Читаем Окружающий мир. 3 класс. Часть 2 полностью

1. Найди в дополнительной литературе или в сети Интернет, что означает название села, деревни или города, где ты живёшь. Как оно возникло?

2. Посмотри на политическую карту России и найди города, названия которых связаны с названиями рек.

3. Определи, какой из городов, о которых говорилось в теме, самый древний.

Адмиралте́йство – место, где находятся верфи, мастерские, склады для постройки и ремонта кораблей.

Верфь – предприятие для построения и ремонта судов.

Форпо́ст – главный пост, укреплённый пункт на границе.

В России есть города, названные в честь путешественников и первооткрывателей. Городу Хабаровску дал имя русский землепроходец Ерофей Павлович Хабаров. Он снарядил экспедицию на восток в поисках новых земель. Преодолевая огромные трудности, его отряд вышел к реке Амур.

Члены экспедиции Хабарова изучали и исследовали амурские земли, строили крепости для защиты от набегов врагов из соседнего Китая. А вскоре на Амуре появились переселенцы: крестьяне, охотники и промышленники. Амурские земли стали неотъемлемой частью России.

Именем Хабарова благодарные потомки назвали город. Сначала это был просто военный пост. Постепенно он расширялся, его население увеличивалось. В 1893 году Хабаровск получил статус города.

<p>Как был устроен город на Руси</p>

Укреплённый центр города назывался кремль. Его основной задачей было служить крепостью и защищать жителей города от нападения неприятеля. Кремль располагался так, чтобы около него находилась естественная защита – вода. Поэтому одна сторона кремлёвской стены примыкала к реке или озеру, под стенами других сторон проходил ров. Особенно тщательно укрепляли стену, не защищённую рекой или оврагом. Её делали толще, мощнее остальных.

Башни кремля ставили так, чтобы были видны все подходы к крепости. На самых высоких, дозорных, башнях постоянно находились часовые. На нижних этажах устраивали склады оружия, продовольствия и городского имущества. Например, Кремль в Москве расположили на Боровицком холме. С запада холм огибает река Неглинная, на юге протекает Москва-река. С северо-востока был вырыт ров, заполнявшийся водой. Таким образом, Кремль превратился в укреплённый остров.

В кремле находились княжеские палаты и главный собор города, строили самые красивые терема. Здесь собирались горожане, чтобы обсудить главные вопросы жизни города, страны. В кремле хранили городскую казну, ценные книги и рукописи.

За кремлёвскими стенами располагались дома горожан. Здесь селился торгово-ремесленный люд. Это место называлось «посад».

Самое оживлённое место в городе – это рыночная площадь, или торг. В Москве, например, торг находился у кремлёвских стен, где располагались лавки торговцев. Лавка представляла собой деревянный стол, на котором раскладывался товар. Лавки составлялись в торговые ряды, в каждом из которых продавался определённый вид товара. Сюда приходили за покупками горожане. Они могли зайти в мясной, хлебный, капустный, яблочный, а также шубный и фонарный ряды.

А. Васнецов. Новгородский торг. Фрагмент

Составь рассказ от имени горожанина, который пришёл на торг.

Для приезжих купцов строили гостиные дворы с жилыми и складскими помещениями. Гостиный двор обносили прочным забором с воротами, которые на ночь запирались.

В праздничные дни торговая площадь превращалась в место народных гуляний. В эти дни торговую площадь заполняли скоморохи – так называли плясунов, песенников, странствующих актёров. Они разными способами развлекали народ: играли на дудке, били в бубны, разыгрывали кукольные представления. Любимы были в праздники различные игры, например городки.

Кремль – укреплённая часть города. Он был крепостью и защищал жителей города от нападения неприятеля. В кремле находились княжеские палаты и главный собор города.

Вопросы

1. Какие реки защищали Московский Кремль?

2. Где расположен Московский Кремль?

3. Что хранили в кремле?

Перейти на страницу:

Все книги серии РИТМ (Дрофа)

Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2
Литературное чтение. 2 класс. Учебник (в 2 частях). Часть 2

Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 2 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень учебников.В комплекте с учебником издаются рабочая тетрадь для учащихся и методическое пособие для учителя.

Галина Михайловна Грехнёва , Клара Евгеньевна Корепова

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей