Читаем Око духа. Интегральное видение для слегка сдвинувшегося мира полностью

Murphy, M., and S. Donovan. 1989. The physical and psychological effects of meditation. San Rafael, Calif.: Esalen.

Murphy, M., and G. Leonard. 1995. The life we are given. New York: Tarcher/ Putnam.

Murti, T. 1970. The central philosophy of Buddhism. London: Alien and Unwin.

Naess, A. 1989. Ecology, community and lifestyle. Cambridge: Cambridge Univ.Press.

Neumann, E. 1954. The origins and history of consciousness. Princeton: Princeton Univ. Press.

Newton, J., and D. Rosenfelt, eds. 1985. Feminist criticism and social change. New York: Methuen.

Nietzsche, F. 1965. The portable Nietzsche. Ed. by W. Kaufmann. New York: Viking.

Nietzsche, F. 1968. Basic writings of Nietzsche. Trans, and ed. by W. Kaufmann. New York: Modern Library.

Nucci, L., ed. 1989. Moral development and character education. Berkeley: McCutchan.

O'Meara, D. 1995. Plotinus. New York: Oxford Univ. Press.

Pascual-Leone, J. 1990. Reflections on life-span intelligence, consciousness, and ego development. In Alexander et al., 1990: 258–285.

Passmore, J. 1991. Serious art. La Salle, 111.: Open Court.

Peirce, С. 1931–58. Collected papers. 8 vols. Cambridge: Harvard Univ. Press.

Peirce, С. 1955. Philosophical writings of Peirce. Ed. by J. Buchler. New York

Piaget, J. 1977. The essential Piaget. Ed. by H. Gruber and J. Voneche. New York: Basic.

Plato. 1956. The works of Plato. Ed. by I. Edman. New York: The Modern Library.

Plotinus. 1966–88. Enneads. Vols. 1–7. Trans, by A. H. Armstrong. Cambridge: Harvard Univ. Press.

Plotinus. 1992. Enneads. Trans, by S. MacKenna. Burdett, N.Y.: Larson.

Popper, K. 1974. Objective knowledge. Oxford: Clarendon.

Popper, K., and J. Eccles. 1983. The self and its brain. London: Routledge.

Puhakka, K. 1996. Restoring connectedness in the Kosmos: A healing tale of a deeper order. The Humanistic Psychologist, Fall 1996.

Richards, F. and M. Commons. 1990. Postformal cognitive-developmental theory and research. In Alexander et al., 1990, 139–61.

Ricoeur, P. 1981. Hermeneutics and the human sciences. Cambridge: Cambridge Univ. Press.

Ricoeur, P. 1992. Oneself as another. Chicago: Univ. of Chicago Press.

Ricoeur, P. 1995. The philosophy of Paul Ricoeur. Ed. by L. Hahn. Chicago: Open Court.

Riso, D. 1987. Personality types. Boston: Houghton Mifflin.

Riso, D. 1990. Understanding the enneagram. Boston: Houghton Mifflin.

Robinson, L. 1986. Sex, class, and culture. New York: Methuen.

Rorty, R. 1979. Philosophy and the mirror of nature. Princeton: Princeton Univ. Press.

Rorty, R. 1982. Consequences of pragmatism. Minneapolis: Univ. of Minnesota Press.

Rothberg, D. 1986a. Philosophical foundations of transpersonal psychology. Journal of Transpersonal Psychology, 18: 1–34.

Rothberg, D. 1986b. Rationality and religion in Habermas* recent work. Philosophy and Social Criticism. 11: 221–43.

Rothberg, D. 1990. Contemporary epistemology and the study of mysticism. In R. Forman,ed. 1990.

Rothberg, D. 1992. Buddhist nonviolence. Journal of Humanistic Psychology 32(4): 41–75.

Rothberg, D. 1993. The crisis of modernity and the emergence of socially engaged spirituality. ReVision 15(3): 105–15.

Russell, B. 1945. A history of western philosophy. New York: Clarion.

Saussure, F. 1966 (1915). Course in general linguistics. New York: McGraw-Hill.

Schapiro, M. 1994. Theory and philosophy of art: Style, artist, and society. New York: Braziller.

Schelling, F. 1978 (1800). System of transcendental idealism. Trans, by P. Heath. Charlottesville: Univ. Press of Virginia.

Schopenhauer, A. 1969. The world as will and representation. 2 vols. New York: Dover.

Schwartz, T. 1995. What really matters: Searching for wisdom in America. New York: Bantam.

Scott, A. 1995. Stairway to the mind. New York: Copernicus.

Scotton, В.; A. Chinen; and J. Battista, eds. 1996. Textbook of transpersonal psychiatry and psychology. New York: Basic Books.

Searle, J. 1992 (1969). Speech acts. Cambridge: Cambridge Univ. Press.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки
Полный курс начинающего психолога. Приемы, примеры, подсказки

Книга известного психолога-практика и психотерапевта с более чем 40-летним профессиональным стажем, представляет собой обширную энциклопедию, в которой для каждого читателя (от любителя до будущего профессионала в области психологии) найдутся ответы на интересующие его вопросы.Подробно рассказывается, как организовать прием клиентов, детально описываются эффективные формы и методы работы с людьми разного возраста и пола. Учитываются не только проблемы человека, но и его личностные особенности, позиция в терапевтических отношениях и влияние окружения. Анализируются типичные ошибки начинающего психолога и указывается, как их избежать.Книга прошла проверку несколькими переизданиями и получила множество положительных отзывов среди читателей./Книга выходила ранее под названием «Энциклопедия начинающего психолога»/

Геннадий Владимирович Старшенбаум

Семейные отношения, секс / Психология / Образование и наука
Психология масс и фашизм
Психология масс и фашизм

Предлагаемая вниманию читателя работа В. Paйxa представляет собой классическое исследование взаимосвязи психологии масс и фашизма. Она была написана в период экономического кризиса в Германии (1930–1933 гг.), впоследствии была запрещена нацистами. К несомненным достоинствам книги следует отнести её уникальный вклад в понимание одного из важнейших явлений нашего времени — фашизма. В этой книге В. Райх использует свои клинические знания характерологической структуры личности для исследования социальных и политических явлений. Райх отвергает концепцию, согласно которой фашизм представляет собой идеологию или результат деятельности отдельного человека; народа; какой-либо этнической или политической группы. Не признаёт он и выдвигаемое марксистскими идеологами понимание фашизма, которое ограничено социально-политическим подходом. Фашизм, с точки зрения Райха, служит выражением иррациональности характерологической структуры обычного человека, первичные биологические потребности которого подавлялись на протяжении многих тысячелетий. В книге содержится подробный анализ социальной функции такого подавления и решающего значения для него авторитарной семьи и церкви.Значение этой работы трудно переоценить в наше время.Характерологическая структура личности, служившая основой возникновения фашистских движении, не прекратила своею существования и по-прежнему определяет динамику современных социальных конфликтов. Для обеспечения эффективности борьбы с хаосом страданий необходимо обратить внимание на характерологическую структуру личности, которая служит причиной его возникновения. Мы должны понять взаимосвязь между психологией масс и фашизмом и другими формами тоталитаризма.Данная книга является участником проекта «Испр@влено». Если Вы желаете сообщить об ошибках, опечатках или иных недостатках данной книги, то Вы можете сделать это здесь

Вильгельм Райх

Культурология / Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
15 мифов о любовных и семейных ссорах: посмотрите на себя со стороны!
15 мифов о любовных и семейных ссорах: посмотрите на себя со стороны!

Книга известного российского психолога и философа Андрея Зберовского посвящена рассмотрению тех наиболее частых причин любовных и семейных ссор, которые обычно либо плохо осмысливаются самим ссорящимися, либо настолько окружены разного рода мифами, что все это регулярно приводит к тому, что любящие друг друга мужчины и женщины … все ссорятся, ссорятся и ссорятся. Поскольку автор уже много лет является психологом-практиком, специализирующимся именно на преодолении семейных и любовных конфликтов, его анализ тех или иных проблемных ситуаций и предложенные варианты поведения могут сослужить хорошую службу всем тем, кто с большей или меньшей частотой ссорится со своим близким человеком или супругом(ой). Каждая глава книги содержит в себе целый блок из таких практических рекомендаций, которые в равной степени пригодятся и читателям-мужчинам и читателям-дамам.

Андрей Викторович Зберовский

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука