Читаем Об ИИ без мифов. Путеводитель по истории Искусственного Интеллекта полностью

Пользователь мог общаться с SHRDLU приказами на простом английском, следуя им SHRDLU перемещала изображения простых объектов в упрощенном «мире блоков»: кубики, конусы, шары и так далее. Среда SHRDLU была настолько проста, что для описания действий хватало пятидесяти слов, таких как существительные «блок» или «конус», глаголов «помести на» или «перемести в» и прилагательных «большой» или «синий». Выражения из них были тривиальны, но создавалось впечатление, будто программа понимала то, что имел в виду пользователь. SHRDLU. Человек может попросить SHRDLU: «Положи зеленый конус на красный блок и затем сними конус». Человек также мог задавать вопросы об истории действий – например, может спросить: «Ты поднимала что-нибудь до того, как поднять конус?» Позже Виноград, уйдя из МТИ в Стэнфорд, дал вполне критическую оценку этой системе: «Я пришел к выводу, что успешность взаимодействия самым серьезным образом зависит прежде всего от интеллекта человека, и что существует множество иных способов взаимодействия с компьютером, который таким интеллектом не обладает».

В большей мере удача сопутствовала Уильяму Вудсу (William Woods, 1942) и его вопросно-ответной системе LUNAR, созданной в рамках космической программы Apollo содружеством ученых из МТИ и уникальной компании Bolt Beranek and Newman (BBN), получившей гораздо большую известность в качестве разработчика и производителя маршрутизаторов для сети ARPAnet. Эта система описана в опубликованном компанией BBN в 1972 году в отчете The Lunar Science Natural Language Information System.

Наиболее близка к практической реализации NLP была компания Artificial Intelligence Corporation, разрабатывавшая с 1975 года вопросно-ответную систему INTELLECT.

Однако идею создания вопросно-ответных систем на основе правил, задаваемых человеком (handwritten rules), в конечном счете постигла та же участь, что и первые попытки создания систем MT. Окончательно же судьбу вопросно-ответных систем не в их пользу решил Даг Энгельбарт, разработавший NLS (On-Line System), создатель манипулятора мышки и того, что мы сегодня называем презентациями, без чего не обходится ни одна лекция, ни одно публичное выступление. Энгельбарт смотрел на жизнь совершенно иначе, чем создатели вопросно-ответных систем, он не пытался заменить человека компьютером, уже тогда прекрасно понимая значение разделения функций между машиной и человеком. NLS строилась на принципе ETLANTU (Easy To Learn And Natural To Use), т. е. «легко изучить и просто использовать», и главное в ней – идея создания интегрированной интерактивной визуальной среды, адаптированной к нуждам пользователя.

Публике NLS была впервые представлена в 1968 г. на Осенней объединенной компьютерной конференции (Fall Joint Computer Conference). Именно там состоялся дебют основных составляющих системы, включая мышь. Отметим, что все это происходило в режиме телеконференции между залом и лабораторией в SRI. Появление современных человеко-машинных интерфейсов окончательно похоронило первое поколение вопросно-ответных систем, однако ему было суждено возродиться через полвека в образе разнообразных чат-ботов.

<p>NLP на основе статистического подхода</p>

В 90-х изменилась парадигма NLP – вместо превращения компьютера в инструмент для перевода или оперирования заложенными в память человеческими знаниями возникла идея использования его в качестве инструмента для автоматизации работы с текстами и извлечения информации из текстовых данных. Это направление получило название NLU. Один из известных подходов к извлечению скрытой в тексте информации основывается на статистике, достаточно вспомнить «Пляшущих человечков» Конан Дойла.

Математическую структуру текста начал изучать Андрей Андреевич Марков (1856–1922), использовав для этого первые 20 000 букв из «Евгения Онегина». В качестве эксперимента он поместил их в 200 таблиц 10х10, исключив из текста знаки препинания и пробелы, чтобы потом определить вероятность появления гласных и согласных. Он хотел убедиться в том, что появление буквы в том или ином месте не совсем случайно и подчиняется какой-то закономерности. Эта работа привела его к тому, что теперь называют цепью Маркова. Речь идет об анализе последовательности случайных событий с конечным исходом, где вероятность каждого события зависит от состояния, достигнутого в предыдущем событии, увязывая таким образом настоящее с будущим независимо от прошлого.

Основными импульсами к развитию статистического подхода стали, с одной стороны, возможность работы с большими объемами текстовых данных, доступными через интернет, а с другой – применение статистических методов для разбора с использованием алгоритмов динамического программирования. Успеху статистического подхода способствовал постоянный рост производительности, обычно связываемой с законом Мура и постепенная утрата доминантного положения лингвистической теории Хомского.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Чем женщина отличается от человека
Чем женщина отличается от человека

Я – враг народа.Не всего, правда, а примерно половины. Точнее, 53-х процентов – столько в народе женщин.О том, что я враг женского народа, я узнал совершенно случайно – наткнулся в интернете на статью одной возмущенной феминистки. Эта дама (кандидат филологических наук, между прочим) написала большой трактат об ужасном вербальном угнетении нами, проклятыми мужчинами, их – нежных, хрупких теток. Мы угнетаем их, помимо всего прочего, еще и посредством средств массовой информации…«Никонов говорит с женщинами языком вражды. Разжигает… Является типичным примером… Обзывается… Надсмехается… Демонизирует женщин… Обвиняет феминизм в том, что тот "покушается на почти подсознательную протипическую систему ценностей…"»Да, вот такой я страшный! Вот такой я ужасный враг феминизма на Земле!

Александр Петрович Никонов

Публицистика / Прочая научная литература / Образование и наука / Документальное
Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы
Российские университеты XVIII – первой половины XIX века в контексте университетской истории Европы

Как появились университеты в России? Как соотносится их развитие на начальном этапе с общей историей европейских университетов? Книга дает ответы на поставленные вопросы, опираясь на новые архивные источники и концепции современной историографии. История отечественных университетов впервые включена автором в общеевропейский процесс распространения различных, стадиально сменяющих друг друга форм: от средневековой («доклассической») автономной корпорации профессоров и студентов до «классического» исследовательского университета как государственного учреждения. В книге прослежены конкретные контакты, в особенности, между российскими и немецкими университетами, а также общность лежавших в их основе теоретических моделей и связанной с ними государственной политики. Дискуссии, возникавшие тогда между общественными деятелями о применимости европейского опыта для реформирования университетской системы России, сохраняют свою актуальность до сегодняшнего дня.Для историков, преподавателей, студентов и широкого круга читателей, интересующихся историей университетов.

Андрей Юрьевич Андреев

История / Научная литература / Прочая научная литература / Образование и наука
Что день грядущий нам готовил?
Что день грядущий нам готовил?

Книга Пола Майло впервые рассказывает о том, что было «видно» в нашем 21 веке из века 20-го. Это поразительная коллекция предсказаний, сделанных учеными, экспертами и публицистами 20 века, — предсказаний удачных (их не очень много), скандальных (умеренно много), смешных (весьма много) и… неудачных (подавляющее большинство). Но главное — как обнаружил автор, «предсказания позволяют оценить не только и не столько даже будущее, сколько настоящее».Пол Майло — американский журналист, лауреат нескольких профессиональных премий. Сотрудничал с «Уолл-стрит джорнал», «Бостон глоуб» и многими другими крупными изданиями. «Что день грядущий нам готовил?» — его первая книга.

Пол Майло

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Прочая научная литература / Научпоп / Образование и наука / Документальное