Один год из жизни козы Фроси Помидоркиной

– Сегодня может прослушать Марина Сергеевна, но она… Понимаешь, у нее свои требования, свои ожидания.

– Ты во мне сомневаешься, что ли? – растерялась Фрося.

– Ну что ты, что ты! Это я не в тебе сомневаюсь, – произнесла бабушка, погладив козу по голове.

– Тогда решено – идем!

И Фрося радостно запрыгала вокруг бабушки. Та тряхнула головой, как бы отгоняя лишние мысли, взяла козу за копытце и повела в класс. Возле двери была небольшая очередь на прослушивание. Когда подошел их черед, Фрося и бабушка вошли в класс и подошли к роялю, за которым сидела крупная темноволосая женщина с ярко накрашенными губами.

– Добрый день, Марина Сергеевна, – поздоровалась бабушка.

– Добрый, – женщина кивнула головой. Потом она указала пальцем на Ефросинью и спросила: – Это кто?

– Ефросинья Помидоркина! – звонко отрапортовала Фрося. – Будущая певица и звезда!

– Вы что же, козу на прослушивание привели? – продолжила женщина разговор с бабушкой, даже не посмотрев на Фросю.

– Да, – твердо ответила бабушка. – Мы решили отдать нашу любимую Фросеньку в музыкальную школу на вокал. Она очень талантливая и развитая козочка.

– Я проведу прослушивание и сообщу вам результат. Можете подождать за дверью, – сказала Марина Сергеевна и наконец повернулась к Фросе: – Так, Фрося, начнем со слуха. Сейчас я буду играть ноты, и ты должна будешь в них попадать. Все ясно? Вот и отлично.

Марина Сергеевна повернулась к роялю и сыграла ноту «ля». Фрося порылась в кармашке, достала бусинку и кинула ее в рояль. Бусинка ударилась о клавиши и отскочила в учительницу.

– Это что такое? – удивилась Марина Сергеевна.

– Я почти попала, – извиняясь, сказала Фрося. – Только чуть-чуть промахнулась. Но сейчас я пристреляюсь, и все будет как надо.

– Так… – Учительница внимательно посмотрела на козу, как бы вновь знакомясь с ней. – Ты что, вообще ничего не понимаешь? Попасть в ноту – это значит попасть голосом!

– Как же я в ноту голосом попаду? – удивилась Фрося. – Голос же нельзя увидеть, да и веса в нем нет.

Учительница побарабанила по крышке рояля пальцами и покосилась на дверь.

– Ладно, допустим, – пробормотала она. – Объясняю! Попасть голосом – это значит спеть так, как звучит нота. Вот слушай.

Она нажала ноту и спела: – А-а-а-а.

Получилось действительно очень похоже. Фрося кивнула головой. Марина Сергеевна стала нажимать ноты.

– Ме-е-е. Ме-е-е. Ме-е-е, – старалась Ефросинья.

Наконец учительница кивнула головой и взяла в руки какие-то дощечки.

– Ну, слух у тебя, предположим, есть. Теперь проверим чувство ритма. Слушай.

Она стала бить дощечками одна о другую – там-тада-там-тада-там.

– Красиво, – сказала Фрося.

– Что красиво? – раздраженно спросила Марина Сергеевна. – Ты должна повторить ритм. Ты что, глупая?

– Нет, – покрутила головой коза. – Я не глупая, но вы ведь не объяснили, что нужно делать. А вообще я очень умная, моя бабушка всегда так говорит.

– Все бабушки так говорят, – возразила педагог.

– А моя бабушка никогда не врет, – коза упрямо наклонила голову.

– Все ясно, – поджала губы Марина Сергеевна. – Переходим к последнему заданию. Надеюсь, ты сможешь хотя бы спеть «Маленькой елочке…» в до мажоре? – Учительница взяла аккорд.

– Как же я смогу это спеть, если у нас нет Жоры? Это нечестно – давать такие задания!

– Какого еще Жоры?! – вышла из себя учительница. – Немедленно перестань кривляться!

– Как какого? Вы только что сами сказали, что надо спеть «Маленькой елочке» дома Жоре. А у нас дома нет никакого Жоры. Это несправедливо! – Коза расплакалась.

Марина Сергеевна встала из-за рояля и вывела рыдающую Фросю в коридор.

– Заберите вашу Фросю, – сказала она бабушке. – У меня тридцать лет педагогического стажа, а такое вижу впервые. По моему мнению, ваша коза вообще плохо обучаема. А уж о музыкальной школе и речи быть не может.

– Это ваше мнение, – ответила бабушка, обняла Фросю и повела домой.

– Ну что? Как? – выбежала навстречу Катя.

– Опозорилась, – грустно ответила Ефросинья.

– Не может быть! Не верю! Тебе просто надо позаниматься!

– Вот и я говорю, – вступила бабушка. – Нельзя опускать руки после первой же неудачи. Если ты хочешь петь, надо постараться, подготовиться, и все получится. Ты просто пошла без подготовки, вот и растерялась.

– Да? А учительница сказала, что я плохо обучаема, – всхлипывала Фрося.

– А это неправда! – Катя поцеловала козу в заплаканную мордочку.

Следующие две недели Катя, бабушка и даже Андрей готовили Ефросинью к поступлению в музыкальную школу. Они тренировались отбивать ритм, попадать в ноты и петь песни в разных тональностях. Фрося с блеском прошла прослушивание и была зачислена в хоровую студию. Кстати, если увидите наш хор на каком-нибудь конкурсе, не стесняйтесь – аплодируйте громче!

Весна

Как Фрося осталась дома

Бабушка старалась не оставлять Фросю дома одну. Но однажды, когда бабушке нужно было сходить на почту и в поликлинику Фрося упросила ее не брать с собой. Она не очень хотела стоять в скучных очередях. Ефросинья пообещала бабушке вести себя хорошо, спокойно играть в игрушки в своей комнате и слушать радио.