Обойдемся без педагогики даже на карантине. Книга для умных родителей

Мы создали такую систему ценностей, в которой главенствует польза. Какую пользу можно извлечь из ребенка? Увы, куда как многие родители знают ответ на этот вопрос. Взрослый, не видящий в ребенке человека, по уровню своего сознания находится на уровне сознания жителя xvii – xviii веков.

Тебя, взрослый, никто не уважает? Тебя не слушаются? У тебя же есть ребенок, который обязан тебя слушаться и обязан тебя уважать! И вот уже мы радостно реализуем собственные комплексы на собственных детях! Убеждая себя, что делаем это для их блага. А как же еще? Создав негармоничный и плохо годящийся для жизни мир, взрослые реализуют собственные комплексы именно на детях.

Бить или не бить?

50 % россиян не видят ничего страшного в том, чтобы бить детей в педагогических целях, то есть их педагогическое, с позволения сказать, сознание находится на уровне прошлых веков.

Если вы бьете ребенка, вы его унижаете. Даже если вы бьете его из лучших побуждений, из воспитательных соображений – это дела не меняет. Если в отношениях с ребенком присутствует осознанное или подсознательное желание его унизить, то есть если унижение есть естественная составляющая семейной жизни, то ребенок очень хорошо это усваивает и при первой возможности «перекидывает» унижение на родителей. И тогда не стоит удивляться, что выросший ребенок начнет унижать маму и папу. Не со зла. Просто он так привык.

Родитель, который бьет свое чадо, никогда не может рассчитывать на дружбу со своим ребенком. Физическое насилие – одна из очень распространенных форм дрессуры. А с дрессурой какая история? Пока вы бьете и подкармливаете льва – он прыгает через огненное кольцо. Однако стоит вам перестать это делать, он прекратит прыгать.

Человек так устроен, что лучше всего он понимает, когда к нему обращаются по-человечески. Все иные унижающие его способы объяснить что-либо оказываются бессмысленными. Мы хотим не развивать то, что Господь (Природа) дал нашему чаду, а создать то, что мы считаем важным и нужным создавать. Очень часто, увы, мы не видим в ребенке человека, а умеем разглядеть в нем лишь объект для воспитания.

Дети и деньги

Дети – это люди, которые от нас зависят абсолютно. Эта неволя строится на экономической зависимости детей от нас. Как правильно выстроить свои экономические отношения с собственным чадом? Этот вопрос, который встает перед каждым родителем, можно разделить на два.

В финансовых вопросах, как и в любых иных, к ребенку надо относиться как к человеку, а не как к объекту воспитания. У многих родителей логика такая: мол, если мы будем давать ребенку слишком много денег, он перестанет их ценить. Мне всегда хочется спросить в таких случаях: а для вас, уважаемый коллега-родитель, что важнее: чтобы ребенок ценил вашу щедрость или чтобы был весел и радостен? Ребенку можно выдавать деньги на конкретные траты или выдавать определенную сумму на определенное время (скажем, на неделю), чтобы он сам мог ею распорядиться.

Как любой нормальный человек, ребенок хочет удовлетворять свои потребности, и он должен понимать, какие возможности есть у родителей, чтобы ему в этом помочь. Как и любая иная проблема, эта решается только одним – разговором, совместной договоренностью, а не волевым решением одной из сторон. Деньги нельзя использовать как способ осуществления власти над ребенком.

Зачем человек зарабатывает деньги? Чтобы удовлетворить собственные потребности, а также потребности любимых людей. В том, что родители зарабатывают деньги и тратят их на удовлетворение потребностей своего чада, нет никакого подвига. Это нормально. Если просьба ребенка совсем нелепа – это ему надо объяснить. Но если у вас есть возможность порадовать свое чадо, почему ее не использовать? Не бойтесь избаловать ребенка, бойтесь его недолюбить. Если ребенок для вас человек, а не объект воспитания, значит, все проблемы, в том числе и финансовые, надо решать с ним, имея в виду его человеческие потребности.

Дети и власть взрослых

Спросите себя честно: часто ли вам удается разговаривать с ребенком НЕ языком приказа? Приказ – это так просто. Так быстро и, казалось бы, беспроблемно.

Как известно, власть развращает, абсолютная власть развращает абсолютно. Когда речь идет о воспитании, это абсолютное развращение касается как взрослых, так и детей. Ребенок, который живет в атмосфере постоянных приказов, абсолютно отучается совершать выбор. Чаще всего мы отдаем ребенку приказ, потому что нам так быстрее, а значит, проще. Начинается с мелочей.

Проще – приказ: на завтрак будешь есть пшенную кашу.

Сложнее – выбор: какую кашу ты хочешь на завтрак?

Мелочь? Да. Однако жизнь, как известно, состоит именно из них. Отучить самого себя разговаривать языком приказов с «подвластным вам» ребенком – дело важнейшее, но довольно сложное.