Обратная сторона успеха

Алешу эти слова сильно задевали. «А что, если мужчина работает у станка, а женщина в магазине отпускает продукты, это что, значит, люди второго сорта?» Возмущение внутри него росла. «Интересно, если все будут инженерами, учителями, экономистами, технологами, кто же тогда на заводах-то будет работать? Машины водить, строить дома, выращивать хлеб?» Он хотел жестко ей возразить, но сдержался. Зачем? Алевтина, так все звали математичку в школе, была неспособна увидеть мир с высоты интеллекта, она жила в своем мирке, где чувствовала себя повелительницей, случайно попавшей в мерзкое заведение под названием школа, полное бездарных и ленивых детей. Из всех этих бездарей больше всего она не любила Демина. Учительница и не догадывалась о причине своей неприязни к этому ученику. Но то, что этот старшеклассник лишен всякого математического мышления, она была уверена на сто процентов, да к тому же считала его страшным лентяем и бездельником.

Прошло почти полгода, до выпускных экзаменов оставалось всего две четверти.

Алексей сидел за столом, недопитый кофе давно остыл. Он опять почувствовал странный прилив энергии, необъяснимая сила окутывала его со всех сторон – так живительная влага проникает в корни изнывающего от засухи растения. Алексей читал когда-то про чакры в индийских религиозных учениях – это центры восприятия энергии мира, своего рода третий глаз человека, которым он чувствует всю вселенную вокруг себя. Конечно, что происходит там, в космосе, за миллиарды световых лет от Земли, даже самый просвещений индуист не мог почувствовать, но мир планеты, по древнему преданию, люди могли ощущать.

Алексей внезапно понял, что и у него в сознании открылись чакры, способные ощущать нечто такое, о чем он и догадываться не мог. Третий глаз воспринимал новое, лишенное всякого объяснения и здравого смысла. Алексей понял, что все это появилось неспроста. Он бессознательно чувствовал присутствие дорогих ему людей где-то рядом на этой планете. Ощутил их физически и как будто услышал чтение каких-то текстов. Алексей не мог понять, о чем говорят эти тексты, но незримый голос напомнил ему церковь, в которую он ходил в детстве с бабушкой.

Его озарила догадка, что это энергия молитв. Она телепортировалась из разных мест и окружает его невидимым туманом. Слова, вымоленные у святых икон, сплелись в одну большую прозрачную ткань, которая окутывала его сейчас своей нежностью и заботой. В этой оболочке Алексей почувствовал некоторое облегчение, чакры открылись, и энергия стала заполнять все клеточки его уставшего и измотанного организма, совсем недавно готового к самой страшной участи.

Ели заметное тепло проникало в сознание маленькими струйками, аккуратно вымывая глыбы негатива, которыми была забита голова Алексея. Ручейки незаметно проникали в закрытую область подсознания, в непроходимый бурелом и губительное болото проблем, где бесследно утонуло столько желаний и надежд. Ручейки стекались в одну большую реку, которая мощным потоком вымывала то, что долго накапливалось в джунглях ментальных ловушек, тяжелых воспоминаний, диких страхов, породив чудовищных монстров, которые поселились в запретной зоне подсознательных ощущений. Мощный поток нес всю эту мрачную, липкую, отвратительную серость прочь, оставляя после себя чистое, свежее, пахнущее ароматом тропических цветов русло новой природы, в которой не было места злым духам и страшным видениям.

Алексей почувствовал такое облегчение, что впервые за последние годы луч света стал пробиваться в его серое восприятие мира. Теплая энергия текла и текла к нему, преодолевая все преграды. Чакры принимали эту благодатную заботу людей, которым он был дорог. Оказавшись в каменном мешке, Алексей думал, что мир сузился до комнаты, в которой нет ничего, кроме серости, сырости и страха. И вот его третий глаз внезапно увидел еле заметный луч надежды, возможности вырваться из страшной тюрьмы и выполнить ту миссию, которую возложила на него могущественная природа.

Алеша пересел с последней парты на вторую и стал внимательно слушать Алевтину Васильевну. Он пропускал мимо ее равнодушный, а порой и презрительный взгляд, сконцентрировавшись на одном: математика должна быть покорена, и неважно, кто ее тебе ее дает. Этот предмет нужен ему, а не Алевтине. Учительница почувствовала перемены в ученике, которого она многие годы старалась не замечать. Все знали в классе, что математичка просто ненавидит Демина, а тот отвечает ей взаимностью. Она пыталась всячески задеть его, унизить, порой даже оскорбить. Раньше он в гневе вспыхивал, а теперь пропускал ее колкости мимо ушей, внимательно записывая все, о чем она рассказывала на уроке.