Читаем Общий уход за терапевтическими больными полностью

9. Помещение и предметы, с которыми контактировал больной, обработайте тем же дезинсекционным раствором.

10. Халат, косынку, перчатки, в которых медсестра проводила обработку больного и помещения, сложите в мешок и отправьте в дезинфекционную камеру.

11. Оформите «Экстренное извещение об инфекционном заболевании» и отправьте в санэпидстанцию по месту жительства.


Примечания

1. Препарат огнеопасен, применять его вблизи открытого огня нельзя.

2. Избегайте попадания препарата на слизистые оболочки глаз, носа, ротовой полости. В случае попадания препарата на слизистые оболочки их следует промыть проточной водой.


Проведение гигиенической ванны

1. Предложите больному раздеться, помогая ему при этом.

2. Заполните в двух экземплярах «Приемную квитанцию» вещей больного.

3. Осмотрите кожные покровы в области живота, бедер, меж-пальцевые складки кистей для выявления чесотки.

4. Наполните чистую ванну водой температуры 35-37° С на половину ее объема.

Примечание: вначале наливаем холодную, а затем горячую воду из-за предотвращения скопления паров.

5. Наденьте перчатки.

6. Усадите пациента в ванну так, чтобы ножной конец упирался в подставку для упора ног, а уровень воды доходил до мечевидного отростка грудины пациента.

7. Выдайте пациенту чистую мочалку и кусок порционного мыла.

8. Помогите вымыть пациенту: сначала голову, затем туловище, верхние и нижние конечности, паховую область и про-межность. Продолжительность ванны не более 25 минут.

9. Ведите наблюдение за состоянием больного (цвет кожных покровов, пульс, сердцебиение и т. д.).

10. Помогите пациенту выйти из ванны и вытереться чистым согретым полотенцем или простыней.

11. Использованные полотенце и мочалку положите в емкости с маркировкой «грязное белье» и «использованные мочалки».

12. Помогите одеть пациенту чистое белье.

13. Вымойте ванну щеткой с чистящим средством, ополосните дезинфицирующим раствором, а затем горячей водой.

14. Снимите перчатки, вымойте и осушите руки.


Проведение гигиенического душа


1.Наденьте перчатки.

2.Поставьте в ванну скамеечку и усадите на нее пациента.

3.Помогите пациенту вымыть тело в той же последовательности, как и при проведении гигиенической ванны.

4.Помогите пациенту выйти из ванны.

5.Вытрите тело в той же последовательности.

6.Подстригите пациенту ногти на руках и ногах.

7.Снимите перчатки и поместите их в дезинфицирующий раствор.

8.Помогите пациенту надеть чистое белье.

9.Использованные полотенце и мочалку положите в емкости с маркировкой «грязное белье» и «использованные мочалки».

10. Вымойте ванну и продезинфицируйте. Влажное обтирание


Оснащение: клеенка, пеленка, почкообразный лоток, теплая вода, столовый уксус 6% или спирт, большая салфетка или полотенце, сменное нательное и постельное белье, перчатки.


1.Установите доброжелательные конфиденциальные отношения с пациентом.

2.Вымойте руки, осушите, наденьте перчатки.

3.Постелите под пациента клеенку с пеленкой.

4.Налейте в лоток теплой воды (можно добавить столовую ложку уксуса на 1 л. воды или спирта).

5.Обнажите верхнюю часть тела пациента.

6.Смочите салфетку или часть полотенца, слегка отжав.

7.Протрите пациента в следующей последовательности: лицо, шею, руки, спину, грудь.

8.Вытрите сухим концом полотенца тело пациента в той же последовательности и прикройте простыней.

9.Оботрите таким же образом живот, бедра, ноги.

10.Подстригите ногти (при необходимости).

11.Смените нательное белье.


Взятие мазка из зева и носа Показания: определение флоры в полости носа и зева с лечебной, диагностической целью, с целью выявления бактерионосительства.

Оснащение: шпатель, стерильные пробирки с ватным тампоном, индивидуальные средства защиты.


1.Посадите больного лицом к источнику света.

2.Предложите ему открыть рот.

3.Возьмите в левую руку шпатель и пробирку.

4.Надавите шпателем на корень языка, правой рукой извлеките из пробирки стерильный тампон.

5.Проведите тампоном по дужкам небных миндалин (слева и справа), не касаясь слизистой оболочки рта.

6.Осторожно, не касаясь наружной поверхности пробирки, введите стерильный тампон в пробирку.

7.Промаркируйте пробирку.

8.Наклоните слегка голову больного назад.

9.Возьмите пробирку в левую руку, правой рукой извлеките из нее тампон.

10.Левой рукой приподнимите кончик носа больного, правой – введите тампон легким вращательным движением в нижний носовой ход с одной, затем с другой стороны.

11.Осторожно, не касаясь наружной поверхности, введите тампон в пробирку.

12.Промаркируйте пробирку.

13.Заполните направление в бактериологическую лабораторию (фамилия, имя, отчество больного, мазок из зева, дата забора анализа, цель исследования, наименование лечебного учреждения (палата, отделение), подпись медсестры).

14.Проведите дезинфекцию использованного инструментария и перчаток.


Антропометрия


Показания: соответствие физического развития возрасту, пропорциональности развития, при поступлении больного


Рис. 1. Антропометрия: а – измерение роста; б – взвешивание; в – измерение окружности груди


6


в


а


в стационар, еженедельно и при выписке.?

Перейти на страницу:

Похожие книги

Этика
Этика

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.

Абдусалам Абдулкеримович Гусейнов , Абдусалам Гусейнов , Бенедикт Барух Спиноза , Бенедикт Спиноза , Константин Станиславский , Рубен Грантович Апресян

Философия / Прочее / Учебники и пособия / Учебники / Прочая документальная литература / Зарубежная классика / Образование и наука / Словари и Энциклопедии
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс
Всеобщая история. История Нового времени. 8 класс

В учебнике освещаются не только политика и дипломатия, экономика и культура второго периода Нового времени (конец XVIII – начало XX в.). История предстаёт как единый процесс, в котором, наряду с великими открытиями и страшными войнами, социальными преобразованиями и революциями, была и повседневная жизнь с её тревогами и заботами, надеждами и радостями.Вопросы, задания, карты, высказывания современников, другие методические материалы, которыми насыщен учебник, превращают знакомство с курсом новой истории в увлекательный творческий процесс.Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Владимир Александрович Ведюшкин , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Николаевич Бурин

Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Книги Для Детей / Образование и наука