Читаем Обществознание. Обязательные понятия, термины школьного курса полностью

Дедукция – рассуждение, с помощью которого можно выделять отдельные свойства, признаки явлений на основе их общих предпосылок.

Аналогия – подобие, сходство, равенство внешне разных предметов или явлений на основе существенных признаков.

Деятельность – особенная, характерная только для человека форма проявления его жизненной активности, включающая творчество, осмысление и целенаправленные действия.

Мотив – комплекс внутренних и внешних условий, которые активизируют субъекта и определяют направление его деятельности.

Материальная (практическая) деятельность – создание материальных ценностей (вещей), которые нужны для реализации потребностей людей.

Духовная деятельность – формирование определённых образов, идей и ценностей научного, художественного и нравственного характера.

Управленческая деятельность – гарантирование координации и упорядоченности разнообразных сфер общественной жизни, регламентация связей между человеческой деятельностью и общественными отношениями.

Социальная деятельность – конкретная деятельность, направленная на обслуживание людей.

Творчество – конкретный вид деятельности, который создаёт качественно новое, до этого не существовавшее.

Игра – специфический вид деятельности, целью которого выступает развлечение, отдых.

Общение – особый вид деятельности, который характеризуется обменом идеями и эмоциями.

Учение – определённый вид деятельности, нацеленный на получение человеком знаний, умений и навыков.

Эмоции – переживание определённых ситуаций и явлений (грусть, радость).

Мысли – отражение процесса понимания себя и мира. Чувства – устойчивые эмоциональные переживания человека, возникающие в процессе его отношений с окружающим миром.

Инстинкт – элементы психики и поведения человека, которые имеют врождённый характер.

Ощущение – психическое отражение реальности, которое возникает как итог воздействия на органы чувств.

Восприятие – определённая форма отражения действительности в сознании человека.

Потребности – нужда, нехватка чего-либо необходимого для поддержания жизнедеятельности и развития человека.

Физиологические потребности – первичные потребности, удовлетворение которых необходимо для выживания (чувство голода, жажда, отдых, половое влечение и т. д.).

Экзистенциальные потребности – потребности, связанные со смыслом жизни и самореализацией.

Социальные потребности – потребности, необходимые для поддержания жизнедеятельности человека как социального существа.

Духовные потребности – стремление выразить все свои способности через творческую активность.

Интересы – позитивный эмоциональный процесс, связанный с повышенным вниманием к чему-либо.

Общество – исторически сложившаяся и развивающаяся форма объединения людей, которая возникает на базе постоянного изменения форм и условий их деятельности в ходе взаимодействия с природой.

Сфера общества – конкретная область жизни общества, которая включает в себя наиболее устойчивые формы взаимоотношений между людьми.

Общественные блага – конкретные услуги и товары, которые государство предоставляет гражданам на равных началах.

Социальный институт – совокупность людей, которые работают в определённой сфере, имеют конкретную систему правовых норм и практических мероприятий.

Институт религии – система общественно признанных верований, служащая для удовлетворения потребности в решении духовных проблем.

Экономические институты – система, служащая для реализации потребности в средствах существования, производства и распределения ценностей и услуг, организации разделения (собственность, рынок).

Политические институты – система, служащая для поддержания законов, определённых правил и стандартов, реализации потребности в социальном порядке и безопасности (государство, партии, армия).

Социокультурные институты – система, служащая для социализации индивидов, защиты ценностей и норм, воспроизводства знаний (образование, мораль, общественное мнение).

Традиционное общество – общество с преимущественно аграрным укладом.

Индустриальное общество – общество, для которого характерно быстрое развитие промышленности.

Постиндустриальное общество – общество, которое характеризуется переходом экономики от производства товаров к производству услуг.

Культура – комплекс духовных и материальных ценностей, созданных физическим и умственным трудом человека.

Элитарная культура – привилегированная интеллектуальная культура высших слоёв общества.

Народная культура – культура широких народных масс, в основе которой лежит коллективное творчество населения.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Физическое воспитание детей младшего школьного возраста
Физическое воспитание детей младшего школьного возраста

В настоящем пособии приведены результаты собственных исследований и данные литературы, касающиеся задач, принципов организации и содержания практической части физического воспитания детей младшего школьного возраста, отнесенных к специальной медицинской группе. В заключительной части работы представлены комплексы упражнений, используемые в системе двигательной реабилитации при отдельных заболеваниях и патологических состояниях, наиболее часто являющихся причиной зачисления в специальную медицинскую группу.Пособие предназначено для учителей физической культуры общеобразовательных учреждений, инструкторов ЛФК, студентов колледжей и вузов физической культуры.

Татьяна Евгеньевна Виленская , Т. Е. Виленская

Детская образовательная литература / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Спорт / Книги Для Детей / Дом и досуг
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных

В данной книге школьник и юный натуралист найдут материал для внеклассного чтения, а также дополнительный и справочный материал к учебнику зоологии.Отдельные очерки не связаны между собой, поэтому не обязательно читать всю книгу подряд.Книга знакомит читателя с разнообразием животного мира СССР и зарубежных стран. Попутно приводятся сведения о значении животных в природе, хозяйственной деятельности человека.Часть материала изложена в форме вопросов и ответов. Раздел «Рассказы о насекомых» написан кандидатом биологических наук Ю. М. Залесским.В третьем издании текст местами изменён и дополнен; внесены необходимые исправления, добавлено несколько новых рисунков. Глава «Зоология в вопросах и ответах» дополнена новыми вопросами; порядок их распределения изменён в соответствии с зоологической системой.Я. Цингер

Яков Александрович Цингер

Биология, биофизика, биохимия / Экология / Биология / Книги Для Детей / Детская образовательная литература