Читаем Образование СССР полностью

Победа Советской власти, установление равенства и суверенности народов России, провозглашение их права на свободное самоопределение вплоть до образования самостоятельных государств явились основным политическим условием добровольного союза народов и образования многонационального социалистического государства. Сотрудничество и добровольное объединение народов на истинно интернационалистской, социалистической базе, как неоднократно подчеркивал В. И. Ленин, возможны только при наличии права на отделение. Без этого права соединение не может быть свободным. Поэтому Коммунистическая партия и Советская власть, осуществляя интернациональный путь освобождения народов от гнета и эксплуатации, провозгласили основной принцип национальной политики, выработанный В. И. Лениным, — право наций на самоопределение вплоть до отделения и образования самостоятельных государств. Тем самым русский рабочий класс создал условия для братского сотрудничества народов и завоевал доверие трудящихся не только в России, но и во всем мире.

Центральная Россия — очаг мировой революции — не могла бы долго продержаться без помощи окраин сырьем, топливом, продовольствием. Рабочий класс России не смог бы упрочить диктатуру пролетариата в стране и создать многонациональное социалистическое государство без поддержки трудящихся масс национальных окраин. С другой стороны, окраины России без политической, военной и организационной помощи более развитой центральной ее части были бы неминуемо обречены на империалистическую кабалу. Без руководства и помощи рабочего класса Центральной России трудящиеся массы национальных окраин не могли бы установить и упрочить диктатуру пролетариата. Такое положение обусловливало необходимость союза трудящихся национальных окраин и трудящихся центра под руководством русского рабочего класса. Россия, бывшая при царизме символом угнетения национальностей, «тюрьмой народов», став «советской, превратилась в знамя их освобождения.

Федерация и автономия — государственные формы объединения советских народов

Февральская буржуазно-демократическая революция и ее перерастание в социалистическую оказали сильное влияние на рост национального самосознания грудящихся масс, активизировали их борьбу против национального и социального гнета. При этом в движении масс требование национального освобождения соединялось с борьбой за социальное освобождение рабочих и крестьян. На этой основе происходило нарастание революционно-демократического национального движения, самостоятельного от национального движения буржуазии окраин.

Национальное движение буржуазии окраин, направленное против социалистической революции, становилось контрреволюционным и, естественно, было не способно освободить народы от национального и социального гнета. Это освобождение могло произойти только в результате слияния революционно-демократического национального движения с социалистическим движением рабочего класса за свержение буржуазии и установление диктатуры пролетариата.

Еще в июле 1916 г., развивая марксистское учение о многонациональном государстве, В. И. Ленин открыл закономерность, состоявшую в том, что трудящиеся массы угнетенных ранее народов, освобождающиеся от ига буржуазии, «всеми силами потянутся к союзу и слиянию с большими и передовыми социалистическими нациями»[6], и затем неоднократно указывал, что чем полнее демократизм, тем сильнее будет тяга к тесному объединению народов.

После Февральской революции В. И. Ленин глубоко проанализировал обстановку в многонациональной России и, учитывая перспективу победы социалистической революции, установил, что этот неизбежный и закономерный процесс, укрепляющий союз российского рабочего класса с трудящимися массами национальных окраин, открывает возможность возникновения на территории России свободных национальных республик и их союза с рабоче-кресгьянской Российской республикой.

Уже в апреле-мае 1917 г. в материалах по пересмотру-партийной программы В. И. Ленин писал: «Республика русского народа должна привлекать к себе другие народы или народности не насилием, а исключительно добровольным соглашением на создание общего государства»[7].

В «Наказе выбираемым по заводам и полкам депутатам в Совет рабочих и солдатских депутатов», написанном В. И. Лениным в мае 1917 г., говорилось, что «великороссы предлагают братский союз всем народам и составление общего государства по добровольному согласию каждого отдельного народа, а никоим образом не через насилие, прямое или косвенное»[8].

На I Всероссийском съезде Советов в июне 1917 г., разоблачая шовинистическую великодержавную политику Временного правительства, В. И. Ленин говорил, что рабочие и крестьяне не боятся создания народами России отдельных республик. «С точки зрения рабочих и крестьян это не страшно. Пусть Россия будет союзом свободных республик»[9].

Перейти на страницу:

Похожие книги

100 великих казней
100 великих казней

В широком смысле казнь является высшей мерой наказания. Казни могли быть как относительно легкими, когда жертва умирала мгновенно, так и мучительными, рассчитанными на долгие страдания. Во все века казни были самым надежным средством подавления и террора. Правда, известны примеры, когда пришедшие к власти милосердные правители на протяжении долгих лет не казнили преступников.Часто казни превращались в своего рода зрелища, собиравшие толпы зрителей. На этих кровавых спектаклях важна была буквально каждая деталь: происхождение преступника, его былые заслуги, тяжесть вины и т.д.О самых знаменитых казнях в истории человечества рассказывает очередная книга серии.

Елена Н Авадяева , Елена Николаевна Авадяева , Леонид Иванович Зданович , Леонид И Зданович

История / Энциклопедии / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
1812. Всё было не так!
1812. Всё было не так!

«Нигде так не врут, как на войне…» – история Наполеонова нашествия еще раз подтвердила эту старую истину: ни одна другая трагедия не была настолько мифологизирована, приукрашена, переписана набело, как Отечественная война 1812 года. Можно ли вообще величать ее Отечественной? Было ли нападение Бонапарта «вероломным», как пыталась доказать наша пропаганда? Собирался ли он «завоевать» и «поработить» Россию – и почему его столь часто встречали как освободителя? Есть ли основания считать Бородинское сражение не то что победой, но хотя бы «ничьей» и почему в обороне на укрепленных позициях мы потеряли гораздо больше людей, чем атакующие французы, хотя, по всем законам войны, должно быть наоборот? Кто на самом деле сжег Москву и стоит ли верить рассказам о французских «грабежах», «бесчинствах» и «зверствах»? Против кого была обращена «дубина народной войны» и кому принадлежат лавры лучших партизан Европы? Правда ли, что русская армия «сломала хребет» Наполеону, и по чьей вине он вырвался из смертельного капкана на Березине, затянув войну еще на полтора долгих и кровавых года? Отвечая на самые «неудобные», запретные и скандальные вопросы, эта сенсационная книга убедительно доказывает: ВСЁ БЫЛО НЕ ТАК!

Георгий Суданов

Военное дело / История / Политика / Образование и наука
100 знаменитых памятников архитектуры
100 знаменитых памятников архитектуры

У каждого выдающегося памятника архитектуры своя судьба, неотделимая от судеб всего человечества.Речь идет не столько о стилях и течениях, сколько об эпохах, диктовавших тот или иной способ мышления. Египетские пирамиды, древнегреческие святилища, византийские храмы, рыцарские замки, соборы Новгорода, Киева, Москвы, Милана, Флоренции, дворцы Пекина, Версаля, Гранады, Парижа… Все это – наследие разума и таланта целых поколений зодчих, стремившихся выразить в камне наивысшую красоту.В этом смысле архитектура является отражением творчества целых народов и той степени их развития, которое именуется цивилизацией. Начиная с древнейших времен люди стремились создать на обитаемой ими территории такие сооружения, которые отвечали бы своему высшему назначению, будь то крепость, замок или храм.В эту книгу вошли рассказы о ста знаменитых памятниках архитектуры – от глубокой древности до наших дней. Разумеется, таких памятников намного больше, и все же, надо полагать, в этом издании описываются наиболее значительные из них.

Елена Константиновна Васильева , Юрий Сергеевич Пернатьев

История / Образование и наука