Читаем Обществознание. 7 класс полностью

1) поддерживают обвинение;

2) выносят приговор по делу;

3) защищают интересы подсудимого;

4) проводят следственные действия.

3*. Используя дополнительную литературу и ресурсы Интернета, приведите библейские заповеди. Скажите, как они соотносятся с нравственными нормами.

4. Кто должен доказывать вину обвиняемого?

• Деловая игра

Судебное заседание

Судебное заседание по иску гражданина М. к жилищному отделу. Участники: истец – М., ответчик-представитель жилотдела, судья и два заседателя, адвокат. В заседании рассматривается дело, описанное в начале параграфа.

• Размышляем над пройденным

1. Как вы думаете, нужно ли всякий раз, когда человека обманывают или оскорбляют, подавать иски в суд?

2. Куда ещё может обратиться человек со своей бедой?

• Проектная деятельность

Почему справедливый суд может быть только в демократическом, правовом государстве?

• Словарь урока

Компенсация – полное или частичное возмещение государством затрат населения.

Суд – государственный орган, осуществляющий правосудие в установленном государством порядке.

Улика – предмет или обстоятельство, уличающие кого-либо в чём-либо.

<p id="local_27">§ 27. Функции прокуратуры</p>

Задача урока. Уметь объяснять понятия: прокуратура, обвинение, прокурор.

Все мы смотрим детективы и представляем разговор, который ведут преступники.

«– Ну что, решился?

– А сколько на мою долю?

– На твою – четверть, с нами пойдут ещё двое.

– Маловато, надо бы добавить.

– Прокурор добавит!»

Ясно, что готовится преступление. Преступники делят ещё не украденную добычу. Но у каждого уже в сознании сидит мысль о прокуроре, как бы он ни гнал её прочь. Почему? Потому что они боятся встречи с ним. Потому что в борьбе с преступлениями, иными нарушениями закона мимо прокурора пройти нельзя. И именно прокурор, как никто, строг к тем, кто сознательно, намеренно, а иногда и цинично попирает закон своими деяниями: ворует, убивает, занимается бандитизмом, разбоем, вымогательством

В зале суда он стоит в строгом синем мундире и произносит обвинительную речь.

– Уважаемый судья, уважаемые заседатели, – говорит он и делает жест рукой в сторону скамьи подсудимых. – Перед вами человек, который заслуживает самого серьёзного отношения с точки зрения того, что он совершил. Посмотрите на него. Это отнюдь не желторотый юнец, слабо ориентирующийся в пределах своей ответственности. Его ссылки на незнание закона, на то, что его вовлекли, обманули, – хитрая уловка, способная сбить с толку лишь новичка. Всё-то он прекрасно знал. Очень чётко представлял себе последствия своего деяния…

И в конце речи:

– На основании сказанного прошу приговорить обвиняемого к трём годам лишения свободы с отбыванием в колонии общего режима.

В зале гул. Кто-то пытается аплодировать. Это родственники и знакомые потерпевших. Другие – близкие осуждённого – возмущаются. Некоторые враждебно смотрят на прокурора. Когда защищаешь закон, когда стоишь на страже справедливости – будь готов не только к благодарности и искренней дружбе, но и к ненависти, вражде.

В словаре сказано: «Прокурор (от лат. „забочусь“) – должностное лицо органов прокуратуры. Поддерживает обвинение в суде от имени государства, а также осуществляет надзор за исполнением законов». Прокурор в суде – один из трёх главных участников судебного уголовного процесса. Первый – судья (плюс заседатели, которые помогают судье выносить приговор), второй – адвокат, который помогает подсудимому избежать слишком строгого наказания или даже наказания вообще (не нарушая при этом законов), и, наконец, третий по счёту (но не по значению) – прокурор.

Подсудимый (подозреваемый, обвиняемый) стремится доказать, что он ни в чём не виноват. И это – его право. Адвокат, как уже сказано, защищает подсудимого, ищет для него оправдания. Это его обязанность. Судья слушает, задаёт вопросы, собирает материал для того, чтобы приговор соответствовал материалам судебного слушания. Такова его роль в суде. А прокурор? Прокурор заботится о том, чтобы не было отступления от закона. Он рассматривает все материалы дела, учитывает все подробности совершённого преступления. И в своей обвинительной речи просит наказать подсудимого в соответствии с законом. Например, за кражу, совершённую в составе организованной группы, положено лишение свободы на срок от 5 до 10 лет (статья 158 Уголовного кодекса РФ). Прокурор считает, что по обстоятельствам дела следует приговорить к семи годам. А дальше – дело судьи и заседателей, какой приговор вынести подсудимому.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука