Читаем Обществознание. 11 класс. Базовый уровень полностью

А4. Исследование поведения потребителей, деятельности фирм и отдельных отраслей экономики проводится в рамках

1) микроэкономики

2) социальной психологии

3) социологии

4) макроэкономики

А5. Форма преобразования собственности, представляющая собой процесс передачи государственной (муниципальной) собственности в частные руки, называется

1) реструктуризацией

2) приватизацией

3) национализацией

4) реституцией

ЧАСТЬ B

В1. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Слово «________________ (1)» пришло из древнегреческого языка и первоначально означало «искусство ведения ________________ (2)». Это понятие постепенно расширялось, и сегодня под экономикой понимают, прежде всего, совокупность средств, объектов, процессов, используемых людьми для обеспечения жизни, удовлетворения _____________ (3) путём создания необходимых человеку ________________ (4), условий и средств существования с применением _________________ (5). Все эти процессы изучает _______________ (6) наука.

Зародившись в античное время, эта наука, развиваясь, дала возможность определить экономику как науку о хозяйстве, способах его ведения, отношениях между ____________ (7) в процессе _______________ (8). Объектом анализа учёных-экономистов является экономика как хозяйство.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск.

Список терминов:

A) хозяйство

Б) труд

B) экономика

Г) производство

Д) благо

Е) экономическая

Ж) люди

З) потребность

B2. Найдите в приведённом списке отличительные характеристики рыночного регулирования экономики. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) связано со свободным ценообразованием

2) способствует обеспечению равенства доходов

3) осуществляется экономическими методами

4) использует механизмы налоговой политики

5) основано на законе

B3. Закончите предложение.

_______________ – это самостоятельный хозяйственный объект, созданный в соответствии с законом для производства продукции, выполнения работ и оказания услуг.

B4. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к видам бюджетов. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) муниципальный

2) семейный

3) профицитный

4) убыточный

5) государственный

В5. Впишите в схему «Система предпринимательства» пропущенные понятия

ЧАСТЬ С

С1. Выберите одно из предложенных ниже высказываний для написания эссе.

«Второй закон Паркинсона: расходы стремятся сравняться с доходами» (С. Паркинсон).

«В этом мире неизбежны только смерть и налоги» (Б. Франклин).

«Этика не числится среди отраслей экономики» (Е. Кугель).

«Важнейшим продуктом рыночного хозяйства является потребитель» (В. Мич).

«Весь секрет бизнеса в том, чтобы знать что-то такое, чего не знает больше никто» (А. Онассис).

С2. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Государство в рыночной экономике». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.

План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

С3. Какие способы сохранения и приумножения денег видятся вам наиболее эффективными, надёжными? Хранение денег в Сбербанке, вложение их в коммерческое предприятие, покупка акций, превращение в доллары и хранение их дома? Дайте объяснение своим предпочтениям.

Исследуем, проектируем, обсуждаем, спорим

1. Групповые задания.

1. «Рецепты успеха».

Перейти на страницу:

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки