Читаем Обязанности. Кто кому должен? полностью

С нами Елена из Архангельска. Здравствуйте!



Здравствуйте! У меня двое детей. Сыну вот уже завтра будет восемнадцать лет, дочери двенадцать. У нас такая проблема: очень часто мы не можем найти общий язык с дочерью. Это продолжается уже очень долго. Со старшим сыном у меня таких проблем не было, поэтому мне очень тяжело. Она совсем меня не слушается. Она категорична, она злится, она колючая. Не дает себя пожамкать (порой, придя с работы, хочется посидеть с ней в обнимку, а она не дается). И врет, бесконечно врет. Иногда начинает собирать чемодан и заявляет: «Я от вас ухожу, меня здесь никто не любит». Если мы пытаемся с ней обсудить что-то, говорим: «Ульяна, так нельзя», то…

Прикольно. А приведите мне какой-нибудь пример. Про чемодан было довольно красноречиво, но приведите мне что-то чуть более простое. И желательно более раннее, раз это происходит уже долго.

Простое… Пример ее непослушания?




Да, то, что вы называете непослушанием.

Ну, в нашей семье уже давно заведено, что у нее с братом есть определенные домашние обязанности. Но из раза в раз он их выполняет, а она нет. И начинается ругань. Он с ней разговаривает, я с ней разговариваю. Объясняем ей все. «Нет, я не буду, не хочу». Опять же «вы меня не любите» и т. д. Когда она маленькой была, сын ее называл «мозгоклюйка», потому что каждое утро в детском саду она начинала с рева и истерик. «Не буду надевать эти колготки, это платье, эту кофту! Не хочу, не буду!» Дальше – больше. Сейчас ей двенадцать, и я понимаю, что все это копится, как снежный ком, я не могу найти подхода.

Лена, мы же с вами откровенно разговариваем?





Да.

Я могу говорить то, что думаю?




Да.

Не обидитесь на меня?




Нет.

На прошлой неделе в передаче я цитировал замечательного Владимира Семеновича Высоцкого. Там были такие строчки:


Если поросенком вслух с пеленок


Обзывают, баюшки-баю, —


Даже самый смирненький ребенок


Превратится в будущем в свинью![1]



Это я к тому, что если человека в детстве называют «мозгоклюйка», то это в той или иной степени отражается на нем. Я не знаю, что под этим словом имел в виду ваш старший сын, но вообще-то он мог бы сообразить, что это оскорбительно, разве нет?




Ну конечно.

Отлично. Теперь смотрите, как ситуация может развиваться. Ей всего двенадцать лет, не переживайте, мы найдем выход. Для начала давайте поймем, как вы оказались в этом положении. Возможно, у нее такой характер. Ну мало ли что, может быть, ей в детстве снились страшные сны. Она в ужасе просыпалась, вся в слезах, хотела найти поддержку, но в ответ получала такое слово – «мозгоклюйка». Ничего себе! Постепенно ей стало довольно тяжело жить. И в какой-то момент она вдруг поняла, что поддержки, в общем, не будет. Я обобщаю сейчас. Понимаю, что рисую все очень темными красками, но у нас короткий разговор. Я делаю это умышленно. Безусловно, в ее жизни были и радостные события. А теперь представим, что у вашей дочки твердый характер. Кстати, похоже, об этом и идет речь. Возможно, ваш сын по натуре более мягкий, поэтому он беспрекословно выполняет домашние обязанности. А дочка в такой же ситуации либо задает вопрос: «А почему я должна это делать?», либо просто говорит: «Я не буду и все». Если это так (я сейчас делаю очень большие допуски), то лекарством у нас будет прямо противоположное. Ее надо вывести из западни, в которой она оказалась сама, но немножечко при вашем участии (я имею в виду вас и вашего сына). Понимаете, о чем я говорю, Лен?




Да, понимаю.

Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции
Психология и психопатология одиночества и групповой изоляции

Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части рассматриваются изменения психики человека в условиях одиночества; раскрывается клиническая картина и генез психозов, обусловленных социальной и тюремной изоляцией. Особое внимание уделяется экспериментальному одиночеству; анализируются причины, физиологические и патопсихологические механизмы неврозов и психозов.Вторая часть посвящена психологической совместимости при управлении техническими средствами в составе группы. Проводится анализ взаимоотношений в группах, находящихся в экологически замкнутых системах. Раскрывается динамика развития социально-психологической структуры группы: изменение системы отношений, астенизация, конфликтность, развитие неврозов и психозов. Выделяются формы аффективных реакций при возвращении к обычным условиям. Проводится дифференциальная диагностика психозов от ситуационно возникающих необычных психических состояний, наблюдающихся в экстремальных условиях. Раскрываются методические подходы формирования экипажей (экспедиций), работающих в экологически замкнутых системах и измененных условиях существования. Даются рекомендации по мерам профилактики развития неврозов и психозов.Для студентов и преподавателей вузов, специалистов, а также широкого круга читателей.

Владимир Иванович Лебедев

Психология и психотерапия
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем
54 минуты. У всех есть причины бояться мальчика с ружьем

Душный актовый зал. Скучная речь директора. Обычное начало учебного года в школе Оппортьюнити, штат Алабама, где редко происходит что-то интересное.Пока не гремит выстрел… Затем еще один и еще. Парень с ружьем, который отчаялся быть услышанным.Кто над ним смеялся? Кто предал? Кто мог ему помочь, но не стал? Они все здесь, в запертом актовом зале. Теперь их жизни зависят от эмоций сломленного подростка, который решил, что ему больше нечего терять…Абсолютный бестселлер в Америке. Лауреат книжных премий.В русское издание включено послесловие психолога Елены Кандыбиной, в котором она рассказывает о причинах стрельбы в школах и дает советы, как эту ситуацию предотвратить.Используй хештег #54минуты, чтобы поделиться своим мнением о книге.

Марике Нийкамп

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука