Образное видение. Основы работы с подсознанием и памятью души

Нас отовсюду окружает гора информации, нам постоянно что-то рассказывают, показывают и доказывают. Книги, интернет, телевидение и т. д. и т. п. Складывается ощущение, что всё давно уже продумано за нас и решено, всё известно и понятно. Только если это действительно так, то почему же нам постоянно хочется чего-то нового? Почему душа стремится на поиски чего-то, сама не зная чего? Почему многие до сих пор задаются вопросом: «Кто я? Зачем я живу? В чём смысл?»

Может быть, не стоит так доверять всему напечатанному, написанному, рассказанному? Может, пришло время заново учиться думать, мыслить, соОбражать? И первый шаг на этом пути — научиться формулировать мысли.

Обрати внимание на то, о чём ты думаешь в течение дня, на что направлены мысли, как часто ты перепрыгиваешь с темы на тему, умеешь ли концентрироваться. Понаблюдай за собой и своим мыслительным процессом.

Потом обрати внимание на то, как ты говоришь, насколько ясно и понятно формулируешь мысль, часто ли используешь вводные слова и фразы, слова-паразиты, не несущие смысловой нагрузки. Попробуй записать себя на диктофон и послушай, как бы со стороны, поверь, ты узнаешь много интересного. Речь — это отражение мыслительного процесса. По тому, как и что говорит человек, какие слова он употребляет, можно определить очень многое.

Наглядный пример образности мышления:

Наверное, многие родители сталкивались с тем, что ребёнок не слушается, мало того, делает всё наоборот. Ему говоришь, что не надо и нельзя, а он будто специально продолжает.

Всё просто. Возьмём для примера фразу: «Не трогай мой телефон! Не нажимай ничего на нём!».

Включи сейчас своё воображение и представь, какая картинка возникает «перед глазами», когда ты произносишь эти фразы.

Конечно, картина ребёнка, берущего телефон. В природе нет отрицания, есть только действие. Там нет «не идёт дождь», там будет «светит солнце». В природе нет «не холодно», есть «тепло».

Законы природы, вселенной едины. В нашем примере ребёнок просто считывает образ, который ты транслируешь, и в нём частица «не» отсутствует. Ведь невозможно не делать, но можно вместо этого делать что-то другое.

Поэтому, если желаешь быть понятым как можно лучше, старайся меньше употреблять отрицаний, особенно в письменной речи. Формулировать свои слова так, чтобы речь и образ, стоящий за ней, максимально совпадали.

Так, в примере с ребёнком можно просто сказать «положи телефон на стол и иди ко мне, мы с тобой сейчас сделаем то-то и то-то». Просто чёткое действие и переключение внимания на другое.

Ещё один пример:

Думаю, многие читали художественные книги. А видели ли экранизацию какой-либо потом? Обычно, если понравилась книга, то потом просмотренный по ней фильм не оправдывает ожиданий. И совсем не потому, что содержание знакомо или режиссёр исказил действия, нет. Дело в том, что при чтении человек рисует свои образы, свою картину происходящего, героев, а в кино нам показывают совсем другое. Образы не совпадают, потому и разочарование.

Почему некоторые любят читать, а другие смотреть фильмы? Потому что одним нравится, что при чтении включается воображение и перед внутренним взором проходят интереснейшие картины. А другие предпочитают посмотреть уже готовые кадры, которые придумал кто-то другой.

Почему дети так любят мультфильмы? Им нравятся картинки, которые так похожи на образы из воображения, которые можно придумывать и ими играть. А ещё дети очень любят сказки, потому что в них заложено очень много образов, особенно в народных, и прослушивая раз за разом вроде бы одно и то же, ребёнок на самом деле открывает новый и новый пласт информации.

Вспомни себя в детстве, свои мечты и желания. Помнишь, какими красочными они были, как воображение рисовало чудесные картины? Как интересен был тогда собственный внутренний мир, и скучно с самим собой не становилось. Вот он, яркий пример образного мышления.

Просто с возрастом человек поддаётся форматированию системы и начинает мыслить всё более и более линейно, мечты остаются в детстве, воображение считаем никчемными фантазиями, а про внутренний мир и совсем забываем. Пока не приспичит и не случится кризис «смысла жизни».

Вот тогда мы и начинаем что-то искать, бросаемся в разные направления, читаем духовную литературу, психологию, таким образом пытаясь вновь найти себя, ощущение полноты жизни и радости, счастья.

Да, каждый человек живёт в своей собственной реальности, в своём мире. Но от того, насколько этот мир близок к действительному, зависит самореализация в жизни и успешность. От того, насколько картина мира близка мирам других, зависит эффективность взаимодействия и взаимопонимания.

Чем более линейно мыслит человек, тем более плоским он видит мир и жизнь. А это уже сильное искажение действительности. На самом деле Вселенная многомерна.