Читаем Обществознание. Обязательные понятия, термины школьного курса полностью

Массовая культура – культура, популярная среди широких слоёв населения.

Аккультурация – взаимовлияние нескольких культур.

Акцептация – процесс поглощения культурой другой культуры.

Адаптация – процесс приспособления культур друг к другу.

Наука – комплекс теоретически структурированных взглядов на окружающий мир, отражающий его ключевые стороны в логической форме и базирующийся на данных исследований.

Естественные науки – науки, раскрывающие структуру материального мира.

Социально-гуманитарные науки – науки, исследующие закономерности возникновения и развития общества, взаимодействие его структур и мира человека.

Гипотеза – предположение научного характера, используемое для объяснения любых явлений или процессов.

Образование – процесс получения систематизированных знаний и приобщения человека к стандартам и ценностям культуры, доминирующей в обществе.

Система образования – совокупность образовательных программ и стандартов, сеть образовательных учреждений и органов управления, принципы функционирования образования.

Религия – определённое мировоззрение и поведение индивида, группы, сообщества, которое основано на вере в существование высшего начала.

Национальные религии – религии, не имеющие широкого распространения в мировом масштабе и, как правило, связанные с национальными традициями (даосизм, индуизм).

Мировые религии – наиболее распространённые религии, оказывающие существенное влияние на развитие и функционирование современного мира.

Политеизм – многобожие.

Монотеизм – вера в существование единого Бога, который олицетворяет мировую власть и вселенскую мудрость.

Тотемизм – поклонение племени или рода определённому растению или животному – мифическому предку и защитнику.

Фетишизм – поклонение какому-либо неодушевлённому предмету (фетишу), которому приписывается сверхъестественная сила.

Анимизм – вера в существование души, духов, одушевлённость всей природы.

Искусство – творческое отражение действительности в художественных образах.

Виды искусства – определённые формы творческой деятельности (изобразительные, выразительные, зрелищные).

Архитектура – особый вид искусства, ориентированный на гармоничную организацию пространства.

Живопись – специфический вид искусства, который отображает жизнь на определённой поверхности посредством цвета.

Скульптура – особый вид изобразительного искусства, произведения которого имеют трёхмерную форму, материальный объём и находятся в реальном пространстве.

Литература – вид искусства, который для отражения действительности использует словесно-письменные образы.

Музыка – специфический вид искусства, использующий звуковые образы для отображения действительности.

Театр – вид искусства, характеризующийся наличием сценического действия, которое возникает как результат игры актёров перед публикой.

Мораль – особенная форма общественного сознания, включающая совокупность нравственных норм, которые закреплены в виде конкретных идеалов.

Моральные ценности – система миропонимания, содержащая оценку всего с позиций добра и зла, справедливости, счастья.

Моральные нормы – правила, регламентирующие поведение людей в социуме.

Моральный выбор – ситуация, в которой человек приходит к убеждению действовать в соответствии с определёнными нравственными нормами и ценностями.

Моральный долг – осознание необходимости того или иного поступка.

Нравственность – моральные принципы практического поведения человека.

Общественный прогресс – направление развития общества, сопровождающееся переходом от низшего уровня к высшему.

Реформы – постепенные изменения в разных сферах жизни общества.

Социальные реформы – качественные преобразования любой сферы общественной жизни, которые не затрагивают основ социальной системы.

Политические реформы – определённые изменения политической сферы жизни общества (изменения в Конституции).

Экономические реформы – конкретные преобразования в системе управления экономикой, ведения хозяйства (приватизация).

Революция – глобальное преобразование в какой-либо сфере общественной жизни.

Эволюция – постепенное изменение, развитие.

Регресс – определённый тип развития, характеризующийся переходом от высшего к низшему, понижением уровня организации.

Стагнация – период существования общества, при котором движение вперёд задерживается либо приостанавливается.

Модернизация – кардинальные изменения в обществе и всех его подсистемах.

Инновация – формирование и расширение сферы использования определённого новшества, которое приводит к изменениям в социальной жизни.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория государства и права
Теория государства и права

Учебник, написанный в соответствии с курсом «Теория государства и права» для юридических РІСѓР·ов, качественно отличается РѕС' выходивших ранее книг по этой дисциплине. Сохраняя все то ценное, что наработано в теоретико-правовой мысли за предыдущие РіРѕРґС‹, автор вместе с тем решительно отходит РѕС' вульгаризированных догм и методов, существенно обновляет и переосмысливает РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ возникновения, развития и функционирования государства и права.Книга, посвященная современной теории государства и права, содержит СЂСЏРґ принципиально новых тем. Впервые на высоком теоретическом СѓСЂРѕРІРЅРµ осмыслены и изложены РІРѕРїСЂРѕСЃС‹ новых государственно-правовых процессов современного СЂРѕСЃСЃРёР№ского общества. Дается характеристика гражданского общества в его соотношении с правом и государством.Для студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников юридических РІСѓР·ов.Р

Алла Робертовна Швандерова , Анатолий Борисович Венгеров , Валерий Кулиевич Цечоев , Михаил Борисович Смоленский , Сергей Сергеевич Алексеев

Детская образовательная литература / Государство и право / Юриспруденция / Учебники и пособия / Прочая научная литература / Образование и наука
Физическое воспитание детей младшего школьного возраста
Физическое воспитание детей младшего школьного возраста

В настоящем пособии приведены результаты собственных исследований и данные литературы, касающиеся задач, принципов организации и содержания практической части физического воспитания детей младшего школьного возраста, отнесенных к специальной медицинской группе. В заключительной части работы представлены комплексы упражнений, используемые в системе двигательной реабилитации при отдельных заболеваниях и патологических состояниях, наиболее часто являющихся причиной зачисления в специальную медицинскую группу.Пособие предназначено для учителей физической культуры общеобразовательных учреждений, инструкторов ЛФК, студентов колледжей и вузов физической культуры.

Татьяна Евгеньевна Виленская , Т. Е. Виленская

Детская образовательная литература / Учебники и пособия для среднего и специального образования / Спорт / Книги Для Детей / Дом и досуг
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных
Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных

В данной книге школьник и юный натуралист найдут материал для внеклассного чтения, а также дополнительный и справочный материал к учебнику зоологии.Отдельные очерки не связаны между собой, поэтому не обязательно читать всю книгу подряд.Книга знакомит читателя с разнообразием животного мира СССР и зарубежных стран. Попутно приводятся сведения о значении животных в природе, хозяйственной деятельности человека.Часть материала изложена в форме вопросов и ответов. Раздел «Рассказы о насекомых» написан кандидатом биологических наук Ю. М. Залесским.В третьем издании текст местами изменён и дополнен; внесены необходимые исправления, добавлено несколько новых рисунков. Глава «Зоология в вопросах и ответах» дополнена новыми вопросами; порядок их распределения изменён в соответствии с зоологической системой.Я. Цингер

Яков Александрович Цингер

Биология, биофизика, биохимия / Экология / Биология / Книги Для Детей / Детская образовательная литература