitative magnetic resonance imaging of human brain development: ages 4 to 18. – Cerebral Cortex. – Vol. 6 (1996). – P. 551–560.

C. 93. …причем у девочек они проявляются сильнее, чем у мальчиков. – Cairns Р., В., Cairns В. D. Lifelines and Risks: Pathways of youth in our time. – Cambridge, 1984; Elliott D. S. Serious Violent Offenders: Onset, developmental course and determination. – Presidential address to the American Society of Criminology, 1993. – Criminology. – 1994. – № 32. – P. 1—21.

C. 98. Для успешного обучения в школе требуются три важных навыка: концентрация, последовательность (понимание правильного порядка развития событий) и память. – Levine М. A Mind at a Time. – New York, 2002; Fuller A. Help Your Child Succeed at School. – Inyahead Press: Queenscliff.

C. 101 . Есть факты, что у детей с ранним половым развитием результаты IQ выше, чем у детей с поздним. – Newcombe N., Dubas J. S. Individual differences in cognitive ability: are they related to the timing of puberty / Lerner R. M., Foch T. T. (Eds.) Biological-psychological-interactions in early adolescence. – New York, 1989.

C. 103. Поздно развивающиеся мальчики и рано развивающиеся девочки, скорее всего, будут иметь проблемы. – Nottlemann Е. D ., Susman Е ., Inoff-Germain G., Cutler G., Loriaux D., Chrourous G. Developmental Processes in early adolescence: relationships between adolescent adjustment problems & chronological age, pubertal status & puberty-related serum hormone levels. – Journal of Pediatrics. – Vol. 110 (1987). – P. 473–480.

C. 106–107. В начале подросткового возраста ежесекундно пропадает до тридцати тысяч синапсов. Постепенно потери составляют почти половину того, что имелось ранее. – Spear L. Р. Neurobehavioral Changes in Adolescence. – Current Directions in Psychological Science. – Vol. 9, 4 (2000). – P. HI-114; см. также Spear L. P. The adolescent brain and age-related behavioral manifestations. – Neuroscience and Biobehavioral Reviews. – Vol. 24, 417 (2000). – P. 417–463.

C. 107. Психолог Джером Брунер предположил, что причину устойчивости человека к различным жизненным встряскам следует искать в его умении налаживать социальные связи. – Цит. по: Gopnik А., Meltzoff A., Kuhl, Р. How Babies Think. – London, 1999.

С. 108. Сьюзен Гринфилд считает, что за историю человечества размер лобной доли человека увеличился приблизительно на 29 процентов по сравнению с 17 процентами у шимпанзе и 3 процентами у кошки. – Greenfield. S. The Human Brain: a guided tour. – New York, 1997.